4.4《身体的“总指挥”》练习题（含答案）

分层作业专用新教科版五上科学第四单元计量时间第4课身体的“总指挥”一、填空题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.脑位于 内，包括 、和等部分。2.脑和脊髓 。脑和脊髓联系着的 分布到身体的各个部分。3. 是人体的控制中心，包括 两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。原创：蒙蒙de雨科学课堂4.脑需要适当的休息。保证充足的 是大脑保持活力的前提，适当地 或是 ，也可以让脑得到休息。二、判断题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.脑管理着人体绝大部分的生命活动。2.人大脑的表面像核桃一样，分为左右两个半球。3.脑有颅骨保护，因此脑可以受到剧烈撞击。4.大脑不用就会“生锈”，所以我们要尽可能长时间地使用脑。5.我们要学会劳逸结合，科学用脑。三、选择题。1.具有协调运动和维持身体平衡作用的是（）。A.脑干B.大脑C.小脑2.主要控制运动、语言、视觉、记忆、思维的是（）。A.脑干B.大脑C.小脑3.主要控制人的基本生命活动包括呼吸、心跳、血液循环等的是（）。A.脑干B.大脑C.小脑4［易错题］下列说法错误的是（）。A.大脑的表面凹凸不平，和核桃仁的表面相似B.人在睡眠不足的时候会注意力不集中，烦躁易怒C.大脑是人体的“司令部”，指挥身体活动5.从科学用脑的角度分析，下列说法错误的是（）。A.合理安排时间，保证学习效率B.搞“题海战术”，打“持久战”C.学会自我放松四、人脑是一部非常复杂而精密的“机器”，调节和控制着人的各种活动。1.图中①表示，②表示，③表示。2.人醉酒后，会走路摇晃，站立不稳，这是因为酒精能麻痹 （填序号）。3.成成和菲菲一起做记忆游戏，游戏结果记录如下表。（1）在这个游戏中，可以比较得出成成对词语的记忆能力比菲菲的（填“强”或“弱”），菲菲的视觉记忆能力比对词语的记忆能力 （填“强”或“弱”）。（2）根据游戏结果，我们发现：不同的人，脑的记忆能力 （填“不同”或“相同”，下同）；同一个人，对不同物体的记忆功能 。五、科学小游戏。参考答案一、填空题1.颅腔大脑小脑脑干2.相连神经3.大脑左右4.睡眠活动身体听听声音二、判断题1.√2.√3.×4.×5.√三、选择题1.C2.B3.A4.C5.B四、1.大脑小脑脑干2.②第四单元计量时间第6课学会管理和控制自己一、填空题。1.当人长期感受到压力的时候，身体会出现 、 、 等反应。原创：蒙蒙de雨科学课堂2. 不仅可以减轻肌肉紧张，还能帮助你拥有更好的睡眠，这都有利于压力。原创：蒙蒙de雨科学课堂二、判断题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.体育锻炼有助于减缓精神压力。2.良好的沟通方式可以避免冲突。3.打架也是一种情绪的发泄,方法是可以采取的。4.长期的精神压力会影响人心健康。5.高兴、愤怒、惊奇、悲伤等情绪,是人面对外界刺激所做出的反映，人的情绪是无法控制的。三、选择题。1.以下是几位同学缓解考前压力的方法，其中可取的是（）。A.参加体育锻炼B.多看一会儿书C.多做几套试卷2.在与父母发生冲突时，我们可以（），站在他们的角度去想一想。A.换位思考B.拒绝沟通C.绝不服软3.面对消极情绪时，我们要及时采取措施进行调控。下列有利于调控消极情绪的方法有（）。①在适当的场合大哭一场②提醒自己，控制不良情绪③随意发泄自己的不良情绪④参加体育锻炼调整情绪A.①②③④B.①②④C.②③④4.下列关于管理压力和愤怒的说法正确的是（）。A.要想身体健康，就要时刻压抑自己的不良情绪不让它宣泄出来B.在面对压力时，可以随意发泄情绪，只要自己舒服就行C.我们在愤怒的情况下可以尝试做几次深呼吸，让自己冷静下来四、下面是状状和菲菲关于考试的一次对话，请仔细阅读并做出分析。1.（多选）通过上面的对话，我们知道压力会（）。A.损害身体健康B.导致注意力不集中C.导致一些极端行为2.当状状面对压力时，身体出现的反应有（）。A.失眠B.头疼C.胃疼3.你认为菲菲的做法有哪些可取之处？4.下列哪些方法可以用来调节和控制情绪？请选择合适的方法打“✓”。五、阅读材料，回答下列问题。才才这次考试成绩不理想，在学校又和同学闹了矛盾，于是他不高兴地回家了。到家后，才才就把心里的不快都发泄出来。妈妈给他端来水果，他狠狠地把水果扔了出去。爸爸过来想了解情况并安慰他，才才对着爸爸发火并把他推出了房间。才才觉得这是他宣泄愤怒的有效途径。你同意才才宣泄愤怒的方式吗？面对愤怒的情绪，我们可以用哪些方法来进行自我调节？请你写出2种。参考答案一、填空题1.头疼胃疼睡不好觉2.体育锻炼二、判断题1.√2.√3.×4.√5.×三、选择题1.A2.A3.B4.C四、1.ABC2.A3.示例：菲菲把考试当成一次特