2023春统编版四年级语文下册第三单元第11课《白桦》教学课件

统编版语文四年级下册课件11

白桦

第1课时激情诵读，引出课题同学们,这是什么植物？你认得吗？今天我们学习的这首诗歌，就跟白桦树有关。这是白桦树。白桦叶赛宁，俄罗斯的天才田园诗人，在世界许多国家也有很高的声望，其诗以忧伤的调子歌唱大自然绚丽的景色。出版的诗集有《亡灵节》、抒情组诗《波斯抒情》、长诗《安娜·斯涅金娜》等。作者简介初读课文朗读链接自读要求：请同学们自己读一读这首诗歌，注意读淮字音读通顺。自己朗读课文情况，整体感知。初读诗歌，了解内容朗读链接绣潇洒齐绽朦胧

金晖徜徉姗姗来迟白雪皑皑白桦涂上毛茸茸花穗寂静金晖朝霞抹一层认读生字xiùxiāozhànménglónghuīchángyǎng识字游戏潇绣绽摘苹果朦胧晖徜徉雪绣的花边串串花穗洁白的流苏教生字词在寂静中的朦胧中这里还是指月光不明，看不清吗？引导学生体会一种梦幻般的，似有若无的寂静。指名分小节朗读诗歌，其他同学边听边想象：你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？一身雪花的白桦挺立在天地间。白桦的枝头毛茸茸的。一棵白桦挺立在朦胧的寂静中。朝霞里闪着银光的白桦。总结梳理四个小节的主要内容，理清本首诗歌的脉络。第一小节：总写白桦洁白、高洁的美。第二小节：写白桦的外形美。第三小节：写白桦的高贵、挺拔的气质美。第四小节：写白桦在朝霞的映照下，格外秀美。小结：这首诗歌就是以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。桦涂茸绣观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。潇胧寂霞抹穗朦结构：左右组词：白桦白桦树部首：木桦笔画：十huà易错提示：“华”底部的横要长，托住上部哦！左窄右宽。右边“七”的撇与竖弯钩交叉，“十”的一横位置靠上，要长。结构：左右组词：涂抹生灵涂炭部首：氵涂笔画：十tú右边“人”撇和捺舒展，下边两横中下横要长。下边两横中下横要长，“小”的竖连接上横。易错提示：右部是“余”，不是“佘”哦！结构：上下组词：毛茸茸鹿茸部首：艹茸笔画：九róng“艹”的横要长。“耳”的上横和左竖要短，下横和右竖要长，且交叉。易错提示：上面是“艹”不是“⺮”哦！结构：左右组词：绣花锦绣河山部首：纟绣笔画：十xiù易错提示：“秀”的下部是“乃”，不是“及”哦!“纟”稍窄，“禾”要扁。“乃”横折折都要短，下边折往左拉，最后一笔写撇。结构：左右组词：潇洒英俊潇洒部首：氵潇笔画：十四xiāo易错提示：是左右结构，不是上下结构哦！“肃”扁框内一横要长。右边中间一竖贯穿上下，左边竖撇要长，里边撇要短。结构：左右组词：花穗谷穗部首：禾穗笔画：十七suì“禾”窄长。“惠”上边稍窄，下横稍向上拉，末端有点，心字扁宽。易错提示：“惠”中间的一点不要丢掉哦！结构：左右组词：朦胧朦朦胧胧部首：月朦笔画：十七méng“蒙”要紧凑，中间“冖”要长。“蒙”下边有两短横，横下三撇逐渐长，弯钩呈弧形。易错提示：“蒙”秃宝盖下面是两横，不要少写一横哦！结构：左右组词：朦胧睡眼朦胧部首：月胧笔画：九lóng易错提示：右边是“龙”不是“尤”哦!“龙”横稍短，上撇起笔要高。“龙”竖弯钩的竖稍长，行笔时竖要轻弯横要重。结构：上下组词：寂静不甘寂寞部首：宀寂笔画：十一jì易错提示：右下部是“又”不是“夊”哦！“上”下横稍长，向上拉，“小”左撇稍大，右点要小。“又”的捺收笔稍重。结构：上下组词：朝霞灿若云霞部首：雨霞笔画：十七xiá“雨”扁宽，下框变为“冖”，横要长。下部分紧凑，左右扁框要小，“又”捺要长。易错提示：右下部不是“殳”哦！结构：左右组词：抹上浓妆艳抹部首：扌抹笔画：八mǒ左窄右宽。“末”上横要长，中竖贯穿上下也要长，撇和捺要宽展。易错提示：右部的上横长下横短哦！

