《古典诗词鉴赏与创作》课程教学大纲

古典诗词鉴赏与创作课程教学大纲APPRECIATIONANDCOMPOSITIONOFPOETRYANDCI-POETRY学时数：32其中：实验学时：课外学时：学分数：2适用专业：汉语言文学专业本科一、本课程的性质、目的和任务本课程主要是为汉语言文学专业学生开设的专业选修课。开设本课程的目的，是为了丰富学生的文学素养，提高学生的文学鉴赏和创作能力。二、本课程教学的基本要求（一）了解古典诗词的基本体式特征。（二）掌握古典诗词阅读和鉴赏的基本方法。（三）掌握古典诗词创作的基本方法。（四）写出基本符合规范的诗词作品。三、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论诗与中华民族诗与中国诗人诗与中国文学中国古典诗歌的体式范型重点：诗歌在文学中的地位难点：古典诗歌的体式第二章诗词的意境审美一、意象与形象（一）意象的含义（二）意象与形象的比较（三）意象的基本特征二、意象与意境（一）意境的含义（二）意境与意象的关系（三）意境的构成三、情景交融的类型（一）触景生情（二）移情于景（三）因情造境四、意境的创造（一）以小见大（二）虚实相生（三）不即不离（四）高在寄托重点：意象与意境的内涵难点：意象与意境理论的把握及运用（五）贵在创新第三章诗词的风格审美一、风格的构成二、体式风格三、作家风格四、流派风格五、时代风格重点：风格与流派的内涵难点：风格的审美把握第四章诗词的声律审美一、句式与节奏（一）诗的句式（二）词的句式二、平仄与声情三、用韵与和谐重点：格律诗的体式与用韵难点：平仄与韵部区分第五章诗词的字法与句法一、诗词的字法（一）字的锤炼（二）实字与虚字（三）词中领字二、诗词的句法（一）言约意丰（二）连贯与跳跃（三）修饰技巧（四）用典原则重点：诗词的句法难点：虚字及典故运用第六章诗词的章法一、开篇二、承题三、转折与过渡四、结尾重点：转折与过渡难点：诗词章法的实际运用第七章诗的写作训练一、五七言古诗的写作二、习作讲评三、五七言律诗的写作四、习作讲评重点：古诗与律诗的区别难点：律诗的写作第八章词的写作训练一、小令的写作二、习作讲评三、长调的写作四、习作讲评重点：词的体式及分类难点：长调的谋篇布局四、课程各教学环节要求本课程是理论色彩和实践色彩都很强的一门课程。（一）在鉴赏阶段，主要以老师课堂讲授为主，学生参与讨论为辅。（二）在创作训练阶段，主要以学生写作为主，老师引导为辅。（三）本课程的成绩考核以鉴赏能力和写作能力的考察为主。五、学时分配教学内容各教学环节学时分配作业题量备注章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计第一章绪论22第二章诗词的意境审美66第三章诗词的风格审美44第四章诗词的声律审美22第五章语词的字法与句法44第六章诗词的章法22第七章诗的写作训练66第八章词的写作训练66合计3032六、课程与其它课程的联系本课程的学习要求学生具有一定的文学素养和写作能力，并具有较扎实的古汉语知识，因此，本课程与中国古代文学、古代汉语、文艺理论、基础写作等课程关系密切，可待这些课程开设后再开设本课程。七、教材与教学参考书（一）教材熊笃.诗词曲艺术通论.郑州：中州古籍出版社，2000年第一版。（二）教学参考书[1]吴熊和.唐宋词通论.