新苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》测试卷(含答案)

苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》测试卷（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1．将下图中的正方形绕对称轴旋转一周，可以得到一个（）。A．正方体 B．长方体 C．圆柱 D．圆锥2．把一个圆柱体木料加工成一个最大的圆锥体,圆柱体的体积和去掉部分的体积的比是（）A．3:1 B．1:2 C．3:23．下面_________圆柱与左面的圆锥体积相等．4．一个圆柱体底面直径10厘米,如高增加2厘米,则表面积增加()平方厘米｡A．π B．20 C．20π D．40π5．将一个底面直径为4厘米、高为5厘米的圆柱切成两部分,下面说法正确的是()。A．甲种切法增加的表面积大B．乙种切法增加的表面积大C．两种切法增加的表面积相等D．无法判断二、填空题。（每空2分，共28分）6．一个圆柱和一个圆锥的体积相等，它们底面积的比是3:4，圆柱的高是12厘米，圆锥的高是（）厘米。7．做10节底面直径是2厘米，长是90厘米的烟筒，至少需要（）平方分米的铁皮．8．一面等腰三角形小旗，已知它的顶角与一个底角的度数和是1350，那么一个底角是（）0；如果以它的一条腰为轴旋转一周,得到的立体图形是（）。9．一个圆柱体削成一个等底等高的圆锥体，如果削去的部分体积比圆锥多32立方分米，那么圆锥体的体积为（）立方厘米。10．把两个形状､大小完全一样的圆柱拼成一个高18厘米的大圆柱后,表面积减少了30平方厘米｡原来每个圆柱的底面积是（）平方厘米,体积是（）立方厘米｡11．等底等高的圆柱与圆锥，圆柱的体积是圆锥体积的（）。12．一个底面半径是2分米的圆柱,把它沿直径切分成若干等份,再拼成一个与它等底等高的近似的长方体。如果它的表面积比圆柱体的表面积增加了24平方分米,那么这个圆柱的表面积是（）平方分米,体积是（）立方分米。13．一个圆锥的体积是24cm3，与它等底等高的圆柱的体积比这个圆锥的体积大（）cm3．14．把一个高为12厘米的圆锥形量杯装满水，如果将这些水倒入一个与它底面积相等的圆柱形量杯中，水面高（）厘米。15．把一个长6.28厘米，宽3厘米的长方形纸，卷成两个大小不同的圆柱，卷成的圆柱高是（）厘米时，这时体积比较大，是（）立方厘米。三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）16．圆柱的底面直径可以和高相等。（）17．如果圆锥与圆柱的体积相等，那么圆锥的高大于圆柱的高。（）18．圆柱的表面积可以这样求：2πr（h+r）。（）19．把一个长3米的圆柱截成3段后,表面积增加了12.56平方分米,这个圆柱原来的体积是12.56平方分米。（）20．等底等高的圆柱与圆锥体积比是3：1。（）四、计算题。（共21分）21．计算圆柱的表面积。（5分）22．计算下面粮仓的体积。（单位：dm）（8分）23．计算下面立体图形的体积：（8分）五、解答题。（共31分）24．一个底面半径2厘米，高5厘米的圆锥体钢材，要熔铸成一个圆柱体零件，这个圆柱体零件的体积是多少立方厘米？（5分）25．有一个近似于圆锥形的稻谷堆，底面周长是12.56米，高是0.6米。（8分）（1）这个谷堆的占地面积是多少平方米?（2）如果每立方米稻谷重1200千克，这堆稻谷大约重多少吨？（得数保留整数）26．在一个底面半径5分米，水深4分米的圆柱形水桶内放入一个石块，并完全浸没在水中，水面上升了2分米，这个石块的体积是多少立方分米？（5分）27．妈妈的茶杯放在桌上(如图)。（8分）(1)这个茶杯最多能装多少毫升水?(杯子的厚度不计)(2)茶杯中部的一圈装饰带宽5厘米,它的面积是多少平方厘米?28．一张长方形的铁皮（如图），剪下图中的阴影部分恰好可以做成一个油桶（接头处不算）．这个油桶的容积是多少立方分米？（5分）参考答案1．C2．C【详解】把圆柱体看做单位“1”，根据圆锥体与圆柱体的体积公式可得：等底等高的圆柱体的体积=3圆锥体的体积，即去掉的部分是圆柱体的所以圆柱体与去掉部分的体积比是1：3:2。故正确答案选C。3．C【详解】根据等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的，根据题意，此题转化为圆锥和圆柱的体积相等，底面积相等；已知圆锥的高是9，求圆柱的高．解：等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的，如果圆锥和圆柱的底面积、体积分别相等，那么圆柱的高是圆锥高的；9×=3（厘米）．则图C圆柱的体积与圆锥的体积相等．故答案为：C．4．C5．B6．277．56.52【详解】3.14×2×90×10=6.28×90×10=565.2×10=5652（平方厘米）=56.52（平方分米）故答案为：56.52。8．45圆锥9．3200010．1513511．