2.5《风的作用》练习题（含答案）

分层作业专用新教科版五上科学第二单元地球表面的变化第5课风的作用一、填空题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.风蚀拱门主要是由于的作用而形成的。2.与地震、火山喷发相比，风对地球表面的作用是（填“迅速”或“缓慢”）的。二、判断题。1.风对地球表面的影响不大。2.大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。3.被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。4.雅丹地貌是风成地貌中的堆积型地貌。三、选择题。1.生活中，我们不能观察到的是（）。A.风吹起沙子B.风使岩层断裂C.风把树连根拔起2.下图（）不是主要由于风的作用而形成的。3.风的作用不包括（）。A.变质作用B.侵蚀作用C.搬运及堆积作用4.如图所示，沙漠中有许多岩石呈顶部大、底部小的蘑菇状外形，被称为“石蘑菇”。它是由于（）的侵蚀作用形成的。A.风B.水C.海浪四、将下列地形地貌与其主要形成原因用线连起来。五、如图是两位同学做“风卷起的沙子对岩石的影响”的模拟实验的情景，探究风对地球表面的影响。1.在做“风卷起的沙子对岩石的影响”模拟实验时，岩石代表 ，砂纸代表 ，打磨的过程代表风卷起沙子不断 的过程。2.“风卷起的沙子对岩石的影响”模拟实验正确的步骤是。 ①用砂纸打磨岩石②用放大镜观察打磨前的岩石③用放大镜观察打磨后的岩石④记录现象3.在做模拟实验时，砂纸打磨岩石的方向是（）。A.水平方向B.竖直方向原创：蒙蒙de雨科学课堂C.随意的4.结论：通过模拟实验，我们能发现，风的力量会 岩石并且搬运岩石破碎物，这种作用和变化是 进行的。5.通过模拟实验，我们能发现，岩石受到风化作用最终会成为（）。A.空气B.小石子和沙C.水六、阅读下面材料，回答问题。风会使地球表面发生改变。人类也利用风发明了很多东西，比如帆船（如图），就是利用风力前进的船，是继舟、筏（fá）之后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。你还知道哪些利用风的发明吗？试着写一写。（至少写出2个）参考答案一、填空题1.风2.缓慢二、判断题1.×2.√3.√4.×三、选择题1.B2.C3.A4.A四、五、1.自然界中真实的岩石被风卷起来的沙子磨蚀岩石2.②①③④3.A4.磨蚀缓慢5.B六、风车、风力发电站、风筝、滑翔机等第二单元地球表面的变化第7课总结我们的认识一、填空题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.经过本单元的学习，我们知道了影响地表变化的因素有 、 、和 ，其中 和 对地球表面的影响是迅速的， 和 对地球表面的影响是缓慢的。2.地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫作 。原创：蒙蒙de雨科学课堂二、判断题。1.黄土高原上的沟壑和黄河入海口的沙洲都主要是受水的作用形成的。2.在模拟地震、火山喷发、风的作用、水的作用时，我们做的实验都叫模拟实验。3.模拟实验常常用实验材料代替现实中的物品进行，比如在“了解火山喷发的成因”实验中，就用土豆泥模拟岩浆。原创：蒙蒙de雨科学课堂4.地球表面的地形地貌只有在特定的时候才会改变，大部分时间是不变的。三、选择题。1.下列选项中的说法，错误的是（）。A.在缺少植被、降暴雨的情况下，容易发生土壤流失B.泥石流是土地被雨水侵蚀的一种现象C.人类的活动对土地被侵蚀的程度没有影响2.下图中，（ ）主要是由于风的作用而形成的，（）主要是由于火山喷发而形成的，（ ）主要是由于地震而形成的。3.外力作用对地表形态影响的表现不包括（）。A.沉积作用B.板块运动C.侵蚀作用4.下列人类行为中，（）能够减少降雨对土壤的侵蚀。A.退耕还林B.围湖造田C.开山采矿四、根据“探索植物对侵蚀的影响”模拟实验，回答下列问题。1.要探索植物对侵蚀的影响，我们应该选择上图中的（ ）进行实验。A.土地①和土地②B.土地①和土地③C.土地②和土地③2.这个实验改变的条件是 。我们称这样的实验为 实验。3.在模拟植物对侵蚀的影响的实验中，下列做法错误的是（）。A.保持两块土地的地形一样B.从同样的高度“降雨”C.“降雨量”不同4.实验中，我们可以看到的现象是（）。A.有植物覆盖的土地流出来的水更清澈一些B.无植物覆盖的土地流出来的水更清澈一些C.两块土地流出来的水一样清澈5.通过这个实验，你得到的结论是 。五、阅读材料，回答问题。很久以前，长在高高山崖上的小石头，被狂风暴雨冲下了山崖，落进了附近的急流中，任凭它怎样挣扎，也无济于事。就这样，小石头随着水流向大海不断前进，模样也悄悄地发生了变化，尖尖的脑袋没有了，身体变得更小、更圆、更光滑了......你觉得是什么使小石头的模样发生了改变？试着写一写。参考答案一、填空题1.地震火山喷发风的作用水的作用地震火山喷发风的作用谁的作用2.侵蚀二、判断题1.√2.√3.×4.×三、选择题1.C2.CBA3.B4.A四、1