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文档简介

天津大学建筑学院《现代艺术设计简史》课程标准课程名称：现代艺术设计简史课程代码：建议课时数：32学分：4适用专业：环境设计、建筑设计开课学期：1第一部分前言1．课程的性质与地位课程性质：本课程是艺术设计类相关历史课程，属于专业基础课。课程地位：本课程是迈向专业设计的第一步。通过本课程的学习，使学生了解并掌握艺术设计的基础理论知识，培养学生的设计素养，并拓展学生的设计思维。第二部分课程内容第一章手工业时代的衰落1、工艺美术运动2、新艺术运动3、装饰艺术风格4、青年风格派5、维也纳分离派第二章工业化风格的兴起1、芝加哥学派2、德意志制造联盟3、未来主义设计4、荷兰风格派5、纯粹主义设计第三章现代主义的诞生1、构成主义2、基本元素主义3、包豪斯学派4、乌尔姆设计5、斯堪的那维亚设计风格第四章国际主义思潮的盛行1、国际主义设计2、有机设计风格3、粗野主义设计4、典雅设计风格第五章现代主义以后的设计1、后现代主义设计2、波普设计运动3、反理性设计4、高技派风格5、解构主义设计第六章多元化风格的时代1、新现代主义设计2、超现实主义设计3、跨界设计4、绿色设计5、虚拟设计第三部分实施建议1．教材编写建议（1）本课程要注重与专业方向性相结合，在讲义或教材的编写上除了理论知识的系统完整外，范例的设置要有明显的专业特点。不同专业的教学可以在实训项目上有所侧重。（2）有关课程本身发展的历史、本课程知识的延伸以及在将来的专业设计中的应用，作为辅助阅读内容体现在教材中。（3）实例要有新意、准确性。（4）知识的条理性要好，语言简洁明了，避免晦涩、模糊的概念与词汇。2．课程资源的开发与利用（1）充分利用多媒体教学设备，使学生学的更透彻。（2）结合本课程的教学目标，借鉴和使用精品资源课的有关课件、录像等网上教学资源。（4）安排艺术理论与设计行业相关人员讲授和本课程紧密联系的案例，传授经验和知识。3．教学建议（1）学生作业与考试作品注意数码摄影留存，有条件的可以上传的资源课网络教学平台，以扩充教师的教学资源。同时也有利于学生的课后学习与预习。（2）有的课程训练可以采用分组化讨论教学，每组为3个人。（3）理论知识讲解应该系统、完整，范例要详实到位，因计划教学课时的限定，一些实训任务可以安排课下完成、课上讲评。4．评价建议（1）平时成绩考核。包括平时的出勤率、表现、笔记、平时讨论作业完成情况等，各占平时成绩的（20%、10%、10%、60%）。这部分内容重点考核学生的学习过程，包括其学习态度、努力的程度以及表现出来的效果。占总评价成绩的40%；（2）理论知识考核。主要考核内容为基本概念和基本理论。占总评价成绩的10%；（3）课程结束时实做考试

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