3倍【详解】圆柱的体积=底面积×高，圆锥的体积=底面积×高×，由此判断等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系即可.12．100.4875.36【详解】24÷2÷2=6（分米）3.14×22×2+3.14×2×2×6=3.14×8+3.14×24=3.14×32=100.48（平方分米）3.14×22×6=3.14×4×6=3.14×24=75.36（立方分米）答：这个圆柱体的表面积是100.48平方分米，体积是75.36立方分米．故答案为：100.48；75.36．13．48【详解】24×2=48（cm3）.故答案为：48.14．415．39.4216．√【解析】【详解】根据圆柱的特征可知，圆柱的底面直径和圆柱的高没有什么关系，底面直径可以和高相等原题说法正确.故答案为：正确17．×【详解】圆柱的体积=底面积×高，圆锥的体积=×底面积×高，圆柱与圆锥的体积不仅与底面积有关，还与它们的高有关，由此即可判断．解：根据圆柱与圆锥的体积公式可知，圆柱与圆锥的体积不仅与底面积有关，还与它们的高有关，体积相等时：圆锥的底面积若小于圆柱的底面积的3倍，则圆锥的高大于圆柱的高；圆锥的底面积等于圆柱的底面积的3倍时，圆锥与圆柱的高相等；圆锥的底面积大于圆柱的底面积的3倍时，圆锥的高小于圆柱的高，所以原题说法错误．故答案为：错误．18．√19．×20．√21．244.92cm³【详解】3.14×（6÷2）²×2+3.14×6×10=3.14×18+3.14×60=56.52+188.4=244.92（cm³）22．502.4dm323．①282.6立方分米②56.52立方米【详解】①3.14×（18.84÷3.14÷2）2×10=3.14×32×10=3.14×9×10=282.6（立方分米）答：这个圆柱的体积是282.6立方分米．②3.14×（6÷2）2×6==56.52（立方米）答：这个圆锥的体积是56.52立方米。24．20.9立方厘米【详解】3.14××5×=20.9立方厘米答：这个圆柱体零件的体积是20.9立方厘米。25．①12.56平方米②3014.4千克【详解】12.56÷3.14÷2=2（米）①占地面积：3.14×2×2=12.56（平方米）②12.56×0.6×132.512×1200=3014.4（千克）26．157立方分米【详解】3.14×52×2=157（立方分米）27．(1)423.9毫升水(2)94.2平方厘米【详解】(1)3.14×(6÷2)2×15=423.9(立方厘米)423.9立方厘米=423.9毫升答:这个茶杯最多能装423.9毫升水。(2)3.14×6×5=94.2(平方厘米)答:它的面积是94.2平方厘米。28．50.24立方分米【详解】解：设阴影部分中圆的直径为x，x+x+3.14x=20.565.14x=20.56x=4阴影部分圆的半径为：4÷2=2（分米）圆柱形油桶的容积为：3.14×22×4=12.56×4=50.24（立方分米）；答：做成油桶的容积是50.24立方分米．阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。始终微笑看、态度很温和的刘和珍倒在了血泊中，触动了鲁迅，遂为之“纪念”；活泼可爱的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心怀“歉意”，写下“随想”；学识渊博、幽默风趣的梁任公站在讲台上，激起了梁实秋的思念，“笔而记之”。请撷取生活中最能触动你心灵的人或事，以“难以忘却的记忆”为题写一篇记叙文。要求：①如果写人，力求展现人物的特征；如果叙事，写出事件的波调；②字连工整，卷面整洁；③不少于800字。【答案】难以忘却的记忆阳光拨动着我这颗悸动的心，温暖中却裹挟着一丝害怕，依稀感到不远处那棵挺拔的大树注视着我，好似在检查我笔触间流露的每一个字。适应性考试彻底把我推到了底谷，我看着可怜的分数，脑子一片空白，想到你又会悄悄地躲在某一角落流泪，害怕就如洪流一般淹没了我，拼命挣扎着，却抓不动碧绿的水草。你的眼睛还是不自觉地泛红了，我不敢抬头凝视，如一只被雷电击中的困兽，杵在你面前，等待着你的指责，然而你却微弱地说了句：“马上可以吃饭了。”那时，我多想你能唾沫横飞地训斥我，而你的平静，却让我的心一直堕着。坐在写字台前解答着作业，突然听到你和父亲争吵的声音，不为别的，是为了我的学业，为了我的未来，你抽泣的声音让我的心揪得更紧。母亲，儿子总是让你哭泣。对不起。端午假期的某一天傍晚，天气比较凉爽。我关在书房里，煞是认真的复习。你轻轻地推门而进，“儿子，陪我到下面买点水果。”你的提议让我愣住了，正紧张复习着呢，你怎么还让我去?然而，对于母亲的想法，我一直是遵循的。一路上，母亲的话让我有些不知所以然，她道出了眼泪背后的故事，在她看来，我为什么不能拥有优异的成绩，是因为以前忽视了对我的管教，为此，对于母亲一职，她颇是愧疚，成绩的不如意，会一定程度影响我未来的路，减少我未来的选择。对此，我似懂非懂。最后，母亲只是强调，希望我拥有一颗健康阳光的心去接触学习、生活。此时，我明白了，买水果只是借口，母亲是在给做我考前心理辅导啊。“儿子，荔枝要不要?”母亲，你已经甜到了我心里了。