2023统编版小学五年级语文上册慕课课件-【8 冀中的地道战 第二课时】

统编版五年级上册语文慕课堂主讲：西柚老师状元成才路慕课堂

冀中的地道战第二课时品读课文总结升华8.随堂练习我会读复习旧知

堡

山

东西

坑

弯抹角

道

侵垒搁拐丘吆喝略陷岔品读课文第1～3自然段地道战的产生和作用。第4～8自然段提高默读速度的方法。自主学习第4—7自然段，思考：地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。品读课文

①冀中的地道式样繁多，功能齐全，作用巨大。“地道的式样有一百多种”“真是‘一夫当关，万夫莫开’”

②中国人民无穷无尽的智慧。

“任敌人想出什么毒辣的法子也不怕”“为了打击敌人，什么办法都想出来了”③中国人民顽强的斗争精神和齐心协力保家卫国的决心。第4自然段，介绍了任丘地道的哪些结构特点？地方隐蔽：街道下面、庄稼地下面。高度适宜：四尺多高，顶离地面三四尺。设施齐全：住人、拴牲口、搁东西、作厕所、

有气孔。自主学习读第5自然段，思考地道的出口结构有什么特点？地道口外：位置隐蔽，堆满荆棘，设有陷坑。地道口内：活道——“孑口”；

死道——地雷。自主学习看视频，观察敌人想到了哪一种进攻方法，冀中人民又是怎样应对的？自主学习看视频，观察敌人想到了哪一种进攻方法，冀中人民又是怎样应对的？自主学习枯井暗沟水攻结合课文内容思考：敌人想到了哪些进攻方法？冀中人民又是怎样应对的？完成下列表格。自主学习进攻VS应对土和沙枯井暗沟毒气攻吊板挡住火攻水攻品读课文结合全文，说说地道战“奇”在哪儿。

地道战“奇”在以下几个方面，首先是地道构造之“奇”：地道高还不影响种庄稼，地洞很牢固、气孔隐蔽又不闷气、出口隐蔽。

作用之“奇”：既能坚持生产，又能打击敌人；

防御之“奇”：可以防火攻、防水攻、还能防毒气攻人。

联络之“奇”：地面上发现敌情用“无线电”，地道里用“有线电”拉响铜铃。结合全文，说说地道战“奇”在哪儿。地道构造之“奇”：地道、地洞、气孔、出口。作用之“奇”：既能坚持生产，又能打击敌人。防御之“奇”：防火攻、防水攻、防毒气攻人。联络之“奇”：“无线电”“有线电”。品读课文地道战的结果如何？请从文中找一找。有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。品读课文冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。最后一段话有什么作用？总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。品读课文怎样理解“惊人的奇迹”？在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。品读课文

奇迹：是对冀中人民在战争中表现出来的智慧和能力的高度评价。

惊人：既坚持生产，又打击敌人。本文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。展现了地道战在我国抗日战争史上留下的惊人奇迹，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。课文小结一、根据课文内容填写序号。①气孔②地道③洞本文介绍任丘的地道是按___、___、___的顺序来具体介绍的。①③②随堂练习冀中人民利用地道想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏，如（）可以防备敌人的火攻；（）可以粉碎敌人的毒气攻；（）可以对付敌人的水攻。A.“孑口”上装吊板B.把地道跟暗沟连接起来C.洞口准备土和沙CAB二、根据课文内容在括号内填写正确的序号。三、在下列句子中填入合适的关联词。1.人藏在洞里，（）不气闷，（）不嫌暗。2.（）一个人拿一根木棒，（）可以把“孑口”守住。3.（）进了活道，敌人（）过不了关口。三、在下列句子中填入合适的关联词。1.人藏在洞里，（）不气闷，（）不嫌暗。既又并列关系地洞舒适三、在下列句子中填入合适的关联词。2.（）一个人拿一根木棒，（）可以把“孑口”守住。只要就条件关系作用三、在下列句子中填入合适的关联词。3.（）进了活道，敌人（）过不了关口。即使也假设的让步作用四、根据课文内容判断对错，对的打“√”错的打“×”。1.地道战在我国解放战争史上留下了惊人的奇迹。（）2.文中运用了举例子和列数字的说明方法。（）3.作者先介绍地道的式样和特点，接着介绍了冀中地道战的产生和作用。（）4.课文热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。（）1.地道战在我国解放战争史上留下了惊人的奇迹。（）×抗日战争四、根据课文内容判断对错，对的打“√”错的打“×”。2.文中运用了举例子和列数字的说明方法。（）√任丘地道、地洞四、根据课文内容判断对错，对的打“√”错的打“×”。3.作者先介绍地道的式样和特点，接着介