《PHP编程》核心课程标准

《PHP编程》核心课程标准课程编码0403034课程类别专业核心课计划学时108课程类型B类适用专业软件与信息服务课程性质必修开课学期第四学期学分6先行课程网页设计技术、面向对象程序设计、关系数据库管理系统开课单位信息工程系平行课程UI前端设计考核类型考试后继课程网站开发实训、毕业设计一、课程性质与定位本课程是软件与信息服务专业的重要核心课程之一，在专业人才培养目标和技能规格要求中，占有重要地位。通过本课程的课堂教学和实践教学，要求学生理解和掌握企业网站的设计思路和流程，具备PHP网站设计的基本方法和基本技能，培养学生利用典型开发环境进行PHP网站的分析、设计、编码和测试的能力，培养学生科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，为毕业设计和实习、前端工程师、PHP网站开发工程师岗位打下坚实的基础。二、课程设计与理念本课程强调对学生规范编程能力、动态网站开发设计思路、自主学习能力的养成，按照理实一体、课内外互补、课堂教学与培优工程相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，采取讲练结合、微课教学、视频辅导、单元测试、赛练融合等多种教学形式和手段，突出学生的主体地位，在校内实训室完成所有教学环节，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。三、课程目标（一）总体目标本课程的设计总体目标是：以就业为向导，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体，使学生了解PHP技术在本专业的应用、发展及其趋势，培养学生的应用技能。本课程主要学习PHP基础、函数、数组、HTTP协议、Web交互、会话技术、面向对象编程、PHP操作数据库、MVC模式及相关框架等内容。通过本课程的学习，学生能够全面提高Web开发技能，能够开发市面上大多数的Web应用。（二）具体目标1.能力目标了解PHP程序员等相关职业岗位的工作职责；具有一定的PHP网站的设计与调试能力；具备良好的编程习惯和准确的语言表达能力；具有一定的科学思维方式和分析判断解决问题的能力；具有社会适应能力、沟通能力与自我学习能力；具有良好的职业道德与敬业精神，具有团队合作意识。2.知识目标能搭建典型的PHP开发环境；掌握PHP的基本语法知识并能熟练应用；熟悉PHP主要函数和数组的使用方法；会调试程序；掌握PHP与Web页面的交互方法，能实现HTTP的请求和响应；能应用数据库访问技术编写基于MySQL数据库的Web程序；掌握PHP的文件操作方法，能实现文件的上传和下载；掌握PHP图像处理方法；理解PHP的面向对象编程思想，掌握类和对象的使用方法；掌握Cookie和Session技术和使用方法；理解MVC设计模式，并能掌握一种常见框架；通过项目练习掌握常见的Web应用网站的开发方法。四、课程教学内容及学时分配序号项目名称学习目标学习内容学时1PHP开篇熟悉PHP语言特点；熟悉PHP开发环境的搭建；掌握Web服务器的配置1.Web技术2.认识PHP3.常用开发工具4.环境搭建5.编程动手实践42PHP基本语法熟悉PHP语法风格；掌握数据与运算基本操作；掌握流程控制语句；理解各文件包含语句1.PHP标记与注释2.标识符与关键字3.变量与常量4.数据类型5.运算符与表达式6.流程控制语句7.文件包含语句8.表格生成器123函数掌握函数的定义和调用；掌握变量在函数中的使用；认识回调函数和匿名函数；熟悉PHP内置函数的使用1.初始函数2.变量作用域3.回调函数和匿名函数4.内置函数64数组掌握数组的定义和使用；掌握数组的查找和排序；掌握数组常用函数1.数组的定义和访问2.数组查找和排序3.数组常用函数65错误处理及调试认识常见的错误级别；学会如何进行错误处理；掌握PHP的调试技术1.常见错误类型2.错误处理方法3.PHP调试工具26PHP与Web页面交互熟悉表单交互方法；认识HTTP消息；会使用PHP处理HTTP请求和响应1.Web表单交互2.URL参数交互3.HTTP请求和响应67PHP操作MySQL数据库掌握PHP操作数据库的基本步骤；掌握MySQLi扩展的预处理操作1.PHP访问MySQL2.PHP操作数据库3.预处理和参数绑定68阶段案例掌握表单在项目中的应用；掌握基于PHP+MySQL的网站开发技术1.案例展示——许愿墙2.分页查询3.发表愿望4.修改、删除愿望69文件操作掌握文件的常见操作；掌握目录的常见操作；掌握文件的上传和下载1.文件读写2.文件常见操作3.目录操作4.文件指针5.文件上传和下载610图像技术掌握图像的创建于生成；掌握基本形状与文本绘制；掌握图像的拷贝与过滤1.图像的基本操作2.绘制3.图像叠加与缩放4.图像过滤器611面向对象编程掌握类和对象的基本使用；掌握封装、继承与多态的实现；了解常用的设计模式1.类与对象2.封装3.继承4.多态5.类常量与静态成员6.抽象类与接口7.设计模式1212会话技术掌握Cookie技术与使用；掌握Session机制与使用1.Cookie技术与使用方法2.Session机制613阶段案例掌握类与对象在项目开发中的作用；掌握PHP+MySQL技术在网站开发中的综合应用1.案例介绍——趣PHP网站开发实战2.数据库操作类3.文件上传4.登录退出5.栏目管理6.图片和视频7.发表内容管理1214PDO技术掌握PDO扩展，学会使用PDO统一接口操作数据库1.PDO连接并选择数据库2.PDO的查询和执行方法3.PDO处理结果集615MVC设计模式了解MVC的概念和思想；掌握模型、控制器和视图的创建；掌握MVC框架的实现；掌握MVC在项目中的使用，能运用MVC开发留言板项目1.MVC概述2.MVC模型和控制器3.MVC框架4.