【解析】试题分析：这是一道命题作文，题目是“难以忘却的记忆”，注意题目是一个偏正短语，写作的对象在“正”即“记忆”，应该是过去的事情，而写作的重心在“偏”，即“那以忘却”，写作时要突出为什么难以忘却。点睛：明确重心法(审题眼)是命题作文常用的立意方法，所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如此题的写作重心就应放到“那以忘却”上，写出“难以忘却”的原因。阅读下面的材料，根据要求作文。作家陆蠡在他的散文《囚绿记》中写道：“绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!”请根据你对以上材料的理解，自选角度，以“我心中的那一片绿色”为题写一篇不少于800字的记叙类文章。不要套作，不得抄袭。【答案】【例文】我心中的那一片绿色我是一个在城里长大的女孩，却从未真正享受过城里的生活--只因我顶着“外来务工子女“的帽子。为了谋生而早出晚归的父母从不过问我的内心也从未说过一句关心我的话，不过我已经习惯了；在班里经常被同学们作为取笑的对象，但我也习惯了；同样习惯的还有极偏心的老师，所有老师都尽量照顾着那些拥有强势父母的学生，更别奢望他们会对你这个外地人多看一眼。然而我也曾尝试着改变。作为女生，我希望能像城里女孩一样把自己打扮得漂漂亮亮，来换取同学的认可和老师的在意。我开始小心翼翼地瞒着父母扣下饭菜钱。在攒了零零碎碎一把硬币后，我紧张而兴奋地来到一个离学校较远的地摊，在那一堆最便宜的小发卡中一个个地对比，挑了好久才决定。在把手里握得发烫的硬币一个个递给摆地摊的大妈时，我看到她不乐意地撇了撇嘴，可我不在意。直起身时，腿蹲得酸痛，我也不在意，我只感到心跳得好快，扑通扑通的。第二天我起得特别早，第一个来到教室，从兜里掏出小发卡，学同学们的样小心地别在头发上，高兴得不知抬头还是低头好。身边同学陆续多了，但没人注意到我那微不足道的变化，我稍稍抬头张望。“咦，你看她头发上是什么？“有人发现了！我深吸一口气，屏住。“让我看看。”那个老爸开公司的千金小姐向我凑过来，一起来的还有前排同学的惊讶表情，“呵，这个我家门口的地摊上多得是，2块钱一个，你要我以后送你十个！“班里立刻传出女生尖锐的笑声。我窘得不知所措，一把从头上拽下那个我省吃俭用换来的发卡，紧紧地握着，指甲都嵌进了手心。一起被拽落的几缕发丝散乱地遮住了脸，也遮住了眼里几次欲夺眶而出的泪水。为什么？难道就因为家境的不同？为什么我在这个世界上感受不到爱呢？老天为何如此不公！我觉得自己的心像一片荒芜的土地，因缺少爱的浇灌而干裂得如同手上被刻出的道道疤痕，咸腻的泪水滴落下来，痛的钻心。我无人倾诉，便把这些一股脑儿地写进日记。后来遇到了现在的老师，刚从大学毕业的她有着典型城里女生的时尚和干练，以及不同与先前老师的前卫思想，那些曾经的“优秀分子“于是不再拥有优厚待遇。可想而知我是多么喜欢这个老师，就像喜欢一个公平而无偏见的大姐姐，喜欢到能把自己的日记与她一起分享。那天我早早来到学校，因为第一节是她的课。我穿过空荡荡的教室，惊讶地发现桌面上日记本翻在那次发卡的页上，下面是老师清秀的笔记：这个世界其实很可爱，你要学会去爱并珍惜身边的爱，你会发现每一天都充满着爱的美好。老师很爱你。一瞬间，我觉得有什么东西堵住了喉咙，堵得发酸，一用力，泪水却迸了出来，连同压抑在心上很久的委屈一起倾泻而出。心变得轻盈，而老师的鼓励和爱便涌入我内心，填补了那干涸的裂缝，我的心于是不再是一片灰褐色的土地--老师那如同一缕春风般的话给我带来了温暖和积极向上的气息，在我心中吹出了一片充满关怀与爱的绿地。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。命题作文要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语，要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。要审准材料选择的切入口，命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。【审题】这是一个带有材料的命题作文，题目“我心中的那一片绿色”中“绿色”是关键词，结合材料中对绿色含义的阐释，在构思时一定要打破一般认识，这里的“绿色”可以是实实在在的具体事物，如一株小草、一片绿叶、一盆绿色植物等。也可以是抽象的象征含义，如材料中说的“绿色是希望，是慰安，是快乐”。所以绿色可以指自己心中的一种非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的梦想等，亲情，友情，人生的理想，都可以进入我们的写作范围。材料中还说“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我怀念着绿色”，从此点出发，考生可以关注现实中的环境污染问题，可以围绕着绿色生活、绿色环保、节能减排低碳的生活、绿色生活就是科学、可持续的生活等角度作文。作文的文笔要细腻，对人物的内心感受要注意描写。作文的文体适合写成记叙文或散文。