教师面试高分技巧4篇

Word第第页教师面试高分技巧4篇1.着装得体

不要穿着邋遢，也不要穿夸张的奇装异服，要使自己的着装与老师的职业相适应。同学穿着简朴是正常的’不丢人，不卑不亢是面试评委喜爱看到的看法和气魄。

2.正确的仪态

面试中，面试礼仪为你加分。说话时的帮助动作不要太大，注意自己的仪态礼仪。应聘者如果坐立担心、中途梳理头发、不由自主地触摸身体某些部分等动作往往会面试评委一种心神不宁的不自信感。另外，回答下列问题时游目四顾，大大咧咧地吸烟，中途高傲地接听电话等也不能消失。

3.中途不要接听电话

面试前肯定要将手机关闭，可调整为静音，在面试过程中手机铃声骤响或接听手机都是特别不礼貌、不敬重对方的行为。

4.仔细对待通知面试的电话

有些应聘者会忽视这一环节，其实聘请学校通知面试的电话就可以看作面试的开头，接电话的水平也可反映一个人的基本素养。假如电话是评委之一打的，你的看法假如生硬冷淡、反应迟钝，就会给对方留下非常不好的印象。接到面试通知的电话时语气要热忱，接听中适时以小声的“好”或“嗯”等象声词表示自己的仔细听，要确认面试的时间、地点及其了要求。接收完全部内容后应当礼貌地询问对方贵姓，对通知表示感谢，并等待对方先挂断电话。

5.留意自己语言特点

说话时，语句要流畅、声音富有活力，声音不能太小。若声音过小，评委会感觉你不自信，缺乏魄力，担忧讲课时同学可能会听不清晰，也不太适合做班主任工作。回答下列问题要简练干脆。言辞模糊、看法迟疑简单给虚假的印象。对于这一问题的解决，可以适当放慢语速或适当增加语句之间的间隔，多赢得一点思索的时间。

6.没关系张

紧急是新老师面试常见的问题，属于心理问题。由于面试是聘请老师的几个主要环节之一，对个人前途影响很大，又是素不相识的生疏人在盘问，简单患得患失、诚惶诚恐。略微有一点紧急心情并不行怕，甚至可能关心集中回答下列问题的留意力，最大限度地发挥和展现自己的风采。但假如紧急过度，就会导致临场惊慌，影响正常发挥，必需学会自我调整。调整的方法首先是做好先期预备工作，不把一次应聘看得太重要，不断提示自己：全部的竞争对手都一样会紧急，一样会因出错而尴尬;其次是回答下列问题要沉着，听问题要认真，掌握语速，也可以通过深呼吸调整心情。

7.说错了话要冷静

在面试这样紧和的场合脱口说出错话是特别正常的，不必慌张。既然已经说错了，就不要懊悔前面说错的内容，那样只会心慌意乱，更加紧急，接下去的表现更为不行理喻;也不要说错话后停下来默不作声，或下意识地伸舌头，这些都是不成熟、不庄重的表现。说错话后，明智的应对方法是保持冷静。假如说错的话无碍大局，可以若无其事地连续应对问题，忽视不计，从另一个角度看，评委会谅解你因心情紧急而出的错。就像一般话测评一样，越是订正，越要扣分。假如说错的话比较重要。或会得罪评委，应马上订正并抱歉，比方说：“对不起，刚刚我紧急了一点，似乎讲错了话，我的意思是……不是……请谅解。”出错之后弥补自己的过失需要很大的士气和技巧，主考官通常会观赏应试者的坦白看法和打圆场的高超手法，说不定你还会因此博得好感。

8.不能迟到

准时是一个胜利人士的基本品行，是对对方的基本敬重，没有任何理由作为迟到的'合理解释。假如迟到很久，而又不主动解释缘由，或找一些不恰当的理由搪塞，面试大多要失败。千万不要找一些很牵强的理由：如住得很远，路上堵车;不清晰该面试的详细地点，找考场耽误了时间等。

9.倾听及提问

面试过程中，不要打断评委的提问，要专注地倾听评委提出的问题。专注地倾听既是了解对方的最好机会’又简单获得对方的好感。当应聘学校对你基本满足或有可能录用你时，常会给你提问的机会，如询问你有什么要求、有什么准备等等。应聘者奇妙的提问可以表达你的盼望和想法，也能展现你对应聘学校的关注，是表现自己的大好机会。当然，好的提问又需要在面试前做好预备，不能无话找话，将前面留下的好印象给冲淡了。

