Unit 3 What color is it 单元整体教案+课时教案（6课时）

第第页Unit3Whatcolorisit单元整体教案+课时教案（6课时）Unit3Whatcolorisit

【教学目标与要求】

话题：辨认颜色

功能：1、能够辨认各种颜色

red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown

2、能够就物品等颜色进行问答

Whatcolorisit

It’s+颜色.

语法：1.能够熟练使用常见的表示颜色的形容词。

red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown

2.能够就物品等颜色进行问答

Whatcolorisit

It’s+颜色.

3.感知定冠词the的用法。

词汇和常用表达：

1.能够正确使用下列词汇

red,yellow,green,blue,black,white,purple,brownand,the

2.能够正确使用下列表达

Whatcolorisit

It’s+颜色.

语音：1.知道某些字母组合在一起发一个音。

2．读准英语字母组合ea,ar,ir,sh,ch,ck等的读音。

3．能够区分元音字母组合ea,ar,ir的读音。

4.能够区分辅音字母组合sh,ch,ck的读音。

学习策略：尝试根据字母组合ea,ar,ir,sh,ch,ck的读音规律拼读并识记单词。

课时安排：6课时

Period1

教学目标：

1、学会辨认周围的颜色，并掌握如何询问物品的颜色和名称。

2、掌握表示颜色的形容词；

3、熟练运用询问物体颜色的句型及回答：WhatcolorisitIt’s+颜色.

4、尝试根据字母组合ea,ar,ir,sh,ch,ck的读音规律拼读并识记单词。

学习重难点：

重点：掌握及询问物体颜色句型；

难点：尝试根据字母组合ea,ar,ir,sh,ch,ck的读音规律拼读并识记单词。

教学内容：SectionA1a—2d

单词：red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown，and,the

短语：Whatcolor，blackandwhite,theruler

重点句：Whatcolorisit

It’s+颜色.

句型：1.—What’sthis/that—It’sa/an…

2.Whatcolorisit

It’s+颜色.

3.—Thekeyisyellow.

教学步骤

Step1：词汇点拨

1.单词复习：

颜色____________红色_____________黄色___________绿色__________

黑色_________白色__________蓝色___________紫色__________褐色；

棕色_____灰色________橙色___________粉色___________

2.讲解词汇：brown,green,black,white表示姓氏时，首字母需要大写。

Step2：句型训练

1.创设情境，导入新课（活动1a）

引导学生看图画，观察不同物品的颜色，将单词和颜色搭配。

2.学习练习句型（活动1c）：—Whatcolorisit—It’s+颜色.

教师板书讲解句型，然后师生就图中任一物品进行示范对话。

学生结对练句型，学生展示对话，教师点拨存在的语音语调。

3.听录音（活动1b）

听第一遍录音，让学生了解对话的内容（cup,dog,green,black,white）。

听第二遍录音，学生跟读，注意语音语调和关键词的读音。

听第三遍录音，学生书面重现对话原文。

Step3：听力训练（活动2a/2b）

1.学生结对指认物品，练习目标句型。

2.听录音，记住3种物品的颜色，师指导生学会记录关键信息。

3．再听录，完成2b,

4.学生互查答案，师点拨the的用法。

Step4：语音训练（活动2c/2d）

引导学生观察注意表格中元音字母组合及其发音。

听录音并跟读，让学生说出元音字母组合的读音。

学生自读单词，体会元音字母组合在单词中的发音。

学生自读元音字母组合和单词，完成2d。

Step5：课堂练习（针对性训练）

1.写出下列单词黑体部分的音标。

read,park,first,car,girl,clean

2.根据句意填空1)What’sthis______adog.2)What________isitIt_____red.

Step6：课后作业

1.熟记字母组合ea,ar,ir,sh,ch,ck的读音规律，拼读并识记单词。

2.根据所学句型进行对话编写。—What’sthis/that—It’sa/an…

WhatcolorisitIt’s+颜色.

Step7：教后反思

Period2

教学目标：

复习上节课中学到的表示颜色的词。

能够熟练使用whatcolor引导的特殊疑问句询问颜色。

教学内容：sectionA3a3d

单词：black,red,brown,yellow,purpleandsoon.

字母组合：注意“ea”,“ar”,“ir”的发音。

短语：颜色+and+颜色。（blackandred）

重点句：What’sthis/that/itIt’s

Whatcoloristhis/that/itIt’s

教学步骤：

StepOne:复习

单词复习：

单词：black,red,brown,yellow,purpleandsoon.

