守护生命+课件- 部编版道德与法治七年级上册

9.1：守护生命1.为什么要敬畏生命？①生命是脆弱的、艰难的②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。③我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。2.怎样敬畏生命？①敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命。

②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。复习提问自主学习1.守护生命首先要关注自己的

。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命

的态度。2.我们需要增强安全意识、

，提高

，掌握一些基本的自救自护方法。3.我们每个人活着，除了关注生理需要和

，还要过精神生活，满足

。4.我们的精神发育，需要

，但不完全受物质生活条件和

的制约。5.作为中国人，我们每个人的精神生活都流淌着中华

的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。6.守护精神家园，我们不能丢失优秀的

，需要在个人精神世界的充盈中发扬

。身体负责任自我保护意识安全防范能力身体健康精神需要物质的支持外部环境民族文化民族文化民族精神自主学习1.怎样爱护身体？（重点）3.怎样养护精神？P102-1042.为什么要养护精神？合作探究运用你的经验P991.怎样爱护身体？P100-102养生安全信念精神爱护身体小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。我知道自己的一些习惯对健康不利，可我总是改正不了。……健康当然重要啦，不过，一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。妈妈说，生活的细节会影响健康，我觉得这话很有道理。结合自己的经验，说说你的看法和建议。1.怎样爱护身体？P100探究与分享P1001.怎样爱护身体？P1001.守护生命首先要关注自己的身体，要关心身体的状况，养成健康的生活方式。1.怎样爱护身体？P101相关链接P101健康的生活方式才能促进和保证我们健康成长。1.怎样爱护身体？被承认的需求没得到满足被接纳的需求没得到满足要求自由的需求没得到满足据上述图片，说说当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？①容易做出过激行为，甚至会伤害自己②会产生消极的情绪、情感，如伤心、郁闷。1.怎样爱护身体？P101（2）守护生命要更加关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。1.怎样爱护身体？P101探究与分享P100结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救防护方法。发生火灾1.。2.。3..发生交通事故1.。2.。3..发生地震1.。2.。3..拨打119火警电话。用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。不乘电梯正在上课时，要迅速抱头躲在各自的课桌下。用身边的物体或者用手护住头部。及时跑到户外开阔的地方乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离双手紧紧抓住把手，低下头。利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。楼道拥挤:1.。2.。3..靠右行走的禁止追逐打闹保持情绪稳定，切忌惊慌失措

溺水1.。2.。3..将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他大声呼救找一根树枝或者一根竹竿，扔给他，让其抓住一头1.怎样爱护身体？P102(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。小结怎样爱护身体？①守护生命首先要关注自己的身体，要关心身体的状况，养成健康的生活方式。②守护生命要更加关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。养护精神——生命的高度1939年捷克的一个小镇——特莱津被德国纳粹改为集中营有9万多名犹太人被关押在此其中有一万多名还未成年的孩子他们被单独关押起来不能和父母在一起一位叫费利德的艺术家放弃了可以出逃机会决定和集中营的孩子们在一起他们一起画画、办杂志她在教孩子们画画的时候说“你要用光明来定义黑暗，用黑暗来定义光明”感悟人生探究思考探究与分享4P102

第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。探究与分享4像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作探究4：教材P103探究与分享(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？答案提示：(1)因为在她看来，保护人类内心纯真、善良，创造欲望是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。(2)因为在集中营恶劣的条件下，她坚持让孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康、自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”原因：

①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102一养护精神学习新知1、为什么要养护精神？

①我们的精神发育，需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约。②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。P103一2、精神发育和物质支持的关系是怎样的？探究与分享P103你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。参观博物馆参加植树节活动经典诵读学习剪纸感悟人生课堂笔记3.我们为什么要守护精神家园,弘扬民族精神?(1)人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。

(2)作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。

(3)守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。守护生命爱护身体养护精神①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体，不伤害自己的身体。

③要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。①不要过度追求物质生活，守住自己的心灵，追求真、善、美。②不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。1.西南联合大学不仅名师云集，更成就了中国现代文化绚烂的一页，成为一代知识分子精神殿堂的至为关键所在。林语堂曾经对西南联大作了这样的评语：联大师生物质上“不得了”，精神上“了不得”。这告诉我们()①精神生活受物质条件的制约②思想文化方面的成就不完全受物质生活条件的制约③精神发育与物质生活条件完全无关④即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美A．②④B．③④C．①②D．①③课堂检测A2.某校七年级开展“经典诵读”“茉莉花茶制作”“参观首都博物馆”等活动。这些活动的开展()

①有利于在优秀传统文化中滋养我们的精神生命②激发我们弘扬民族精神、守护精神家园的热情③体现了学校对我们精神生活和精神需求的关注④表明只有养护精神，才是守护生命的体现A．①③④B．①②④C．①②③ D．②③④C.3.课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（）A.语文老师点赞小红所写的作文B.小玲根据老师建议收看中央电视台《新闻联播》C.小敏按班主任要求积极锻炼身体D.生病的小丽对老师说“今天我不吃午饭了”B4.2021年5月21日，云南大理州漾濞县连续发生20多次地震，其中最大一次震级为6.4级。截止到5月22日