散文、记叙文贵表现出生活中某些独特的、具有特殊意味的细节、片段、瞬间【立意】①可以写一个人对我的影响很大；②可以写一件事对我的教益很大；③可以写一个物，比如“书籍”给我的心灵带来的慰藉；④可以写一种精神品质在我的心中生根发芽，比如诚实、爱心、信念、友情等。【结构】本文是一篇记叙文，作者以细腻的笔触摹写了一个进城务工人员子女复杂而微妙的心理。女孩渴望被人尊重，渴望与同伴平等相处，甚至为此不惜主动的改变自己。但是结果依然是徒劳。孤独、沮丧、自卑、郁闷甚至愤怒，女孩生活在爱的荒漠之中。女教师的出现改变了这一窘迫的现状，而她带给女孩的，是心灵的甘泉，涓涓细流滋润了干涸的心灵，如文章所说“在我心中吹出了一片充满关怀与爱的绿地”。对于一个生活在贫困之中、自身又不乏自卑的进城务工子女来说，平等、尊重与关爱就是他们渴望的“绿地”。本文的叙述朴实之中见清新，平淡之中显波折，水到渠成的点明了“绿地”的内涵，读来自然而然，细想则合情合理。【素材】1.绿色是春天的使者，绿色是活力的象征，绿色更是生命的体现。而每个人的心灵深处总会保留一片绿，这片绿是永远无法被寒风、被落叶、被炎热所替代的。洁白的云在蔚蓝的天空中飘浮着，没有人知道，在这片无边无际的天空中，这朵云会飘向何方。我目送着它缓缓地向前移去，渐渐地消失在我的视线中，我的思绪也随着它飘回过去……2.没错，就是我身边的母亲为着一日三餐，为着家里的大事小事从早到晚，从春到冬的操劳忙碌；就是我身边的母亲让我在她烹饪的可口饭菜下羽翼渐丰；就是我身边的母亲在我无助时，在我失落时，给我温暖的拥抱，心疼的眼神和涓涓细语的慰藉……她用她的汗水为我打造出一片幸福的天空。就是母亲无时不刻的陪伴我左右，永远是她默默的支持我，用她的行动来证明，她是爱我的。3.母亲的爱就像沙漠里的绿洲，像春天里的绿叶，她的爱像默默无闻的空气，沉默地存在于我的生命中，却会让我在抬头的一瞬间潸然泪下……我心底的那一片绿色永远属于你--我的母亲。因为我拥有你对我无私的爱，让我知道了幸福的滋味，让我在踟蹰于夜路时，想起你那如繁星般的爱就不再畏惧。因为你的爱让我的生命像绿色一样生机盎然，不再失去色彩。你是我生命中永远无法缺席的人，我的心底的绿，我最伟大的母亲。【点睛】命题作文的审题立意的几个注意点：1、要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、双关义、特指义等。2、命题作文对现实的针对性较强，因此，审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。3、运用以上方法对命题作文审题立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。4、作文题目前的文字材料，既要逐字认真研读，把握倾向，使得立意符合这一倾向，又要能打开思路，不为材料束缚。阅读下面的的文字，按要求作文。处处留心皆学问。我们怀着一颗热心，走出家门，要留心世事，留心自然。攀高山而识其壮美，涉大海感其广阔……请以“留心”为题，写一篇记叙文。要求：①立意自定，②不少于800字，③不得抄袭。【答案】留心小时候，老师告诉我们，处处留心皆学问，让我们留心身边的每一件事，然后写下自己的感受。那时候不懂这句话的含义，只是把它当做一种写作的要求。随着年龄的增长，越来越体会到这句话的重要意义。生活中学会留心，你会发现很多意想不到的东西。在家中，我们要学会留心。初三学生的压力大，家长们也心急，于是为自己的孩子买了一本又一本资料，所以我们就开始抱怨、反感，在抱怨中挤走娱乐的时间，在反感中压缩睡眠的时间。通常在深夜，家长们会叫我们去睡觉，烦躁的我们总是不耐烦地赶走他们，还在心里暗骂：真虚伪！买这么多资料，还好意思叫我们睡觉！这时，只要我们留心一下父母通红的眼珠和疲倦的声音，就会感受到父母也是矛盾的：他们既想要我们多做题，又想我们有个好休息。他们比我们更辛苦！学会留心，就会体会到家长们的良苦用心。在学校，我们要学会留心。学习的内容越来越复杂，上课听得稀里糊涂，作业错了一大片。课堂上，老师的批评更加频繁，更加严厉。每逢这时候，肚子里装的满是委屈。其实，你留心观察一下老师那恨铁不成钢的眼神，你就会发现，老师也是不容易的。为了我们取得一个好成绩，他们牺牲了宝贵的休息时间，为了我们刻印资料，不知疲倦地讲解。每当我们取得些许进步时，他们的脸上就会露出欣慰的笑容。学会留心，才会发现老师的无私精神！在社会，我们更需要留心。学会留心，你会注意到公共汽车上让座的人越来越多，自己身边站着一位白发苍苍的老人时，你就再也不会无动于衷；学会留心，你会发现趴在桥头向路人乞讨的老人眼神中充满期待，充满了无奈，甚至是绝望，你就再也不会嗤之以鼻；学会留心，你会发现我国还有很多贫困地区的儿童衣食不足，上学更成为一种困难，你就再也不会抱怨自己的家庭出身不好，自己的父母不是高官、大款……请学会留心吧！在家中、在学校、在社会，我们都要学会留心。学会留心，我们才能体会到家长、老师的良苦用心；学会留心，我们才能发现生活的甜蜜、幸福；学会留心，我们才能意识到现在的社会还需要我们的奋斗和努力才能建设得更加美好！【解析】【详解】试题分析：这是一则材料加命题作文。首先理解命题“留心”的含义，小心，注意。然后分析材料，“处处留心皆学问。