3.4《机械摆钟》练习题（含答案）

分层作业专用新教科版五上科学第三单元计量时间第4课机械摆钟一、填空题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.通过学习，我们知道日晷、水钟、沙漏、摆钟都可以计时，其中精确度最高的是 。原创：蒙蒙de雨科学课堂2.拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，就做成了一个简单的 。3.在测量摆1分钟摆动的次数时，应让摆自由摆动，幅度不要太 。在摆摆动过程中，摆动的幅度会越来越 。二、判断题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.同一个摆在相同时间内摆动的次数是一样的。2.做摆的实验时，如果摆在摆动时碰到了铁架台，要重新开始实验。3.在观察钟摆每分钟摆动的次数时，不需要重复测量。4.在观察摆运动的特点的实验中，摆在摆动时方向可能会发生偏转。5.机械摆钟会因温度和天气的变化而影响其精确度。三、选择题。1.如右图，摆锤从①位置开始经过（ ）的运动记作一次摆动。A.①→②B.①→②→③C.①→②→③→②→①2.人类计时器的发展有一定的顺序，计时从粗略到精确的一组是（）。A.日晷→水钟→摆钟B.摆钟→日晷→水钟C.水钟→摆钟→日晷3.元元和成成在公园里荡秋千。成成想知道在相同时间内秋千摆动的次数是否会改变。于是他连续测了4次秋千1分钟摆动的次数。他得到的结果最可能是（）。A.摆动的次数减少B.摆动的次数相同C.摆动的次数增加四、连线题。五、让我们一起来研究一下摆的运动具有的特点吧！1.自制摆实验的步骤顺序是 （填序号）。①让摆自由摆动，幅度不要过大或过小，测量并记录它1分钟摆动的次数。②将细绳上端固定在铁架台上，下端系上螺母，做成一个简单的摆。③重复多次，测量并记录摆1分钟摆动的次数。2.下面是五年级某班四个组自制的摆1分钟摆动次数的数据记录汇总表，根据这些数据分析摆的摆动规律。（1）依据所学知识，补全表格内容。（2）同一个摆，在每1分钟内摆动的次数 （填“相同”或“不同”）。（3）比较第1、2组数据可知，不同的摆在每1分钟内摆动的次数 ，即不同的摆摆动的快慢 。（均填“相同”或“不同”）（4）通过以上数据，我们可以推测出：同一个摆，摆动的快慢 （填“会”或“不会”）发生变化，所以说摆具有 性。六、阅读材料，回答问题。在中世纪的西欧，时间的测量始终是一个难题。当时的计时装置-日晷、沙漏等均不能在原理上保持精确。直到伽利略发现了摆的等时性，也就是钟摆的理论基础。1656年荷兰科学家惠更斯应用伽利略的理论设计了钟摆，并于第二年指导钟匠S.Coster成功制造了第一个摆钟。这架摆钟由大小、形状不同的一些齿轮组成，利用重锤做摆的摆锤，由于摆锤可以调节，计时就比较准确。这架摆钟的问世标志着人类进入了一个新的计时时代。1.与日晷、沙漏相比，摆钟（）。A.比较容易制作B.使用要早于沙漏C.计时更精确2.摆钟的制作利用了（ ）的理论。A.伽利略B.惠更斯C.S.Coster参考答案一、填空题1.摆钟2.摆3.大小二、判断题1.√2.√3.×4.√5.×三、1.C2.A3.B四、连线题五、1.②①③2.（1）5861（2）相同（3）不同不同（4）不会等时六、1.C2.A第三单元计量时间第6课制作钟摆一、填空题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.机械摆钟里的钟摆每分钟摆动 次；因此我们在制作钟摆时，要制作一个1分钟正好摆动 次的摆。原创：蒙蒙de雨科学课堂2.在制作钟摆时，我们可以通过调整 来改变摆动快慢。3.只改变摆锤的质量，摆的摆动速度（填“会”或“不会”）发生改变。二、判断题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.做摆绳的材料要有弹性，而且弹性越大越好。2.摆绳长度越长，摆动幅度越大，摆摆动得越快。3.制作钟摆时，若1分钟摆动的次数超过60次，就要增加摆绳长度，减慢摆动速度。三、选择题。1.某摆摆动一次所用的时间为3秒。在下列情况中摆动一次所用的时间可能发生变化的是（）。A.摆绳长度减少一半B.摆锤质量减少一半C.摆动幅度减少一半2.有三个摆，摆锤的质量分别为25克、30克、40克，对应的摆长分别为20厘米、30厘米、40厘米。摆动最快的摆是（）。A.摆锤最重的B.摆绳最短的C.摆锤最轻的3.成成同学用相同的摆锤制作了两个绳长分别是15厘米和30厘米的摆，观察并记录两个摆在15秒内摆动的次数，数据如下表：根据实验数据，要制作一个一分钟摆动60次的摆，摆绳的长度应（）。A.小于15厘米B.在15～30厘米之间C.大于30厘米四、制作一个1分钟摆动60次的摆。1.正确的步骤顺序是 （填序号）。①用秒表测量自制的摆1分钟摆动的次数。②准备好铁架台、棉线、重物、秒表等材料。③当摆动次数为每分钟60次时，进行重复测量。④根据摆的摆动次数，不断地调整摆绳的长度。⑤组装好一个摆。2.下表是状状所在的小组记录的利用自制的摆摆动1分钟的实验数据，据此分析并回答下列问题。（1）由于记录员粗心，上表中摆3填错了一个数据，你认为第 次的数据是错误的，正确的数据应该是次。（2）分析表中数据可知， （填“摆1”“摆2”或“摆3”）的摆绳长度最长。（3）分析以上数据，可得出结论：摆绳长度越长，摆动次数越 ；摆绳长度越短，摆动次数越 。（4）调整摆绳长度时，下面方法可行的是（）。A.每次减少5厘米B.取上一次测量数值的一半C.两种方法都可以五、阅读材料，回答下列问题。菲菲周末在家看电视时，电视上出现了整点报时提示，她抬头看到自家摆钟感觉很奇怪，怎么摆钟还没有发出报时的声音。于是她走到摆钟旁，边看时间边数数，发现家里摆钟的钟摆1分钟只摆动了55次，她试着调节钟摆，使其每分钟摆动60次。1.菲菲调节钟摆让其每分钟摆动60次的方法是（）。A.把摆锤往上调B.把摆锤往下调C.换个轻点的摆锤2.钟摆每分钟摆动次数与（ ）有关。A.摆绳长度B.摆锤质量C.摆动幅度参考答案一、