人教版初中语文七年级下第二单元测试题

七年级下册语文02PAGEPAGE6第二单元测试题（50分）姓名：选择题（21分）1.选出下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A．嫉妒（jí）祈祷（qǐ）浊流（zhuó）可汗（hán）B．字帖（tiè）召唤（zhào）亘古（gèng）怪诞（dàn）C．辔头（pèi）炽痛（zhì）哽咽（yè）哺育（bǔ）D．啾啾（jiū）机杼（zhù）惩罚（chéng）督学（dū）2．下列词语书写无误的一项是（）（3分）A．谰语斑斓九曲连环丛山叠岭B.镐头分辩浊流滚滚亦复如是C．鞍鞯泛滥浩浩荡荡绝壁断涯D.驰骋云鬓坚难险阻奇趣横生3.下列加点成语使用不当的一项是（）（3分）A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。B.一篇文章，最忌杂乱无章。C.交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。D.受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.经过老主任再三解释，王宝才怒气逐渐平息。B.在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。C.清晨，雄鸡报晓三更时分，我就起床出发了。D.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。5.下列说法错误的一项是（）（3分）A.她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说：“妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。”——文中的“她”指的是秀贞。B.《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。C.《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。D.宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。6.下列各项中加点词解释不恰当的一项是（）（3分）A.木兰当户织窗户B.军书十二卷表示多数，不是确指C.策勋十二转记功D.旦辞爷娘去早晨7.下面的话得体的一项是：（）（3分）A.当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。B.当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快考试了，没空！”C.当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D.当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？二、默写（共6分）8.①正是江南好风景，。②，上有黄鹂深树鸣。③策勋十二转，。④，寒光照铁衣。⑤成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“，。”⑥王维的《竹里馆》一诗中写夜静人寂，明月相伴的句子是，。三、阅读下面的诗歌，完成9～10题。（共5分）江畔独步寻花【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。9.诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）

10.第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（3分）

四、阅读下面的文章，完成11～23题。（共18分）守候一株水仙朱钟洋⑴那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。⑵忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。⑶我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。⑷我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。⑸看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。⑹母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。⑺我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。⑻夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”⑼我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。⑽果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。⑾又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了！”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了——就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。⑿在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。⒀一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。⒁守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……11.文章以“守候一株水仙”为题，有什么好处？（3分）12.作者将三个对象交织着写，构建了全篇。感知全文，选用合适的三个词语填空。（3分）①母亲：执著守候——（

）生命

②水仙：（

）生长——绽放生命③“我”：难信事实——（

）生命13.结合语境，按要求品析语言。（6分）（1）从意义和作用两方面品味下列句子中加点的词语。（3分）（2）从修辞手法的角度，赏析第⑾段画线句的表达效果。（3分）14.选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？（3分）15.文章在写作方法方面富有特色，请结合内容，就其中一点写出你的见解和发现。（3分）1D2A3D4A5D（订正：好吃懒做）

6A7D9.满

压

10.

不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。11．本文记叙了“我”要丢弃家中一棵已过花期、濒临干枯的水仙花，母亲却将它重新栽种、细心呵护，几年之后，水仙花最终重新开放的事情，全文紧紧围绕守候水仙而展开情节，点明了主题。运用了象征的手法，从而表达了作者对于生命顽强的赞美，以及对于生活的感悟：珍惜生命、珍爱美好。评分标准：共3分。概括文章情节，点明主题，1分；分析象征手法，1分；归纳文章的思想情感，1分。12．

①呵护、爱护、珍惜

②不懈、坚持、努力

③

惊叹、赞美、感悟、歌颂评分标准：共3分。一空1分，所选词语意思接近即可得分，出现错字或别字不得分。13．（1）评分标准：出乎意料、料想不到，1分；突出水仙花得以绽放来之不易，1分；

表达“我”面对盛开的水仙惊讶、赞叹之情，1分。（2）①运用比喻，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。②运用拟人，用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，表达了“我”的惊叹赞美之情。评分标准：共3分。答出修辞方法，1分；生动形象地写出水仙花的特点，1分；答出“我”的情感，1分。14．示例：①“少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动”这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……”这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。

③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，我们永远感谢他们。评分标准：共3分。选取句子，1分；结合自己的生活实际谈出想法，语句通顺，语义清楚，得2分。15．

示例：①对比写法：“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比，或“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比，突出表现了作者所要表达的珍惜生命、珍爱生活中一切美好事物的主题