我们怀着一颗热心，走出家门，要留心世事，留心自然。攀高山而识其壮美，涉大海感其广阔”，材料对命题进行了阐释，我们可以“留心世事”“留心自然”，“留心高山”我们可以发现高山的壮美，留心大海可以发现大海的壮阔。考生可以从所给材料入手，也可以从其他方面入手，如走南方，留心草木的繁荣；走北方，留心冰雪的洁净。若入仕，留心民间疾苦，想国家安危；若事商，敛财有方，更要有道，富贵不淫，仗义疏财，取之于众人，造福于社会；若求学，留心勤奋，问于师长；若成佛，留心生灵，心存众生……同时考生还要注意应写成记叙文，要写成所留心事物的美，写出自己的发现。点睛：材料加命题作文，首先应审题：通过对材料的理解，对提示语的分析和对写作要求的了解，来弄清命题的意图。分析材料，要注意材料的性质，要注意材料的组合，要分析材料中的主客观条件。比如本题的材料，“处处留心皆学问。我们怀着一颗热心，走出家门，要留心世事，留心自然。攀高山而识其壮美，涉大海感其广阔”，“处处”说明留心的地方之多，“留心世事”“留心自然”，前者是世间之事，社会之事，后者是自然之景，自然之理，提供了范围；“攀高山而识其壮美，涉大海感其广阔”，说明留心的时候要发现其特点。要分析提示语。接着要分析作文题目。题目：这也是一种_____请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。【来源】2009年普通高等学校招生全国统一考试（福建解析卷)语文【答案】1.这也是一种爱昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着自己的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。“这次考得怎么样了？”良久，沉默是金的父亲终于发话了。“7……79分。”无法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回答了父亲的提问，并紧紧盯着父亲那张好像盤石般坚毅的脸。没有表情！即使是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。看到这里，儿子有些失望地低下了头，默默吃着碗里的饭。曾几何时，父亲会对自己的成功感到欣慰，会为自己的失败而感到可惜，父子俩一起高兴一起伤心，可是现在的父亲……脸上麻木的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。多少次儿子拿着第一的成绩在父亲面前炫耀，父亲也仅仅只有一声简简单单的回应。同学们所说的进步的奖励、成功的庆祝，这一切儿子都不曾拥有。同时，同学们所说的父母对成绩下降的怒火、严厉的呵责，到了父亲这里连一个简单的表情也换不到。想到这里，儿子不禁有些神伤。又是一阵无言的沉默，只有咀嚼下咽的声音。忽然父亲放下碗筷，儿子有些惊喜地抬头。“你想吃些什么？我明天去买。”父亲没头没尾的话语让儿子有些惊讶，木然的回答之后，又是一阵可怕的沉默。儿子低头细想父亲刚才的话：这是在关心我吗？如此简单的话语让儿子难以抓住其中的意义。望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。看着洗碗池前父亲忙碌的背影，儿子忽然觉得有种想哭的冲动，眼泪在眼眶中直打转。也许吧，这就是父亲关心人的方式！虽然很简单，也很容易伤人，但这也是一种爱吧！儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。这也是一种爱，饭桌上无言的爱。这也是一种承诺我要你重获原来的生活，认定了这一辈子的承诺。———《承诺》这是著名歌手刘德华借已故艺人黄家驹所作之曲填词，并领衔香港众歌星演唱的赈灾歌曲。每每听到这首歌，我总不免心潮澎湃，顷刻之间我就成了汶川人。5·12汶川地震过去一年多了，但它留下的太多太多的东西让我们不能忘却，也不会忘记：有舍己救人的英雄，有与死亡之神对峙几十小时甚至百余小时的坚强勇者，更有全国人民源源不断的救助物资和爱心。就如前面歌词所提：让灾区人民尽快过上原来的生活。我的博客和QQ空间上有一张照片，它也是全国人民非常熟悉的：一个男子将因地震而亡的妻子绑在身上，骑摩托车将亡妻送回家。这张由CNN记者拍摄的照片，借着媒体和网络传遍了神州大地。照片中的好男人——吴家芳的事迹广为传颂，一时间有很多人将其奉为偶像，甚至有许多女性“争嫁好儿郎”。吴家芳也成了因地震而知名的人物，刚建成的地震博物馆还将其摩托车永久收藏。然而“狐狸尾巴终于露出来了”（某网友语）。在离5·12还没一周年之际，就传出了吴家芳再婚的消息，一时网络哗然。指责声此起彼伏，众网友愤怒交加，大有被吴家芳忽悠、玩弄之感。在很多人眼里吴家芳不再是好男儿，而只是个虚伪的小人。然而，我却要大声说“不”，他依然是个好男儿。据说地震灾区灾民的自杀率非常高。分析认为，这是因为很多灾民还未从亲人逝去和财产损失中恢复过来。因此，灾区的重建和灾民的心理治疗成为两项重要的任务。就如《承诺》所唱那样：重获原来的生活。而让灾区人民重获原来的生活不仅仅是政府的任务，更是全体炎黄子孙应尽的义务。一年多了，我们仍在关心灾区建设，仍在关心灾区人民。