下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
空间几何体(讲义作业及答案)空间几何体(讲义)一、空间几何体的结构特征1.棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、柱锥台特殊的多面体:正方体:底面是正方形的直棱柱正四面体:底面是正三角形,顶点在底面的射影是底面中心2.简单组合体3.球(1)球的截面性质:经过球心的截面截得的圆叫做球的大圆,不过球心的截面截得的圆叫做球的小圆。球心和截得的小圆圆心的连线垂直于截面。(2)位置关系:外接球:多面体的各个顶点都在球面上;内切球:多面体的各个面都与球相切。二、空间几何体的表面积与体积1.空间几何体的表面积(也称全面积)(底面周长为c)几何体侧面积底面积柱S=nah=ch棱锥S=nah′/2a=1/2ch′棱台S=n(a+a′)h′/2a=(c+c′)/2h′圆柱S=2πrlS=2πr2圆锥S=πrlS=πr2圆台S=π(r′2+r2+r′l+rl).2.空间几何体的体积柱V=Sh(底面积为S,高为h)棱锥V=1/3Sh′(底面积为S,高为h′)棱台V=1/3(S′+S′S+S)h′(上下底面积分别为S,S′,高为h)正四面体V=1/3a3(棱长为a)球S=4πr2;V=4/3πr3。11.若球的外切圆台的上、下底面半径分别为r和R,则球的表面积为4π(r+R)²-4πrR。12.用两个平行平面去截半径为R的球面,若两个截面圆半径分别为r1=24cm,r2=15cm,两截面间的距离为d=27cm,则球的体积为(4/3)πR³-π(d/2)²(R-d/3)。13.已知一个三棱台的上、下底面分别是边长为20和30的正三角形,侧面是全等的等腰梯形,且侧面积等于上、下底面面积之和,求棱台的高和体积。设棱台的高为h,则由题意可得侧面积为20h,代入等腰梯形的面积公式可得底面边长为(20+30-2h)/2,解得h=5,代入棱台的体积公式可得体积为(1/3)×5×(400+600+√(400×600))=1900/3。侧棱为BB',斜高为EE'的棱台,其上底面半径为5cm,下底面半径为10cm,母线长为20cm。从圆台母线AB的中点M拉一条绳子绕圆台侧面一周转到A点,求绳子的最短长度和上底面圆周上的点到绳子的最短距离。解题思路:1.首先,根据勾股定理可求得斜高EE'的长度为√(10^2-5^2)=√75=5√3cm。2.接着,根据勾股定理可求得棱台的高度为√(20^2-5√3^2-10^2)=√(400-75-100)=√225=15cm。3.由于绳子的长度为圆台侧面的弧长,因此可以通过圆台的面积和母线长度求得绳子的最短长度。圆台的面积为S=π(5^2+5×10+10^2)=250πcm^2,而圆台的母线长度为20cm,因此绳子的最短长度为250π/20=25π/2≈39.27cm。4.最后,根据相似三角形的性质可得,上底面圆周上的点到绳子的最短距离为5/2cm。参考答案:1.(1)×(2)×
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园安全巡逻工作制度
- 幼儿园宿舍消毒工作制度
- 幼儿园建立三防工作制度
- 幼儿园校园消毒工作制度
- 幼儿园炊事员工工作制度
- 幼儿园督导考核工作制度
- 幼儿园考务工作制度汇编
- 幼儿园随园保教工作制度
- 2026年建筑施工特种作业人员基础理论考试试卷及答案(共二十套)
- 基于中国传统文化的现代舞教育模式探析分析研究 教育教学专业
- 植筋工程施工验收记录表范例
- 北京市朝阳区2025年初中劳动技术考试试题及答案
- 肺部感染CT断层解剖诊断解析
- 诺如病毒考试题及答案
- 岗位安全责任清单意义
- 2025英德辅警考试真题
- 日常课间守护活动方案
- 2025-2030中国永磁无刷电机行业发展形势与前景动态预测报告
- 《民族团结一家亲同心共筑中国梦》主题班会
- 道路损坏修缮协议书模板
- 全国民用建筑工程设计技术规范
评论
0/150
提交评论