10.避开同评委争辩

有些评委为测试应聘者的性格和涵养，会有意制造一些问题题引起争辩。比方考你一个学问性问题，明明你答对了也非说你是错的，你需要表现得镇静冷静、避开争辩。比方评委怀疑你的部分学习成果是假的，怀疑你的社会经受是假的，你这时应当微笑着说：“这肯定是真的，我可以协作你到学校找组织作证明。”假如你不幸落入争辩的陷阱，评委肯定会有不好的感觉。11.被动应答

假如面对评委的提问，你完全处于被动状态，默不作声，非得评委三番五次地引导和鼓舞，而你也仅回答“是”或“不是”，很简单使面试陷入僵局。被动应答的潜台词或是“我对这个岗位不在乎，可有可无”;或是沟通沟通力量有缺陷，很难让评委对你各方面的素养作出深化评价，而且还简单导致主考官对你的反感。

12.对教育的看法要恳切

不要反复询问聘请学校的规模、晋升制度、培训机会、工资待遇等，这样评委会觉得你过于自私，缺乏对教育事业的喜爱，缺乏对学校前辈的敬重。

老师面试高分技巧2

辩论环节，主要考察专业学问、心理素养、教学机灵、德育工作等多方面要素。中学校老师资格考试面试中的辩论环节，时间约为5分钟，一般考官会依据考生试讲状况提问1-2道问题，出题方向主要集中在个人信息、结构化、教学反思、教学实施、教学设计、专业学问与技能和专业教学论六大方向。其中，比重较大的是专业学问与技能、教学设计和专业教学论，下面为广阔考生从教学设计、专业学问与技能、专业教学论三个方面总结命题方向如下：

主要命题方向1：教学设计

例1.请问你这节课的教学目标是什么?

例2.请问你这节课的重点是什么?为什么这样设置重点?

这些问题一般都是教学设计的相关要素，主要产生的缘由有以下几个方面：

1.教学设计要素在试讲环节一般不能够显性表达出来，但考官盼望对该要素进行明确;

2.教学设计要素应当显性表达出来，但是依据考生的展现表现，考官不能做出明确推断;

3.依据考生的展现表现，考官推断该教学设计要素存在问题;

4.依据考生的展现表现，考官比较认可该教学设计要素，但想进一步了解。

因此考生需要依据考官的提问，回顾一下自己的试讲内容，快速在大脑中做出推断，考官提出辩论问题的用意，实事求是、虚心有礼的作答。

主要命题方向2：专业学问与技能

例1.化学试验课时，一个同学不当心将酒精灯碰倒，试验台起火，你怎么办?

例2.请用所学的化学学问解释烟花五光十色的现象?

考官提出的专业学问问题一般与本节课的教学内容亲密相关，出题方向之一是对试讲课题教学重点学问技能的理解与应用，比方例1是试验平安操作的基本学问，此题成为辩论题主要考查老师的专业基本功与老师的临场应变力量。出题方向之二是与本课学问亲密相关的生活现象，比方例2是焰色反应在生活中的一种表达，这一方面是对考生化学专业学问的考察，另一方面也是对考生能否擅长从日常生活中查找教学素材力量的考查。

因此建议考生备考时不要一味机械重复，要擅长思索、擅长发觉。

主要命题方向3：专业教学论

例1：如何看待“化学是一门以试验为基础的学科”?

例2：你在教学过程中，如何提高化学教学爱好?在化学教学中是怎么样处理好老师的主导作用与同学主体作用关系的?

专业教学论是笔试测查的重要内容，也是成为一名合格老师的基本功之一，比方例1考查对于化学学科的宏观熟悉。另外对于教学论的考查，简单从化学课程改革基本思想的理解与应用提出问题，但面试辩论中提出的专业教学论问题相对更有实践性，一般是老师在真实工作状况下可能遇到的问题。

因此，考生对于这种类型题目的作答切不行照本宣科，生搬硬套，肯定要留意结合实际，提出切实有效的对策。

总之，化学学科辩论题目考察，敏捷而全面，表达新课改形势下化学老师角色和行为的转变，因此，广阔考生在进行辩论备考时，切记抓住六大方向，多看多想多练。

老师面试高分技巧3

1、给考官留下良好的第一印象

第一印象很重要。除了外貌长相，体态、气质、申请、穿着详情都属于外表范围，而声音同样包括音调、语气、语速、节奏，这些因素都将影响第一印象的形成。除了精彩的答题表现外，良好的仪容仪表和言语举止，在结构性面试中也占有肯定的比例。良好的第一印象可能会为你的最终成果增加几分，假如答题表现良好，而外表邋遢，可能也会减弱与其他面试者的竞争力。因此，面试前应当多花点时间和精力细心打造一下自己，以最好的形象去见面试官。