我们无非是希望灾区人民早日从悲痛中走过来，然而我们做到了吗？前面指责吴家芳的网友，他们做到了吗？没错。吴家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要别人关心，也需要别人帮助，也需要重获原来的生活，早日从阴影中走出来。他结婚是为了得到家人的关爱，为了尽量从丧妻的悲伤中解脱出来。我们又凭什么因此指责他呢？每个因地震而遭受巨大伤害的人从痛苦中解脱出来最好的方法，就是重新得到家的温暖。因此，吴家芳结婚，我们更应该祝福他，为他高兴，而不是指责。吴家芳不是圣人，也不会像传说中那样与其亡妻化为飞蝶或星星，他还要生活。温总理告诉灾区人民：要好好活着。前面所提的网友的指责，岂不是让吴家芳承受比丧妻更大的心理压力和创伤？“我要你重获原来的生活！”不仅仅是唱唱而已，更是每个炎黄子孙用心的承诺。这也是一种永恒永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步；也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。当诗仙宽袍弃履，举起樽而邀明月，沐月华而影三人的那刻，这一丝浸透了蟾晖的酒香便飘飘摇摇了千余年，萦绕在数万才子的鼻尖挥散不去，似是还携了月下那人的三分不羁。这瞬间的感悟，便在孩童清亮的诵读声中变为醉人的永恒。因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。当屈子以血讴歌，孑然一身，仅怀拥一胸才气，腹含一枚忠胆投身汨罗的那秒，这一屡赤红泣血的绝美魂灵已挣脱世俗的枷锁，随着汨罗江水的平平仄仄流过了漫漫岁月，滋润在每个志士的心田。这瞬间的悲壮，便在岁月的长河中变为永恒。因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。人生苦短，纵是八十而寿又何尝不是一瞬。但且回首再看那南山脚下菊态幽美，洞庭湖心月晖清华；看那赤壁山涧金戈铁马，大漠暮里炊烟人家，弥足短暂，却也弥足永恒。这些由真、善、美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就大世之永恒。瞬间，也是一种永恒。这也是一种问题有瑕疵的才是真实的。———题记曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地吃着草，旁白说着“提取优质原乳……”画面转到厚重的灰白世界，在运作中的流水生产线上，一罐罐铁盒生产了出来，旁白说着“无菌生产车间，全自动化管理，上千道检测程序……”画面转向一个个似乎很先进的设备，最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白说“XX牌婴幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择！”广告到此为止。所有的节目都会把最重要的东西放到最后，因此“国家免检”就被放在广告的最后。诚然，要获得这一称号实属不易，只有十分优秀的产品才能获得国家信任，允以免检。所以免检产品都是没有问题的。然而，没有问题，这也是一种问题。有人说过一句话：干一行，毁一行。当获得了国家的信任后，为了利益，他们抛弃了良知。好一个“国家免检”！好一个妈妈们最好的选择！当数以百万计的妈妈们兴高采烈地买下这些奶粉时，阴霾便笼罩在她们的头顶，若干年后，越来越多幼儿肾结石的病例发生，心力交瘁的母亲们终于发现头顶上的阴霾了，上面骇然写着两个字：“三鹿。”当专业人士指出三聚氰氨绝不可能通过检验的时候，母亲们愤怒了：“什么1000道检验程序？什么国家免检？”她们的怒吼也无法使他们的子女恢复健康。名叫三鹿的奶白色的阴霾连成一片，笼罩着整个中国。“我们究竟该吃什么？国家免检产品？名牌？哼……”一个母亲冷笑着说道，一滴眼泪滑落。没有问题也是一种问题，在这场奶粉风波中，小品牌和国外品牌基本没有被波及，正是因为他们不“免检”。在获得了免检称号后，得到的是无上的荣誉和群众的信任，同时也得到了犯罪的便利和事成后更为丰富的利润。我们已经无力质问“这些老总们难道没有自己的孩子吗？”但在这场风波过后，我们实在应该思考一下。所谓乐极生悲，爬得越高摔得越惨，没有问题所造成的问题，比曾经存在过的任何一个问题都来得严重。我们希望听到的是“我们还存在不足，我们会改进”，而不是“我们没有问题，请放心”。俗语说“不干不净，吃了没病”，这个道理大家都懂，但这个道理我们宁愿不懂。虚伪的完美令我们胆寒，有瑕疵的东西我们反而能接受。近日，国家取消了食品类免检制度。我仿佛听见一声叹息，哀怨而悠长，令人动容……这也是一种危机某曰，跟同学一、起到某书店看书。一进门，看到满目琳琅的书堆得甚是拥挤。上前细看，发现书有三类：一为“百家系列”，二：为文学名著，三为励志图书。看到这情形，同学赞道：“真好，有这么多书看啊!”而我却感到这是一种悲哀，也是一种危机!感到悲哀的不是书少，也不是书贵，而是“文学”泛滥的危机!自改革开放以来，我国经济日益繁荣，文坛也随之激活。可是，却产生了文学泛滥的现象。