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★精品文档★《走，我们去植树》教学设计（一）《走，我们去植树》教学设计之一教学要求：、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、学会本课生字，理解生字组成的新词。、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。第一课时一、揭示课题出示幻灯图片。图上画的是什么时候 ?什么地方?有什么人?他们去干什 ?要求看图说一段话。板书课题：5走，我们去植树二、自读课文出示自读要求。借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。利用熟字自学生字和书写方法。联系上下文或查字典理解词语的意思。在不懂的地方做上记号。按要求白读课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/5★精品文档★教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。检查自读情况。指名分段读课文。教师相机指导生字的渎音。检查字形掌握情况。煦：指名分析字形结构。符：与“附”比较。版：与“板”比较。乖：与“乘”比较。交流词语的意思。和煦：温暖。音符：表示音调高低的符号。版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。乖乖：不淘气，听话。指名说说自己没读懂的地方。三、范读课文放录音范读全文。指名说说这篇课文主要告诉我们什么。四、作业正确、流利地朗读课文。用钢笔描红。读—读，再抄写。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/5★精品文档★第二课时一、复习检查看拼音，写词语。h??x??m??ik??ib??nt??hu??ngt??ng??uq??q??ngcu??组词区别。照符版乖煦 附 板 乘二、细读课文1 2节。白由读课文。讨论。①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大 ?教师相机指导朗读有关句子。②哪些词句说明少先队员的心情很高兴 ?引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。③少先队员在什么地方植树 ?谁能在省略号处补充内容 ?告诉学生“到处”和“青翠”要重读。练习有感情地背诵。细读第3～6节。指名读课文。思考：植树有哪些好处?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/5?除?指导★精品文档★读后交流。进一步理解词句，指导朗读。①讲解光合作用帮助学生理解 “绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福” 。②“绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”了“盖房，架桥，造船，铺路”外树木还有哪些用处读好第4节。③联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树”后的景象，练习有感情地读第 5、6节。练习背诵。细读第7节。指导朗读。师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。 请同学们有感情地朗读最后一节。学生练读课文。三、总结课文齐读课文。分组背诵课文。读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处。四、布置作业2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/5★精品文档★选择

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