国内外公益慈善教学概况

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！➤学由朱健刚教授2005年开设的全校公共选修课《公民、社会与发展》，2013来理解当代社会与青年责任。在教学方式上，除了基本授课之外，课程在“服务学习”基础上推出了“公益学习”，并与社区机构进行合作和联系。我的课程主社会。➤2012年5月招生的北京师范大学珠海分校宋庆龄公益慈善教育中心的公益慈善班（类似于第二专业），2015年南京工业大学浦江慈善学院开设了公共事业管理（公益慈善管理）本科专业。据媒体报道，北师大珠海分校首届公益慈善班的31名毕业生，超过半数的进入了各大“中”字头公募基金会、主流非公募基金会和公益慈善机构，从事筹款、传播、财务、招聘、教学或项目管理等不同类型的工作。➤依托在北京、上海、广州等著名高校的公共管理学院、社会学院，并由慈善基金程项目分别是面向知名企业家和新兴慈善家的“全球善财领袖计划”（GPL,GlobalPhilanthropyLeaders管人员及有志于慈善事业的企业家的“国际慈善管理课程”（EMP,ExecutiveManagementofPhilanthropy）。程。2017年我所工作的华东师范大学也联合上海紫江基金会，成立了华东师范大学紫江公益慈善研究院，将专注于公益慈善人才的培养。学生，包括本科生、研究生、博士生，但是具体的课程也开放给从事公益行业以及对此感兴趣的社会人士。族慈善学院，这个学院在本科生中开设了“慈善研究”专业，核心的学分包括慈关的项目。课程。这几年来，随着互联网教育的发展，网络公益教育也逐渐发展起来。2017年4月26日，微信公众号《中国公益研究院》上的一篇文章提到了国外的相关公益到了自媒体时代公益网校、微信课程的发展。上的“公益五十讲”，这是中国公益研究院和福特基金会联合推出了“五十课学4胜教授开设了“社会企业家精神”在线课程。邓老师也亲自在“公益促使学园”中宣传，我也看到这个在线课程在朋友圈内受到了广泛的转发。三、我的公益慈善教学实践2011民社会专题》，课程的取这个名字和当时的社会背景有很大的联系。2008年的2010年上海的世博是微博的兴起，网络上又形成了一股新的公民社会参与力量。2011年新春，于建嵘教授在微博上倡议网络打拐，得到了公民、非政府组织以立了公民“微行动”的典范。因此，当时我这门课程的目标不仅希望学生对公民发展和进步。为了更好地让学生了解“知识”和“实践”，我决定在课堂上邀请了不同领域的了解，我是2010年夏天从香港中文大学毕业后到华东师范大学工作的，没有在的支持，他们推荐了上海公益界的朋友。2011年4月11日，我在课堂上邀请上海的城市社区发展以及在热爱家园的社区工作。国NGO的发展和多方合作”，独立媒体人翟明磊先生谈“微博公民课”，上海自然之友志愿者召集人易晓武（现在是“方寸地”的创始人）谈“从环保事件看政府信息公开”。嘉宾们的热情回应，让我非常感恩。舞。为了方便嘉宾的行程安排，每逢有嘉宾讲座的时候，我会把课程临时调到晚上，但是课程还是有很高的出席率，甚至有外系的旁听者。2011年5月19日吕朝而20多位同学也毫无怨言地耐心等了一个多小时。嘉宾和学生在课堂上的讨论后来，为了更好地引导学生的参与，2014年春我把课程名字改为《社会公益与创新》。之前学生的课堂分享主要是“社会公民事件或者公益个案”，课后的小度上只是作为“他人的事情，他者的项目”缺乏与自我的联系；小组项目的设计中大部分停留在一个“计划”阶段，缺乏操作性，甚至有不少同学最后放弃了实践项目，改写小论文。因此，在改名之后的课程中，我更突出了“公益”和“实践”。公益个案的分享益个案的嘉宾。加的“接地气”，也开始真正地从“计划”走入到“实践”。2014年春的课堂训项目，而他们在进行项目设计中都包含了前期的调查工作和初步的项目实施。2016年秋季课程，学生的小组项目主要围绕了“环保”和“关注身边人群”这两个主要议题：有针对一次性筷子问题的“拒筷还居”，推广双面打印的“纸要脱单”，校园内闲置物品交易平台“舍易”，追问校园垃圾问题的“校园垃圾知多少”，有在上海流动儿童教室设立的科学杂志阅读的“MagaZone”，以及关注校园后勤工人的“华师大的日与夜”。课程结束后，我与同学们在学院的微信公众号上做了一个专题为“社会公益与创新”的推送，介绍同学们的项目，同时我也给他们写了一个名为“课堂内外的公益与创新”的序。也看到了“社会公益”的力量。我的课堂嘉宾已经将近30多人，他们来自不同社会机构/组织/媒体/企业/。他们之中有很多是公益组织的创办人，有社工机构的工作人员，有跨国公司的可持续发展部门的负责人，还有媒体人、律师、自由职业者与学生社团的负责人。们分享他们的故事，他们的行动，他们的成长。和最宝贵的社会资源。生活中，能够成