如今，书店的书类和数量越来越多，但大多数的书是为了迎合人们一些“特殊胃口”。如“戏说历史”、“正说野史”、“皇宫艳史”等一些书籍充斥着书店。还有一些什么励志图书。在打造一种如花似雾的成功学，使人们追求不知何在的虚无飘渺的成功。更可怕的是一些所谓的“文学名著解读”，用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的一些人物戏剧化、丑恶化，改变人们心中的名著现象，凡此种种现象，可以称之为“文学泛滥”，看似繁荣的文坛被名和利驱使之后产生的文化泛滥、主流缺失，缺少精神的现象。这样的一种现象不能不说是当今文坛的一种危机。因为商业利益和功名利禄的驱使，我们的作家们“产量”越来越高，竞相“放卫星”。而且迎合人们的“快餐”需求和好奇心理，产生一些没有精神。没有引导人们健康向上的品格的的书籍，使文坛看似繁荣，其实荒芜。回想古人的求学做文的姿态，不禁汗颜。杜甫一叹“文章千古事，得失寸心知。”他的诗字字真金，首首真情。古人吟诗作赋，须“两句三年得。一吟双泪流。”更有甚者则“吟安一个字，捻断数茎须。”这是何等的认真、踏实、谦虚之态啊!我想，我国古代为什么留下如此之丰的文学瑰宝和古人的求学做文之态度是分不开的。记得秦朝相国吕不韦有这么一个故事：他主持《吕氏春秋》修撰之时，曾将书简持于市中。能改一字者赏五十金，世人皆叹。由此可见，古人之态如何。面对当今的文化危机，我们足有放下身架，认真反省，好好总结，然后以求真务实之态，追求真善美，做好求实做支的工作，引领人们、社会遵从真善美，追求真善美，让社会更真、更善、更魅!走进书店时，别以为书越多越好，其实，这也是一种危机……这也是一种力量微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰是那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量!那次天崩地裂，那次地动山摇，高楼大厦瞬间成为一片瓦砾，多少生命在废墟下呼唤求助。当解放军战士将一个小男孩成功托起，放入单架时，他轻轻地一笑，用满是灰尘的左手向战士们敬礼!这是一个孩子的微笑．也是灾区人民对未来充满希望的一笑。它传达了太多：乐观坚强地活着，感谢所有关心灾区的朋友们，我很好!也许小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是阳光的，而微笑，是给自己最好的犒赏。我们喜欢微笑，喜欢嘴角的翘起，喜欢那弯起的弧度，更喜欢它所传达的一种力量。奥运会的志愿者们，无论在何种场合，面对何种肤色、国籍的忍，总是报以微笺。这不仅展现了一个大国的风采，更展现了出中华民族的包容的姿态。它在向全世界传递着一种力量，一种海纳百川，拥抱世界的力量!而那2008张源自世界各地的笑脸，同样传达出微笑不可抗拒的力量。不需要李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大笑；不需要“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的充满血腥的狂笑；也不需要“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的红颜一笑……这些笑，或太狂放不羁，或太刚烈顽强，抑或充满妩媚。而我们需要的。不过浅浅的会心一笑。人们很容易记住温总理那慈祥的笑容，那是自信满满的他发自肺腑的微笑。面对金融危机，从容不追，面对外国记者的犀利问题，他依然笑对。他正如一代儒者，温文尔雅地处世待人。他的微笑，不也是一种力量么?这是笑对人生的一种力量!微笑，正如同一支支高擎是火炬，在全世界，在湛蓝的天空下，一直传递着……当人们帮助了困境中的你，你的微笑是感激，是满怀深情的刀量：当别人不小心踩到你，你的微笑便是宽容大度的力量；当厄运侵袭了你，而你却抱以微笑时，微笑便成了坚强勇敢的力量!如果全世界都充满爱，充满微笑，将不再会有伊拉克战争，巴以冲突以及朝核问题。我们，作为新世纪的主人，将肩负着历史赋予我们的责任，那就是将微笑作为一种力量传递到世界的每个角落……这也是一种芬芳爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我总是喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内，我却厌恶地远远躲避。小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手，在重重的药柜之间穿梭不歇。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几枚甘草片，含在嘴中，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间，于是忘记了药铺苦涩的气味，嘴角微扬，畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些草药，然后晾晒，品尝……童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带着两块冰糖，笑睬眯地递送到我面前：“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻，留下爷爷独自躲在屋内哭泣。