诗歌情和景的关系课件

诗词中情景关系

诗词中情景关系1请从抒情手法的角度分析诗中第一、二两联。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。情景关系探讨情景关系探讨2参考答案

①诗中一二两联运用了借景抒情、触景抒情的手法，②诗句通过借助急风、高天、猿啸声、清渚、白沙、飞鸟、落木、长江等景物，③营造出了凄清、悲伤的气氛，④抒发了诗人感时伤事、漂泊孤独的沉郁悲苦之情。答题思路：关系+内容+气氛+情感步骤：（关系）描写……营造……表达……

参考答案

①诗中一二两联运用了借景抒情、触景抒情的手法，3情与景关系题思路：关系+内容+气氛+情感步骤：（关系）描写……营造……表达……

情与景关系题思路：关系+内容+气氛+情感4借景抒情类诗歌鉴赏题解题步骤：1、明确手法（情和景的关系）2、列举景物（意象）3、这些景物共同营造了……的氛围（气氛、意境）4、抒发了作者……的情感借景抒情类诗歌鉴赏题解题步骤：5结构关系：触景生情，借景抒情，融(寓)情于景，以景结情内在联系：以乐景写乐情以哀景写哀情｝正衬以乐景写哀情以哀景写乐情｝反衬结构关系：以乐景写乐情｝正衬以乐景写哀情｝反衬6触景生情：又称“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。“景乃诗之媒”（谢榛语），人物一开始心情比较平静，由于受到外界景物的刺激，油然而引出的某种情感的抒发，所以称为“触景生情”。杜甫的《登高》一诗就是典型的触景生情之作。一、从景与情之间结构关系的角度触景生情：又称“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。“72、借景抒情：

又称“缘情写景”“由情及景”，是情在景先，先有情后有景，是“以我观物，故物皆著我之色彩”（王国维《人间词话》）。景的设置总是以情为转移的，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”（吴乔《围炉诗话》）。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”。2、借景抒情：又称“缘情写景”“由情及景”，是情在景先，先83、寓情于景:表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。李白《送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

3、寓情于景:表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见94、以景结情所谓“以景结情”就是诗的前面大半篇幅用抒情，最后以写景物来收束全诗。这种写法的好处是在抒情的紧要处戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，含不尽之意于言外。4、以景结情10春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。融情于景拓展练习：从景与情之间结构关系的角度辨析下列作品春行即兴李华融情于景拓展练习：从景与情之间结构关系的角度辨11春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

触景生情春望杜甫触景生情12二、从景与情的内在联系角度分析下列诗歌

登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。————乐景乐情诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上，描绘出诗人神采飞扬的得意之态。二、从景与情的内在联系角度分析下列诗歌13绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年？乐景哀情全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致.绝句杜甫乐景哀情全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好14江汉杜甫落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。哀景乐情落日、秋风是一种凄凉的感觉，但却比喻了诗人正处暮年，并以“老马”自喻表现了积极入世的精神及老当益壮的情怀。江汉杜甫哀景乐情落日、秋风是一种凄凉的感觉，但却15绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花