子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 统编版高中语文必修下册

1998年，诺贝尔奖获得者共同作过一个宣言：“如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧”。情境导入侍坐——《论语•先进》子路、曾皙、冉有、公西华了解《论语》和孔子的思想等相关文学常识掌握文中重要的实词、虚词、句式等文言知识理解文本，背诵全文4.品味文中人物的对话、动作，理解志向和性格的一致性5.思考孔子“礼治”的政治理想，分析孔子评判学生的标准学习目标孔子，名

，字

名，春秋末期鲁国人，

家学派创始人，我国著名的政治家、思想家、教育家，被尊称为

。其思想核心是＿＿,政治上主张＿＿,鼓励人们入仕。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。孔子丘仲尼儒至圣先师仁礼治《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。全书＿＿篇，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。语录门人再传弟子20宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。大学中庸孟子《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》文学常识——四书五经：四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》有教无类因材施教循循善诱教学相长01《论语·先进》:记录孔子教育言论和对其弟子的评论论语饥馑曾皙哂舞雩铿尔小相沂冠者喟然俟撰摄比及毋侍坐莫春千乘之国重点字音lúnjǐnxī

shěnyúkēngxiàngyí

guànkuì

sìzhuànshè

bìwúshìmùshèng子路、曾晳、冉有、公西华侍坐《论语》1子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。2子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”3子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”4夫子哂之。5“求！尔何如？”6对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”7“赤！尔何如？”8对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”9“点！尔何如？”10鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”11子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”12曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”13夫子喟然叹曰：“吾与点也！”14三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”15子曰：“亦各言其志也已矣。”16曰：“夫子何哂由也？”17曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”18“唯求则非邦也与？”19“安见方六七十如五六十而非邦也者？”20“唯赤则非邦也与？”21“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”子路、冉有、曾皙、公西华侍坐（由）（点）（求）（赤）侍奉尊长闲坐古人有姓、名、字以及号。对晚辈称名对平辈或尊辈称字解题他们就何话题展开对话？——志向孔子问志四子言志孔子评志第一部分：夫子问志疏通文意1子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。2子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”因为指很短的时间介词,比第二人称代词不动词,用平日，平常那么，就有的人动词,用，做重点词汇③不吾知也②毋吾以也①以吾一日长乎尔④则何以哉？

【译文】（别人）不了解我

重点句子【译文】（人家）不用我了【译文】因为我年纪比你们大一点【译文】那么（你们）打算怎么做呢状语后置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句省略句【原文】1子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。2子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”【译文】子路、曾皙、冉有、公西华陪（孔子）坐着。孔子说：“因为我年纪比你们大一些，（人家）不用我了。（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么（你们）打算做些什么事情呢？”第二部分：四生言志疏通文意02（一）子路言志轻率的样子尔:助词，表状态，常放在形容词或拟声词之后，相当于“然”,…的样子。重点词汇3子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夹接续连词,表修饰介词，在加在上面代词,它,指千乘之国军队饥荒治理正道，指是非准则等到a.-v.回答介词,用,把介词,用,把a.-n.勇气重点词汇微笑4夫子哂之。千乘之国：有一千辆兵车的中等国家。古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。师旅：指军队。古时两千五百人为一师，五百人为一旅。饥馑：指饥荒。五谷不熟曰饥，蔬菜不熟曰馑①加之以师旅，因之以饥馑重点句子【译文】有（别国）军队来攻打它,接下来（国内）又有饥荒。(加)状语后置句、省略句②可使有勇，且知方也【译文】可以使（他们）都有保卫国家的勇气，并且懂得做人的道理。(其)省略句【原文】3子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”4夫子哂之。【译文】3子路不假思索地回答说:“一个拥有千乘兵车的中等国家,夹在大国之间,外有(别国)军队来攻打它,接着(国内)又遇上饥荒;(如果)我治理这个国家,等到三年以后,就可以使人有保卫国家的勇气,而且还懂得做人的道理。”4孔子对他示以微笑。治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。子路（仲由）言志有抱负，自信，却失之鲁莽、轻率。志：性格：侧重强国01（二）冉有言志5“求！尔何如？”6对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”怎么样名词的使动用法，使…富足连,,表另起一话题,至于宾语前置句方圆,纵横连词,表选择,或者代词,那连词,相当于“而”,表顺承等待【原文】5“求！尔何如？”6对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”【译文】“冉有，你怎么样？”(冉有)回答说:“一个六七十里或者五六十里见方的国家,(如果)我去治理,等到三年,就可以使百姓富足。至于礼乐教化,就要等待贤人君子(来推行)了。治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。冉有（求）言志谨慎小心,谦虚退让志：性格：侧重富民02（三）公西华言志重点词汇7“赤！尔何如？”8对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”胜任,能做代词代词连词,表选择,或者诸侯朝见天子n.-v.穿礼服n.-v.戴礼帽主持赞礼和司仪的官兼词,于此，在这些场合7“赤！尔何如？”8对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”【译文】“公西华，你怎么样？”（公西华）回答说：“我不敢说能做到什么，但愿意学着做一些事情。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。”能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。公西华（赤）言志谦恭有礼，娴于辞令。志：性格：侧重以礼治邦03（四）曾皙言志重点词汇鼓：n.-v.弹奏希：同“稀”，稀疏铿尔：铿的一声舍：放下而：连词，表顺承作：起身，站起来乎：和，跟之：结构助词，的撰：才能何伤：何妨乎：语气词，呢亦：只是，不过莫春:“莫”同“暮”,暮春三月既:已经冠者:加冠之人(成年男子)

