小学三年级上学期家长会发言稿

小学三年级上学期家长会发言稿化音小学20XX年秋学期三年级家长会发言稿班主任：田晓旭尊敬的家长们，下午好！很高兴能与各位家长在这一年两度的家长会上相聚。感谢您们抽出宝贵的时间来参加我们班组织的家长会，这表明您们对子女的关心和对学校工作的支持。我代表班级全体教师向您们表达我们的感激之情。召开此次家长会的目的是让家长及时了解孩子所处班级的情况、在校表现和各科教师的要求，以及需要家长配合的地方。我们希望通过教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的沟通，建立起一座互相信任、互相理解的桥梁，共同努力让孩子们更好地成长和学习。一、认识三年级孩子进入三年级后，通常会有较大变化。作为老师和家长，我们需要掌握这些情况，因材施教，帮助孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。三年级是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助。只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。因此，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。（一）、孩子的心理三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。1、个性差异大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。有些孩子表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有些孩子由于成绩不良或某个方面的困难，会产生自卑、自闭等心理问题。因此，我们需要根据孩子的不同个性，采取不同的教育方法，帮助他们建立正确的自我认知和自我评价。2、情感变化大：三年级的孩子开始意识到自己和周围人的关系，情感上也会有一些波动。有些孩子会出现情绪不稳定、易怒、易哭等情况，需要家长和老师的关心和帮助。我们可以通过多与孩子沟通、多关注孩子的情感变化，帮助他们建立良好的情感认知和情感表达能力。3、动机变化大：三年级的孩子开始明确自己的学习目标，对学习的动机也会发生变化。有些孩子会出现学习兴趣降低、学习动力不足等情况。这时，家长和老师可以通过激发孩子的学习兴趣、培养孩子的自主学习能力等方法，帮助孩子建立正确的学习动机和学习态度。二、家长配合学校工作家长是孩子成长过程中不可或缺的重要角色。我们希望家长能够与学校紧密合作，共同关注孩子的学习和成长。1、关注孩子的学习情况：家长可以通过与孩子的交流和观察，了解孩子的学习情况，及时发现和解决问题。同时，家长也可以与老师进行沟通，了解孩子在学校的表现和老师的要求，为孩子的学习提供更好的支持。2、培养孩子的良好习惯：家长可以从日常生活中入手，培养孩子良好的学习和生活习惯。例如，养成良好的作息规律、阅读习惯、饮食习惯等，这些都对孩子的身心健康和学习成绩有着重要的影响。3、积极参与学校活动：学校会定期举办各种活动，家长可以积极参与，与孩子一起参加学校的文化、体育、科技等活动，增强孩子的综合素质和自信心。最后，再次感谢各位家长的支持和关心。我们相信，在家长和学校的共同努力下，我们的孩子一定会健康成长、茁壮成才！在孩子进入三年级的阶段，他们的心理发展存在一些特点和问题。首先，他们可能会受到班级同学的歧视，导致自我评价过低，失去信心。其次，由于生活经验不足，他们情绪不稳定，难以自我调节，容易产生紧张的情绪。最后，他们独立性强，但自控能力不足，需要正确的引导和疏通。在班级开学情况汇报中，我们的教师团队进行了个别科目的调整，语文由易玉娥老师担任，数学老师是李洪海老师，英语则由我担任。我们三位老师都是优秀的，有信心能够把教学工作做得更好，管理好教育好学生，使他们的学习不断取得进步。本班现有36名学生，其中男女生各18人。我们通过自荐和同学推荐的方式，确立了第一任班干部，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风。小干部范鹤等同学积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高。同时，我们班级的学习氛围也比较好，很多同学在平时的学习中表现出认真和工整，还有一些同学在课堂上大胆发言，积极思考，学习热情高涨。我们希望所有的学生都能立身以立学为先，以读书为本，不断进步。作为三年级班主任和英语老师，我有责任向家长介绍三年级英语教材。这是小学英语学习的重要起点，也是中学英语学习的基础。如果现在的英语学习不扎实，将来上初中会更加困难。因此，我们需要打好基础，避免学习成为负担。虽然孩子们现在都在同一起跑线上，但是学习习惯和态度的不同会导致差距。好的学生学习兴趣浓，劲头足，能够积极思考和参与课堂，课后及时巩固，形成良性循环。而学习马虎、基础不扎实的学生，则会感到听不懂、书面作业拖拉不交、口头作业不完成，学习成为麻烦。大部分学生处于中间层次，需要家长和老师共同努力，提高学习效率和表现。为了帮助孩子学好英语，我们需要加强听力和口语训练，然后才是读写能力。听说能力差，交际能力也就差。因此，家长需要确保孩子每天至少听录音并跟读课文15分钟，并在旁边监督。有时，孩子可能会认为已经会背了，不需要再听录音了，但是听录音对提高听力很有帮助。家长需要配合学校要求孩子多听纯正的录音，跟着说，尽量模仿录音中的发音。最后，我呼吁家长配合学校和老师，共同努力帮助孩子学好英语。我们需要重视学生良好的学习习惯的培养，让孩子在英语学习中取得更好的成绩。让孩子大声说英语是一个很好的学习方法。家长应该每天询问孩子学习英语的情况，鼓励他们大声朗读、对话、问答，不害羞地表达自己，以及接受他人的纠正。此外，家长还应该督促孩子在家里保质保量地完成英语作业，养成良好的学习习惯。家长的榜样对孩子的学习态度有很大的影响。千万不能纵容孩子对英语学习的消极态度，而应该让他们知道养成好习惯的重要性。认识英语单词和句子也是学好英语的关键。在一次期中考试中，我曾遇到一位学生因为不认识试卷上的单词和句子而考得不好。因此，我建议家长要求孩子在读课文时要看着书读，这样才能更好地认识单词和句子。家长应该把培养孩子当作自己的事业来做，投入更多的时间和精力。只有这样，孩子才能给予更多的回报。让我们共同努力，支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。最后，感谢大家的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成为优秀的人才。学生在三年级时，友谊开始进入双向帮助阶段，但仍然缺乏共患难的能力。他们对友谊的认识有所提高，但仍然具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生变化，往往以学习成绩作为衡量人能力的标志。在一、二年级时，孩子们会将在外发生的事情或自己经历的事情告诉家长，并且家长也会耐心倾听。但是到了三年级，一些学生不愿意告诉家长在外发生的事情，甚至不告诉家长自己经历的事情，表现出独立的个性。此时，父母对孩子的要求也从“听话”上升到“学习好、能力强”的标准。父母的照料和关注也比以前减少了许多，导致父子、母女之间的沟通被忽视，出现了矛盾和代沟。针对三年级学生的这些特点，建议家长们多花些时间陪伴孩子，多进行沟通和交流。心理学家对几千名学生进行调查，发现与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。在家校配合方面，感谢家长朋友三年来对工作的支持，特别是在对待孩子的学习方面。在以后的时间里，希望家长朋友能多费点心思，配合做好以下几个方面的工作：1、安全方面：安全工作是尤为重要的，需要在学校和家里进行安全教育，让每个孩子都能高高兴兴地到校和回家。2、学习方面：培养学生良好的学习习惯，督促孩子认真完成作业。对于中年级的作业，有些需要家长监督完成，有些需要家长和孩子共同完成。请家长朋友根据情况帮助孩子认真地完成家庭作业，提高作业效率。要适应中学学习，提高作业效率是关键。现在作业难度