我们掌握了本课的字音字形，初步了解了课文主要内容并感受到了白桦之美。课堂小结统编版语文四年级下册课件11

白桦

第2课时默读诗歌，思考一下这棵白桦树给你留下了怎样的印象，圈画出让你印象深刻的短语或句子并在小组内交流体会。品读诗歌，感悟意境“披”字将白桦树拟人化，把白桦落满雪花的样子写活了，体现出白桦的高洁。用“银霜”“雪花”写白桦树洁白的形象。仿佛涂上银霜、披了一身雪花小结：诗人用“银霜”和“雪花”写白桦树洁白，一个“披”字，作者把白桦树当成了人来写，更加可见作者对于这棵长在自己窗前的白桦树的喜爱和深情。温馨提示：朗读第1小节，抓住“窗前”“仿佛涂上银霜”“披了”等重点词句，读出白桦树洁白的特点。仿佛涂上银霜、披了一身雪花描写了白雪就像给枝叶镶嵌了一层白边，美丽极了,如同流苏。雪绣的花边”“洁白的流苏”“齐绽”表现了白桦树的美丽以及它傲寒挺立的形象。表现出虽然下雪,但是白桦树的枝叶却如花穗绽放,很坚强。是啊，白桦树不仅美丽，而且傲寒挺立。我们一起来看有关白桦树的介绍。

白桦喜欢阳光，生命力强，是形成天然林的主要树种之一。木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油，白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。

白桦是这个国家的象征，是这个民族的象征。它傲寒挺立，无所畏惧。作者写白桦的品质，也是在表达对祖国的热爱与赞美。自学3-4小节，感悟白桦树静中有动的秀美。关键词句感受第三小节第四小节

在朦胧的寂静中视觉描写。听觉描写。诗人用视觉描写和听觉描写和结合的手法，写出了白桦含蓄而高洁的精神。

玉立着这棵白桦写出了白桦的挺拔而高贵的气质。衬托出它的绚丽与辉煌。

在灿灿的金晖里

玉立着这棵白桦“玉立”和“闪着”两个动词突出了静静挺立的白桦在雪中有着独特的动态美。

闪着晶亮的雪花

白桦四周徜徉着姗姗来迟的云霞用拟人的修辞手法准确而细腻地描摹了朝霞形成的过程。突出朝霞的形态之美，衬托出白桦的秀美。抓住关键词语练习朗读，读出自己的感受，读中生情,深刻感悟白桦树的美总结梳理，感受现代诗的特点。《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。作者喜爱白桦树，也是爱自己的家乡、祖国和自然。这就是现代诗，优美的字里行间充满想象、联想，直接抒发了作者的感情。诗歌是人们抒发感情的一种形式，眼睛是我们发现美欣赏美的窗户。只要我们善于发现美、欣赏美，棵树、种颜色、一个事物，都将是我们笔下的素材。朗读诗歌。彩色的梦高洪波我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖儿滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在蓊郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。阅读拓展，迁移运用有感情朗读课文。课后习题

点拨：这是一首抒情诗，从不同角度观察、描写了白桦的美，朗读时语气要舒缓，语速稍微慢一点，营造出宁静的氛围来。要读出对白桦由衷的喜爱、赞美之情。朗读链接读一读，选择几个词语描述着棵白桦，说说他给你留下了怎样的印象。洁白的流苏灿灿的金晖姗（shān）姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑（ái）皑的树枝

点拨：先认读一读这几个词语，再回顾课文，我们可以明白这几个词语都是描写白桦之美的。我们可以在回顾诗歌描写的内容和想象画面的基础上，选几个词来说一说。参考答案：雪后的大地一片宁静，灿灿的金晖下，落在白桦上的晶莹的雪花闪着星星点点的光，树枝衬托着皑皑白雪，远远望去像给白桦挂上了洁白的流苏，姗姗来迟的朝霞也为它涂上一层银色的光华。白桦真美啊！它那么洁白，那么高洁，就像一位圣洁的仙女来到人间。选做诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。参考答案：

树艾青一棵树，一棵树彼此孤离的兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起活动提示这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。点拨：诗歌是文学宝库中一颗璀璨的明珠。我们以前学习了很多古诗，这段时间又学习了几首现代诗，同学们还把自己喜欢的诗歌积累、摘抄了下来。在于大家分享、欣赏诗歌的基础上，同学们不妨试着做个小诗人，写一写花草树木，表达出自己的感情。课堂小结想一想

本诗是著名诗人叶赛宁以白桦为题创作的，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。外在形象特写形态优美赞美内在气质白桦板书设计整体颜色洁白朝霞烘托挺拔伟岸色泽变化冰清玉洁描写植物的四字词语：郁郁葱葱