冠:n.-v.加冠童子:未成年的男子浴:洗澡,游泳9“点！尔何如？”10鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”11子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”12曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”乎：介词，在风：n.-v.吹风咏：唱歌而：连词，表修饰虚指，几个虚指，几个二十三十四十五十六十七十八九十加冠而立不惑知天命花甲/耳顺古稀耄耋重点句子

异乎三子者之撰。(我)状语后置句、省略句【译文】（我）和他们三人为政的才能不一样。②何伤乎？宾语前置句【译文】有什么关系呢？/何妨呢？③浴乎沂，风乎舞雩【译文】在沂水里游泳，在舞雩台上吹风状语后置句重点句子④冠者五六人，童子六七人【译文】（我和）几个成年人，带着一些少年……定语后置句9“点！尔何如？”10鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”11子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”12曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”【译文】9“曾皙,你怎么样？”10(曾皙)弹瑟的声音渐渐稀疏下来,铿的一声,放下瑟直起身来,回答说:“我和他们三人为政的才能不一样。”11孔子说:“那又何妨呢？不过是各自谈谈自己的志向。”12（曾皙）说:“暮春时节（天气和暖）,春天的衣服已经穿在身上，（我和）几个成年人,带着几个少年，在沂水里游泳，在舞雩台上吹风，唱着歌回家。”暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和几个成年人，带着几个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。曾皙（点）言志洒脱高雅从容淡定志：性格：春游图第三部分：夫子评志孔子曾皙子路冉有公西华（仲由）（点）（求）（赤）第三部分夫子评志夫子评志（一）：曾皙重点词汇13夫子喟然叹曰：“吾与点也！”14三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”15子曰：“亦各言其志也已矣。”叹息的样子语气词，罢了n.-v.后出，走在后面发语词赞成重点句子夫三子者之言何如？宾语前置句【译文】他们三个人的话怎么样？13夫子喟然叹曰：“吾与点也！”14三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”15子曰：“亦各言其志也已矣。”【译文】13孔子长叹一声说：“我赞同曾皙的想法呀！”14子路、冉有、公西华都出去了，曾皙最后走。曾皙问（孔子）：“他们三个人的话怎么样？”15孔子说：“不过是各自谈谈自己的志向罢了！”孔子曾皙子路冉有公西华（仲由）（点）（求）（赤）与夫子评志（二）：子路重点词汇16曰：“夫子何哂由也？”17曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”介词，用表领属的代词，他的谦让因此,所以人称代词,他①为国以礼状语后置句重点句子【译文】用礼制治理国家。16曰：“夫子何哂由也？”17曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”【译文】16（曾皙）说：“您为什么笑仲由呢？”17（孔子说）：“治国要用礼，可是他（子路）的话毫不谦让，所以我笑他。孔子曾皙子路冉有公西华（仲由）（点）（求）（赤）与哂夫子评志（三）：冉有夫子评志（四）：公西华重点词汇18“唯求则非邦也与？”19“安见方六七十如五六十而非邦也者？”句首语气词，无实义国家大事同“欤”，句末语气词，表疑问，吗哪里见得20“唯赤则非邦也与？”21“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”做代词,指诸侯a.-n.小相谁a.-n.大相连词,无实义,表转折18“唯求则非邦也与？”19“安见方六七十如五六十而非邦也者？”20“唯赤则非邦也与？”21“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”【译文】18(曾皙说):“冉有讲的不是国家大事吗？”19(孔子说):“哪里见得纵横六七十里或五六十里（的小国的事）不是国家大事呢？”20(曾皙说):“公西华讲的不是诸侯的大事吗？”21(孔子说):“宗庙祭祀,诸侯会盟和朝见天子,不是诸侯大事又是什么呢?公西华只能给诸侯做小相，那么谁又能给诸侯做大相呢？”孔子曾皙子路冉有公西华（仲由）（点）（求）（赤）赞哂与惜

孟武伯问子路仁乎？子曰：“不知也。”又问。子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋（即兵役和军政）也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰（县长或大夫家的总管）也，不知其仁也。”“赤也何如？”子曰：“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也，不知其仁也。”

