幼儿园中班获奖活动方案(3篇)

第页共页幼儿园中班获奖活动方案(3篇)幼儿园中班获奖活动方案篇一幼儿做操时发生打闹事件李亚卓就是大兴区亦庄镇中心幼儿园奕奕中班20xx年10月10日最近，我发如今做集体操的过程中，奕奕小朋友出现了打闹行为。儿这种行为有时候会影响到其他的小朋友做操，并且他的一些动作存在攻击行为，导致其他小朋友心理睬不舒适。而他自己对于这种行为感到好玩。观察奕奕小朋友做操发生的打闹现象并进展个别教育。到了户外做操的时间，奕奕积极的跟着老师和小朋友一起做着武术操，一边做，一边与旁边的东栩嬉笑打闹，在出掌的动作的时候喜欢迈大步，碰到旁边的东栩的身体。两个小朋友一来一去闹了起来，一会在做一个“老虎”的动作，奕奕的一个伸臂的动作打到韩东栩的身上，东栩没有站住，跌坐了地上。奕奕呵呵的笑了起来，东栩不快乐的看向了我，我同时提醒他们两个认真做操，不要打闹了。奕奕是一个活泼的男孩子，对于新操非常的感兴趣，中班的孩子开场关注同伴，愿意与同伴一起互动，喜欢与旁边的小朋友边做操边嬉笑打闹，平时因为没有出现什么大的事故就没有制止过。新操的动物形象生动、有趣，孩子们愿意与同伴一起有一些小互动，但是在互动的过程中，老师要引导如何友好的与别人互动，不撞伤同伴。1、对于奕奕的行为，老师在做操后，要及时的引导奕奕注意，与同伴一起做操时可以看看旁边的小朋友，但是不要做伤害别人的动作。2、对于新操的动作，孩子们很感兴趣，对于奕奕这样活泼的男孩子来说，更愿意与同伴进展简单的互动，老师可以依情况而定，给予幼儿一定的互动时机。3、但是在互动的同时，老师要注意度的把握，如：不要打、撞旁边的小朋友，可以和旁边的小朋友一起学学老虎的动作和声音。幼儿园中班获奖活动方案篇二第十三届“当代杯"全国幼儿老师职业技能大赛--观察记录幼儿园中班获奖活动方案篇三xx发现小红果铭铭、兜兜，菲菲、铎铎中班孩子们对大自然充满了好奇，有着问不完的问题。他们喜欢观察植物的生长，喜欢照顾与探究植物，喜欢做自己力所能及的事情，更喜欢寻求问题的答案。一次户外分散活动，孩子们来到大滑梯旁准备玩滑梯。铭铭发现了滑梯旁那颗长满了红果子的树，于是有趣的故事开场了……幼儿在活动中对小红果的自主观察与解决问题的才能。铭铭发现了滑梯旁那颗长满了红果子的树，兴奋地拉着我的手，好似发现了什么奇妙的事情。指着那颗红果子树，快乐地对我说：“老师你看我发现了山楂。”大家围着红果子树看了又看。说到：对，是小山楂；好似有些小；它还会长大的，这是小山楂；山楂长大了上面有白色的点，山楂没长大就那么大；是山楂宝宝还没长大呢；山楂不会那么点儿的，我吃的山楂是长方格的。是小西红柿吗？是呀，红红的是小西红柿。是草莓吗？草莓外面也有小籽，是它的种子。有可能是蓝莓；有可能是樱桃。红葡萄是红色的.，是长在那么大的树上的……男孩子纷纷在低矮的树枝上摘下来几粒果实，放到了我的手中。我感谢孩子们为我们送来了可以近间隔观察的小红果。但同时我也告诉孩子们要保护红果树。于是，孩子们纷纷寻找掉落在地上的小红果。兜兜用手一压，大声的说：“哇！都破了。”我问：“摸上去有什么感觉？”兜兜说：“软软的、粘粘的，一压就烂了。”围观的孩子们说的：有白色的小种子；把它压死了，血都流出来了；流出来了红色的水，像打针一样；有的时候葡萄也会变红的；这就是小西红柿，我看到有白色的小种子，小西红柿里也有。看，红色的果子上还有一个小黑点……大家正在兴奋地讨论时，铎铎像找到了宝贝一样向我跑来，小心翼翼把宝贝的放到我手里，“老师，我在地上找到了一个小小的红果子，多得意呀。”“老师，我们把它种在土里吧。”铭铭看着我，认真的说。我问：“能长出来吗？”女孩子们坚决地说：“能。”菲菲说：“我们为它做一个家吧，让它住在里面。”幼儿行为分析^p：幼儿具有初步的探究才能，擅长观察发现并对小红果充满了好奇心，敢于提出问题，并结合自己的生活经历大胆的进展猜想。在幼儿争先恐后积极表达的行为中，可以看出他们的思维开阔，虽然说出的名字各不一样，但是孩子们可以互相倾听，互相补充。在探究的过程中，他们通过看一看、摸一摸，比拟发现小红果与西红柿的不同，他们擅长观察与比照，乐于解答，想象力与思维才能得到了开展。尊重幼儿的发现，保护了幼儿的好奇心与求知欲，充分的调动了幼儿的原有经历，并拥有一颗童心与幼儿共同探究。当幼儿遇到困难