字母组合：ea,ar,ir的发音。

短语：yellowandwhite,redandgreenandsoon.

:a.根据汉语拼读单词。

b.把听到的单词翻译成汉语。

2.句型复习：

WhatcolorisitIt’sred.

What’sthisIt’sabook.

:a.根据汉语翻译句子。

b.学生两两对话。

StepTwo:导入新课：

学生观察图画，说出课本15页3a中图中物品的英文名称，然后读下方圈中的词汇，为听力活动做准备。

StepThree:讲授新课：

3a:1.学生听录音，关注物品名称和颜色，完成将物品与其相应的颜色配对的任务。

2.教师和全班同学一起检查答案。

3b:1.教师与一名学生就3a中的某一物品互动，示范3b的活动方式，让学生分角色朗读，练习3b中所呈现的对话。

2.抽23组学生向全班同学展示或表演，教师进行及时的表扬与鼓励。

3.拓展：

a.Whatcolorisit是用来询问物品的颜色，还可以把“it”替换成具体的实物，如：“thebook”,“thebike”,例如：Whatcoloristhebike”

b.上面句型的答语为“It’s+颜色”，但应注意表示颜色的词为形容词，其前不能加冠词（a,an,the）.

4.反复操练：

根据3a内容，进行进一步的拓展，灵活转换。

:1.老师与其中一名学生进行操练，为其他学生做示范。

2.学生两两对话。

StepFour:课堂练习：

3c:1.教师先带领学生复习元音字母组合ea,ar,ir在单词中的发音。

2.学生听录音，填入所缺的元音字母组合，师生共同核对答案。

3.学生大声朗读单词，朗读形式要多样，使学生不感到枯燥，乐于读，大胆读。

3d:1.让学生试读3d中的chant内容，同时找出不懂的单词或句子。

2.学生听录音并跟读，并鼓励他们有节奏的朗读。

StepFive:课后作业：

必做：做配套练习册sectionA第二部分的习题。

选做：默写本节课中学到的句型。

StepSix:教学反思：

Period3

教学目标:1.能熟练使用常见的表颜色的形容词

red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown

2.掌握并能准确读出ch,sh,ck组合在单词中的发音。

3.能在听力材料中抓住关键信息。

教学内容：Sectionb1a-1b

重点句1.what’thisinEnglish

It’sa/an…..

2.Whatcolorisit？

It’s……..

3.Spellit,please

(二)ch,sh,ck在单词中的发音[t][∫][k]

教学步骤

Step1词汇点拨

1.复习单词：redyellowbuleblackwhitepurplebrown为下一步听力录音做准备。

2.复习五个元音字母在重读闭音节中的发音[][e][I][][Λ]

Step21a

听第一遍读音，整体感知对话内容，关注有关物品和颜色的信息；听第二遍录音完成表格；听第三遍录音让学生一起检查答案。

Step31b

2人一组观察图画中的物品，利用图中物品编对话，抽2—3组学生向全班同学展示，教师进行及时的表扬与鼓励。

Step41c

1.引导学生观察表格中的辅音字母组合ch,sh,ck和单词，说出每一行单词共同含有的辅音字母组合。

2.学生听录音，说出辅音组合ch,sh,ck的读音，并对辅音字母组合ch,sh,ck的读音进行辨析。

3.学生再次听录音并跟读，教师矫正学生的读音。

4.学生自读单词，再次体会辅音字母组合ch,sh,ck在单词中的读音。

Step51d

1.让学生朗读第一行中的辅音字母组合ch,再读A栏中的单词China和lunch进一步体会辅音字母组合ch在单词中的读音。

2.引导学生尝测独处B栏中的单词much和cheap.

3.从同样的方法处理含有辅音字母组合sh和ck的单词。

4.教师带领学生共同矫正含ch,sh,ck的单词读音，并适当补充其它比较明显符合拼读规则的词汇，让学生进一步尝测读出含有辅音字母组合ch,sh,ck的单词，

Step6课堂练习

补全对话（A看见桌上的一把黄色钥匙，和B进行了一下对话）

A：__thisin__

B:__a__

A:_____isit

B:It’s____

A:____it,please,

B:Y_E_L_L_O_W。

2.划出下列单词中发[t][∫][k]的字母组合

fishjacketshutduckChinablackshipbrush

Step7课后作业

1.根据1b的对话，利用桌子上的文具，同桌二人编一个对话。

2.熟练朗读1c,1d表格中的单词，掌握ch,sh,ck组合的发音。

Step8:教学反思

Period4

一.教学目标:

1.继续学习有关颜色的对话。

2.能够区分辅音字母组合sh,ch,ck的读音及元音字母组合ea,ar,ir的读音。

二.教学内容:SectionB2a―3b

1.发音练习

2.对话练习

三.重难点：

1.句型：What'sthisinEnglish？

It's……

Whatcolorisit？

It's……

2.字母组合：ch,sh,ck的读音。

四、教学过程：

Step1：Warming-up(Showapictureof3a)

T:HowmanycolorscanyouseeWhatarethey

S:……

T:Whatcolorisblueandyellow(教师引导学生观察讨论几种颜色混合后形成的颜色。)

S:……

Step2：Listeningpractice:

1.听录音完成2b,并让学生体会辅音字母组合ch、sh、ck在单词中的读音。（抽测几个学生朗读单词，并相互纠正发音。）

2.听录音完成2c,辨析辅音组合ch、sh、ck的读音。

3.听读2d，进一步练习ch、sh、ck的读音。（跟读，并体验句子的语音，语调，每组抽一名同学进行朗读竞赛。）

4.听录音完成3b.

自读单词，辨析字母组合ea、ar、ir、ch、sh、ck的读音。

Step3：Pairwork

两人一组，利用身边事物编对话，仿照2a.

A:What’sthisinEnglish

B:It’s……

A:Whatcolorisit

B:It’s……

（抽2-3组学生向全班展示。）

Step4：Exercises:

完成Selcheck。

核对答案。

Step5：Homework

A:必做：配套练习册SectionB中的相应练习题。

B:选做：Selcheck2.

Step6：教后反思

Period5

单元达标测试

一、词汇：

A、根据汉语提示写出正确的单词。

1、What________(颜色)isthebike

2、Mike,Thisisa_________(白色的)book.

3、Thekeyis____________(黄色的).

4、What’sthis

It’sa_________(褐色的)cup.

5、It’sablue_________(和)blackbag.

B、根据首字母填写单词。

6、Whatc_________isthepen

It’sred.

7、Thedogisb_________.

8、Thatisag_________kite.

9、Isthejacketp_________

10、Isthecupr_________

C、根据音标写出正确的单词。

11、What’sthisinEnglish

It’sa__________/braun/ruler.

12、Thisisa_________/blu:/and________/wait/map.

13、________//dogisverybig.

14、What_______/'kl/isthispen

15、Thatorangeis________/'jelu/.

二、单选：

1、What’sthis

It’s______.

A.aB.anC.theD./

2、_______dogiswhite.

A.AB.AnC.TheD.the

3、______thisjacketgreen

A.IsB.AmC.AreD.is

4、______coloristhekey

A.howB.WhatC.HowD.what

5、The______/red/penisgood.

A.redB.redeC.rredD.reed

6、It’s______black.It’s_____blackruler.

A./,/B.a,/C./,aD.a,a

7、_______isthatjacket

It’sblack.

A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What’scolor

8、What’sthat______English

A.atB.toC.inD.on

9、Whatcolorisherjacket

It’sblack.

A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange

10、下列单词中哪个不含有字母Ii发音？

A.whiteB.hiC.thisD.I

三、句型转换：

1、ThisisakeyinEnglish.(划线提问)

____________________________

2、Myrulerisyellow.(划线提问)

____________________________

3、Thatisacup.(划线提问)

____________________________

4、What’sthatinEnglish（加jacket回答）

________________________.

5、Whatcolorisit（加green回答）

_______________________.

四、根据汉语完成句子：

1、你的钢笔什么颜色？是黑白相间的。

______________isyour_______It’s______and_______.

2、这把尺子是红色的，那件夹克衫是紫色的。\

This______is_______,That______is_______.

3、这个用英语怎么说？一张地图。

\____________what’sthis____________It’sa________.

4、我想买一件紫色衬衫。

Iwanttobuya______________.

5、你如何拼写“紫色的”这个单词？\

__________doyou_______theword“_______________”

考试反思：

Period6

英语试卷讲评课

教学理念：

针对学生刚刚学的第一单元进行练习，诊断问题，变式训练，梳理知识，帮助学生查漏补缺，并进行解题方法指导，提高解题技巧，关注学生后续发展。

基本原则：预先练习，精确统计；问题诊断，巩固提升；梳理