——《论语·公冶长》

子路具有军事才能、冉有具有管理才能，公西华娴于辞令，善于搞外交。孔子为什么对子路之志“哂之?”赞赏坦率发言委婉批评《礼记》:“长者不及,勿谗言.”“为国以礼,其言不让”对冉有和公西华的评价是:冉有态度谦逊,所谈也是国家大事,志趣可取.公西华多才善辨,言谈谨慎,态度谦虚,但甚是贬抑自己。孔子深知他的才干,“赤也为之小,孰能为之大?”指出应实事求是,对自己作出正确的估价既不讲治理国家；也不讲出使会盟，而是刻画一个发生在祭坛的场景。从富有诗意的情景描写中，曲折地表达出自己的理想。有人理解为政治上的理想寄托，有人引申为道德上的修养追求，仁者见仁，智者见智。从容不迫，逍遥洒脱。曾皙“宁为太平犬，莫作乱世民。”春秋之末，天下大乱，不去思考百姓的疾苦，以“仁”为本的思想就无从得以体现。孔子的自由民主——

一个大同世界的理想礼治孔子的“志”是什么？课堂小结：

本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，在师生的言行交谈中可以感受他们民主讨论、教学相长的和谐氛围，突出地显示了儒家礼乐治国的共同理想。（一）通假字1.毋吾以也：同“已”，停止2.鼓瑟希：同“稀”稀疏3.唯求则非邦也与：同“欤”，语气词4.莫春者：同“暮”文言知识归纳1、如或知尔，则何以哉？2、如其礼乐，以俟君子。3、宗庙之事，如会同。4、方六七十，如五六十。（二）一词多义连词，表假设，如果连词，表另起一话题，至于连词，表假设，或者连词，表假设，或者（1）如1、以吾一日长乎尔2、子路率尔而对曰3、鼓瑟希，铿尔4、尔何如（2）尔你们…的样子，相当于“然”…的样子，相当于“然”。你1、以吾一日长乎尔2、摄乎大国之间3、异乎三子者之撰4、浴乎沂，风乎舞雩5、何伤乎（3）乎比在和、跟在语气词表反问“呢”1、以吾一日长乎尔2、毋吾以也3、则何以哉4、加之以师旅5、以俟君子（4）以介词因为介词用动词做、用介词用连词而，表顺承（5）为1.由也为之：治理2.愿为小相焉：做

1、宗庙之事，如会同，端章甫2、鼓瑟希，铿尔3、三子者出，曾皙后4、浴乎沂，风乎舞雩（1）名词活用为动词穿着礼服，戴着礼帽。弹奏最后出去吹风，乘凉（三）词类活用1、可使有勇，且知方也2、赤也为之小，孰能为之大？正道，是非标准。译成“做人的道理”小的事情，大的事情（2）形容词活用为名词1、子路率尔而对曰2、比及三年，可使足民回答使……富足（3）形容词活用为动词1、不吾知也2、毋吾以也古代汉语的疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。3、则何以哉4、何伤乎5、尔何如古代汉语的否定句中，代词作宾语，宾语前置。（四）特殊句式（1）宾语前置2、异乎三子者之撰。

译文：我和他们三位的才能不一样呀！（2）状语后置句1、加之以师旅，因之以饥馑3、以吾一日长乎尔译文：用军队来请略它，接下来有饥荒译文：因为我年纪比你们大一点4.浴乎沂，风乎舞雩译文：在沂水里游泳，在舞雩台上吹风为国以礼译文：用礼治理国家。冠者五六人，童子六七人译文：（我和）几个成年人，带着一些少年…（1）定语后置1、可使有勇，且知方也（其）

译文：可以使（他们）都有勇气，并且懂得做人的道理。（3）省略句2、毋吾以也译文：（你们）不要认为我（年纪大一点就不说了）。检测反馈——练习1．下列加点字注音有误的一项是（）

A．千乘（chéng）之国

因之以饥馑（jǐn）

B．以俟（sì）君子

风乎舞雩（yú）

C．端章甫（fǔ）愿为小相（xiàng）焉

D．夫子喟（kuì）然而叹曰夫子何哂（shěn）由也Ashèng或者2、下列各句中的“如”字，解释有误的一项是（）

A．如（假如）或知尔，则何如哉

B．如（至于）其礼乐，以俟君子

C．宗庙之事，如（至于）会同

D．方六七十，如（或者）五六十A．如或知尔，则何以哉B．可使有勇，且知方也C．异乎三子者之撰D．浴乎沂，风乎舞雩宾前省略句状后状后3、说出下列句式4．下列语句的翻译完全正确的一句是（）

A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。译:子路、曾皙、冉有、公西华陪着孔子坐在一起。

B．以吾一日长乎尔，吾以也。译:不要因为我年纪比你们大一点,你们就不敢讲了。C．为国以礼，