留言板案例分析5.留言板案例实现12五、教学组织与教学方法（一）采用“任务驱动”教学模式，所有课程内容的安排均围绕学习任务的完成来展开。（二）主要采用的教学方法有以下几种：1.任务教学法。解决真实或虚拟企业项目开发中的实际问题，用任务牵引，采用项目组的形式，按照软件公司运作形式和项目开发流程，以学生为中心，全面完成任务分析、信息收集、计划制定、做出决策、实施计划、反馈控制、评估结果、拓展思考等教学全过程，达到通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力的教学目标。2.分组教学法。根据学生实际情况，采用男生带女生、普高生带职高生、基础好带基础差的学生进行分组，小组间共同完成任务，培养学生的协作、团队意识。3.激励教学法。在教学过程中，通过各种激励手段，有意识地引导学生各种创新式思维，促进学生之间智力活动的相互感染，从而开拓进取，提高学习效率。如各个学习任务的制定，由易到难，学生经过努力完成开发后，会有逐步递增的成就感；以赛促学，以赛促教，以绩效考核形式管理学生学习过程和效果，增强其团队意识和荣誉感，培养以创新视角和思维解决问题的意识和习惯，效果显著。4.资源多样法。通过慕课、在线开发课、微课、培训机构优秀资源、学习网站等为学生提供各种各样的学习资源，线上教学与线下教学相结合，充分利用各种碎片化时间，提高学生学习效率、学习积极性和主动性，锻炼其自主学习能力。六、考核评定办法（一）合格标准1.旷课不超过5节（总课时的5%）；2.平时成绩不低于30分；3.总分大于或等于60分；4.没有不诚信行为。（二）成绩构成课程考核由平时考核（过程考核）和期末考核（结果考核）组成，平时成绩不低于50分，期末成绩不高于50分。（三）考核内容学习态度、知识点和专业技能、综合素质表现（社会能力、方法能力、职业素养等）。（四）考核方案序号考核内容考核标准考核方式分值1学习态度1.迟到、早退、旷课扣分标准；2.课堂学习积极性情况考核标准；3.遵守课堂纪律和服从课堂安排考核标准。考勤；课堂点名答问；课堂情况实施记录。5分2综合素养1.团队合作；2.安全意识；3.标准与规范意识；4.“精细化”意识；5.规划与自我评价；6.责任心。日常观察；学生互评；老师评价。5分3课堂作业1.完成效率；2.完成质量；3.是否完全独立完成；平时作业（笔记、课堂任务）；根据学生作业的质量与规范、作业次数折算分数，作为平时成绩的主要组成部分。404期末机试1网站用户界面设计；2.功能实现；3.网站调试和运行。课堂检查：采取提问项目完成结果汇报、口试等方式综合评价，视情况记分。、25分期末笔试理论知识考核开卷或闭卷方式进行。25分七、教学建议（一）教学条件该课程要求在理论实践一体化教室（多媒体教室）完成，以实现“教、学、做”合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践任务。同时，成立学习小组，实现课堂讨论、实践和课外的拓展学习。（二）师资要求担任本课程的主讲教师需要具有丰富的PHP网站开发经验，深刻理解网站的设计流程，了解当前一些新技术、新框架。其主要要求包括：（1）具有PHP语言的基础理论知识；（2）具备数据库管理和应用的能力；（3）具备一定的UML建模能力；（4）具有PHP网站开发所需的主要技术；（5）具备熟练的程序调试能力；（6）能进行PHP网站的设计与开发；同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的教学设计能力，即根据本课程标准制订详细的课程授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计，做出详细、具体的安排；还应该具备较强的施教能力，即掌握扎实的教学基本功并能够因材施教，在教学过程中还应具备一定的课堂控制能力和应变能力。（三）教学方法建议1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。2.本课程教学的关键是任务驱动，应选用典型网络构建为载体，在教学过程中，教师示范和学生上机操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，对网络构建与配置提高认识。3.在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，提高学生的岗位适应能力。4.在教学过程中，要应用挂图、多媒体、投影和演示、手机APP、各种电子资源等辅助教学，帮助学生快速掌握相关知识和技能。5.在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。6.教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（四）教学资源的开发与利用建议1.学习包和教材，都是素材性的课程资源，但教材是知识的载体，而学习包是引导学生学习的载体。因此，要开发学习包，突出以学生为中心的学习过程，将本课程的教学内容与地区经济的发展密切结合，并体现学生职业生涯发展的需要。2.教学中学生的问题、困惑、见解、情感和体验等都是动态生成的课程资源，老师应重视这些教学过程中动态生成的课程资源，并主动性和创造性地运用，使以项目为主的教学充满生机与活力。3.本课程的实施必须依赖于一定的实训条件，如计算机机房，PHP开发环境等必备的软件平台。4.本课程的实施，不仅应充分开发校内的课程资源，还应利用校外的课程资源，如相关企业的岗位实习和实践，尽量做到校企结合、工学结合。5.网络教学资源。充分开发和利用网络教学资源，为学生提供多样化的学习资源和形式，了解最新的技术策略和实施方法，培养学生自主学习的能力。（五）教学评价建议及标准1.改革评价手段和办法，加强实践性技能的考核，可采用过程评价和综合评价办