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文档简介

17、《松鼠》教案

（第二课时）

教学目标

1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字。掌握

“乖巧、清秀”等词语。

2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的行为特点、搭窝、其他习性，

把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。

3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学

习作者在描写事物时既能抓住特点，用活泼的语言点出。

教学重点

1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字。掌握

“乖巧、清秀”等词语。

2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的行为特点、搭窝、其他习性，

把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。

教学难点：

3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。

学习作者在描写事物时既能抓住特点，用活泼的语言点出。

教学准备

PPT,教案

教学过程

一、复习导入

1、全班齐读本课易错、重要词语，对其中标蓝的词语进行教师示读,

全班再反复读。

2、上节课我们总结了每个自然段的内容，学习了松鼠的外形特征、

活动范围和规律，这节课我们接着学习松鼠的行为特点、搭窝、其他习性。

（板书：1、行为特点

2、活动范围和规律）

二、精读课文

1、出示第三自然段，学生默读，找出松鼠的行为特点。

（板书3、行为特点）

师：这段有几句话

学：三句。

师：那同学们分别找出这三句话中表松鼠行为特点的关键词

学：警觉、轻快、敏捷

师：那么我们一起来看看松鼠这三个行为特点

小结：松鼠的行为特点是反应灵敏、警觉，动作轻快、敏捷。

出示“松鼠在秋天......在学下面找榛子。”

师：松鼠冬天提前做好冬藏食物，有什么特点？

学：机智、聪明

2、出示第四自然段，学生默读，说说松鼠搭窝的特点和经过。

（板书4、搭窝）

师：松鼠在树枝分叉的地方搭窝，说明了松鼠什么特点？

学：聪明、选址精心

师：松鼠是怎么搭窝的？找出表顺序的词语。

学：先、再、然后

师：全班一起告诉老师，松鼠“先”做了什么，“再”做了什么，“然

后”呢。

PPT出示搭窝的过程

师：这样的窝怎么样？松鼠搭窝可以看出松鼠有什么特点？

学：既舒适又安全，表现了松鼠聪明机灵。

通过提问，松鼠窝口的样子指出松鼠聪明。

3、出示第五自然段，学生默读，说说松鼠的其他习性（板书5、其他

习性）

出示第五自然的，小结出松鼠其他习性：生育、换毛、爱干净。对照

第一自然段，指出松鼠讨人喜欢的原因

三、拓展延伸

读下面的句子，与课文相应的内容作比较，体会表达上的不同。

出示课后习题2

1、“松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，以树的干枝条及杂物构成，直

径约50厘米”

教师提问，找出课文对应的内容，抽生回答，出示课文对应句子。

从内容说说两句话的区别。

小结：课文用表承接词语和动作的词语，详细的描述了松鼠搭窝

的经过，语言更加生动形象，表现了松鼠的聪明。

2、“松鼠每年春、秋季换毛，年产仔2~3次。一般在6、6月产仔较

多。”

教师提问，找出课文对应的内容，抽生回答，出示课文对应句子。

从语言说说两句话的区别。

小结：《松鼠》这篇课文属于文艺性说明

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