2、学问结构全面化，做足答题预备

结构化面试，毫无疑问设计的学问点是广泛和全面的。因此在面试前，要储备自己的学问面，尤其是教育教学及教学管理等方面学问，提高自身的综合力量，在日常生活工作中开拓自己的眼界，了解结构化面试的题型，这样在面试过程中才不会由于某个偏门问题而措手不及，降低自己的总体成果。

3、说话的体，把握言语技巧

不管是什么面试，考官更多的是通过考生的语言来进行评分，因此得体的说话在面试中至关重要。1)恰当使用称呼。2)假如没听清题目或其他问题提问要把握技巧。3)说明问题要恰当解释。4)答题要具有规律性，说话时语言要简洁、精炼、流利和清楚。5)加强语言的劝说力，可以适当举例来使自己的论据更为充分，更让考官赞同。6)切勿使用禁忌语，不行随便使用平常说话的口头语，或某些敏感词汇。

4、熟能生巧，不断进行彩排

在结构化面试中，考官更多的是通过考生的语言、动作等来推断规律、思维等，因此如何做到在面试过程中不紧急、遇到问题不手忙脚乱，就需要在备考的时候不断进行彩排，料想自己在面试中可能消失的问题，还可以找同事伴侣做面试官来对自己的彩排进行指导，或者向一些老师伴侣"取经"。

5、特岗老师聘请面试考场心理调整技巧

面试是一个呈现自我的机会，在特岗老师聘请面试的目的就是通过面试对考生独特特征、心理特征以及方方面面进行评价，并优中择优。考生要调整心态以取得最好成果，应当从以下几个方面做好预备。

作为考生，尤其是特岗的考试，大多数同学都是应届的毕业生，没有太多的实践阅历，那么在面试过程中一方面要树立信念，力争使自己在考前复习充分，在考场上发挥出最高水平，另一方面要心情愉悦、心情稳定，轻松走进考场。这里，向大家介绍几种减轻考前过度紧急的方法。

①询问法。对学习中的难点要准时找人求教，千万不要自己苦钻牛角尖。心理上有了障碍也要准时通过心理询问加以排解，理顺心气，或把紧急的感受告知亲热的人，在交谈中缓解紧急心情。

②放松法。消失紧急心情时可以通过听轻松的音乐或特地的放松疗法磁带，调整一下心情后再连续复习。紧急时多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕内关穴，也可消退紧急。洗澡时可自我示意：紧急已被水冲洗掉了。

③运动法。临时放下沉重的学习负担，适当运动，遗忘一切不快，呼吸新奇空气，观赏室外风景，和伴侣沟通思想，这样可以充分调整自己长期紧急而疲惫的身心，对于学习可以起到事半功倍的效果。

④遗忘法。对与应考无关而又难以遗忘的事情，可向伴侣或面对镜子宣泄一番，然后遗忘掉，留下主动的应考心情用心复习。

每个人还有很长的人生之路要走，只要卸下沉重的包袱，保持良好的心态，迈开轻松的步履，布满自信地走向考场，后面人生之路肯定能走稳、走好。

老师面试高分技巧4

一、常见问题类型与答题要点

(一)职业认知类

这类题目最为简单，主要考查考生对于老师职业的理解。回答时切记围绕老师职业绽开，抓住连个要点即可：一是陈述观点要主动向上，不行带有负面心情;二是围绕坚韧意志、从教抱负、执教信念等当前主流老师职业文化而绽开，表达爱岗敬业师德。

(二)教育教学类

这类题目最为常见，主要考查考生对于教育基础理论和教学基本理念的熟识，侧重教学理念的理解与运用。答题时，要留意紧紧围绕新课程理念绽开，突出教育教学中的同学主体地位，老师作为引导者与参加者。复习时，结合笔试备考中的教育教学理论，分析教育教学实际问题。

(三)专业基础类

这类题目为必考题，主要考查三个方向：

1.围绕试讲的详情追问

此类问题回答时，要紧紧围绕自己的教学设计与实施而绽开，避开消失“言行不一、自相冲突”的漏洞。

2.围绕环节与内容绽开

此类问题回答时，对于环节方面，要重点关注导入、围绕重难点的互动和板书设计三个部分;对于内容，要在分析题目内容和处理教学内容挨次上多下功夫。

3.围绕学科专业学问深究

此类问题回答时，要尽量简洁清楚，直入主题，对于的确不会的内容，要照实回答。因此在备考时，需要结合笔试备考中的学科专业学问与面试题目，多做预备。

二、辩论有用技巧

(一)仔细倾听，精确把握