中班科学公开课教案：水的秘密教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列中班科学公开课教案：水的隐秘教案及反思《中班科学公开课教案《水的隐秘》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

一、活动目标

1.在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。

2.能够动手操作试验，记录结果，并大胆叙述出自己操作的过程与结果。

3.激发了幼儿的惊异   心和探究欲望。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

二、活动重难点

1.活动重点：喜爱参加到试验中，尝摸索索转变物体沉浮的不同方法。

2.活动难点：能够动手操作试验，并大胆叙述出自己操作的过程与结果。

三、活动预备

1.盛水的大玻璃缸、各种能沉浮的物品(小木块，勺子，橡皮，小石头，泡沫板，海洋球等)

2.记录物体沉与浮的图标。

四、活动过程

(一)开头部分--试验导入老师分别将两样东西放入玻璃缸中，请幼儿观看。

师：这两样东西放入水中会怎样?引入活动，激发爱好。

(二)基本部分

1.观看材料，猜想物体沉浮想象，师：这里都有什么啊?。教案来.自:屈;老师教.案网，假如把这些东西放进水里面它们会怎么样呢?

2.动手操作，验证物体的沉出现象并记录结果。

(1)出示观看记录纸，老师指导记录的方法;

(2)老师示范操作并做好记录;

(3)分小组让幼儿们自己操作，自己探究物体的沉浮，并对沉浮作好记录。

3.沟通争论结果各组呈现并讲出自己的操作结果，老师与幼儿们一起进行验证。

(三)终止部分总结：依据物体的沉出现象，老师与幼儿们一起进行分类，哪些是沉下的的，哪些是可以浮在水面上的。

五、活动延长

与艺术领域美术相结合，折一些纸的小船和幼儿一起探究让沉下去的物体浮在水面上。

活动反思：

幼儿园科学训练的目的之一是培育幼儿探究的爱好，老师时刻要为幼儿的探究认知创设一个宽松、和谐、自由的环境氛围，让幼儿有充分的时间和空间熟悉物质的性质。本次教学活动通过看一看、尝一尝、动一动，幼儿从亲身体验中，对水的概念从形象到抽象的提升，让幼儿在活动中自始至终都是“试验者”，学问在孩子们的实践中自然就形成了。

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