层林尽染

柳暗花明枯木逢春

枝繁叶茂绿叶成荫

春兰秋菊残花败柳

含苞待放词语积累基础练锈秀绣沫抹末洁白姗姗来迟银色毛茸茸有一颗白桦涂上银霜一身雪花朦胧玉立灿灿晶亮4132随堂练毛茸茸朝霞抹穗寂静肃静我之所以爱这白桦，是因为白桦亭亭玉立，在朝霞里晶莹闪亮。在我的窗前，有一颗古槐树，仿佛低头沉吟，诉说着陈年旧事。银霜雪花形态优美玉立朦胧的寂静灿灿的金晖1.给下面的字注音。绽（

zhàn

）晖（

huī

）

徜（

chánɡ

）

徉（

yánɡ

）zhànhuīchánɡyánɡ巩固练2.读拼音，写词语。túmǒ

ménɡlónɡ（

涂抹

）

（

朦胧

）（

寂静

）

（

绣花

）涂抹朦胧寂静绣花jìjìnɡ

xiùhuā3.查词典，选一选。“涂上”中“涂”的意思是（

B

）。A.抹去B.使油漆、颜色等附着在物体上C.泥泞D.乱写或乱画B4.在括号里填上适当的量词。一（

棵

）白桦一（

身

）雪花一（

层

）光华棵身层5.读课文，完成练习。课文以

白桦⁠为中心意象，描写了它毛茸茸的

枝头⁠，

雪绣⁠的花边，串串

花穗⁠齐绽，洁白的

流苏⁠如画，表现出一种高洁之美。白桦

枝头

雪绣

花穗

流苏

6.叶赛宁，

苏联⁠（国家）田园派诗人。1914年发表抒情诗《

白桦

⁠》。代表作品有《

夜

⁠》《

狗之歌

⁠》《

我记得

⁠》

等。苏联白桦夜狗之歌我记得____________课课练涂色潇洒花穗朦胧寂静朝霞绣花抹黑茸毛洁白姗姗来迟灿灿晶亮白雪皑皑银色在我的桌上,有一株玫瑰,仿佛染上脂粉,披了一身霞光。忽如一夜春风来，千树万树梨花开傲寒挺立陶醉凉爽清晰果然故乡清澈青青不由自主一饮而尽不由自主__________表达了作者对山溪,对故乡的热爱和思念之情。11.白桦课后练习一、读拼音，写词语。夏是一层纱，飘逸xiāo

sǎ（

潇洒

）。在ménɡlónɡ（

朦胧

）jìjìnɡ（

寂静

）的夏夜，田里的mài

suì（

麦穗

）像是xiùshànɡ（

绣上

）了一圈máo

rónɡ

rónɡ（

毛茸茸

）的花边。潇洒朦胧寂静麦穗绣上毛茸茸二、将正确答案的序号填在括号里。1.下列词语中与“姗姗来迟”结构一致的一项是（

A

）A.翩翩起舞B.白雪皑皑C.议论纷纷D.自言自语A2.下列括号中的词语与加点的词语不是近义词的一项是（

C

）A.仿．佛．涂上银霜，披了一身雪花。（好像）B.峰下蜿．蜒．的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。（弯曲）C.科学界存在着多种解释鸟类起源的假．说．。（演说）C3.下列对加点词语的理解正确的一项是（

A

）白桦四周徜．徉．着/姗姗来迟的朝霞。A.闲游；安闲自在地步行。B.彷徨；心神不定。C.陶醉于某事物当中。A三、按要求完成练习。1.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了

比喻

⁠的修辞手法。用这种修辞手法写一句话：

柳树长长的枝条就像一条条长长的绿丝绳

⁠。

比喻柳树长长的枝条就像一条条长长的绿丝绳2.“姗姗来迟”的意思是：

形容来得很晚

⁠。

用这个词写一句话：

示例：今年，北方的春天姗姗来迟

⁠。

形容来得很晚今年，北方的春天姗姗来迟四、古诗词中有许多对植物的描写，我能将正确的植物名称填入诗词句中，并完成练习。梅花

兰

竹

菊1.（

兰

）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。2.不是花中偏爱（

菊

），此花开尽更无花。兰菊3.江南几度（

梅花

）发，人在天涯鬓已斑。梅花4.苍苍（

竹

）林寺，杳杳钟声晚。梅、兰、竹、菊又被称为“

四君子

⁠”。竹四君子

高洁之美1.根据课文内容连一连，并填空。洁白的

树枝晶亮的

流苏灿灿的

雪花银色的

金晖姗姗来迟的

光华白雪皑皑的

朝霞上面的短语表现了白桦

高洁、美丽

⁠的特点。

高洁、美丽2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这节诗中“

银霜

⁠”一词写出了雪中白桦的颜色美，“

披

⁠”字把白桦当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（

A

）。

A.高洁B.高傲C.挺拔银霜披A3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。