在病榻上层能靠看书画画来消磨时光。于是从家中破旧的中草药图典里认识了许多美丽的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效作用。我常常想，她们前世一定是温婉绰约的美丽女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚。《红楼》里林妹妹让人惋怜的身影，也许只有药香的衬托才楚楚动人吧。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窝……氤氲里的潇湘馆才显得如此与众不同。还曾和爷爷去乡间采药，一路上的阳光明媚或是细雨霏霏，背着背篓的爷爷专注地捻着一颗草药，细细地嗅着。回来路上，竟看到一家小小的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来，这样的草药香，己然成为一种独特的旋律，飘散在天涯海角，散落在城市乡间每一个角落，给病人带来最温柔的健康保证。爷爷又在熬药了，我不再逃避，“乖囡囡，快让药气熏一熏才好呢！”药香如蝶，满室蹁飞，满室氤氲里，是爷爷慈祥的笑容，和我理解的沉思。这样苦涩的药香，却成为我心中最香醇的余味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致，绵软，濡染浸透我的人生．这缠绕而挥之不去的药香，是我生命最美好的芬芳！这也是一种幸福不是每一份爱都许得起“山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的誓言；不是每一份情都需要经受“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”的生离死别；涸辙之鱼，相濡以沫，这也是一种幸福。——题记爸是医生，妈是护士。两人都在同一所医院上班，科室仅隔了三层楼，几乎每天都是一同骑着自行车去上班，又一同回来。然而我是向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的。他们的爱情，太平凡，太普通；他们的婚姻，太匆忙，太急迫。这样的爱情，这样的婚姻，又怎能担得起“幸福”这样一个甜蜜的词汇呢？在我看来，要爱，便当如唐玄宗与杨贵妃般，“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，这才是轰轰烈烈的幸福；要爱，便当如焦仲卿与刘兰芝，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，这才是生死与共的幸福；要爱，便当如张爱玲之于胡兰成，敢爱敢恨，纵然最后挥剑斩情丝，不也有一种曾经爱过而痛彻心扉的幸福吗？然而妈听完我的话后，笑着拍着我的头，说：“你还太小，不懂什么叫幸福，妈幸福着呢。”说完她就笑了，笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来，幸福流了满地。真的吗？难道是我自己一直都错了，一直都不明白他们所谓幸福，那为我与生离死别、山盟海誓、轰轰烈烈而划（画）上等号的“幸福”，一直就在他们身边吗？我开始寻找，寻找幸福。我看见妈生病时，爸爸做好了饭菜，坐在妈旁边，一口一口喂着她，又像哄小孩一样哄着她吃下药。妈那本因病而恹恹的脸色在刹那间有了阳光般的灿烂。我看见妈闲来无事时，为爸梳头，梳着梳着便感叹：“唉，怎么这么多白头发了。”爸便回头一笑：“不都老了吗？”接着两人便笑开了，彼此眼中都有一种心照不宣的甜蜜。我看见妈上班回来，说着：“好累啊，还要做饭。”刚刚才喊累躺在沙发上的爸立马鲤鱼打挺般跳起来，说：“我去做！”妈面带着笑意随爸进了厨房，一会儿便听到妈温柔的呵斥：“你出去，你出去，在这里帮倒忙。”我还看见……“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”耳旁传来熟悉的旋律。我想我已经明白了，爸和妈的幸福，在平凡的日常生活中，在琐碎的柴米油盐里，也在那条他们一起走了二十年的路上。不是每一份爱都需要“众里寻她（他）千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的苦苦追寻；不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。【解析】【详解】本题考查写作能力。属于半命题作文形式。所谓半命题，意即一半既定，一半自选。本次作文“既定”内容为“这也是一种”，“自选”信息填写在横线处即可，内容自定。是比较容易把握题旨的一类作文题型。题目用“一种”，可以化抽象为具体，化无形为有形。可谓兼容并蓄无所不包。可以写和天文地理有关的自然，也可以聊与柴米油盐酱醋茶紧联的生活；可以记叙名人故事、英雄事迹、励志榜样，也可以表现平凡普通的小人物的真情实感、精神品质；可以赞美亲情友情爱情，也可以彰显伦理道德心态素养……这次命题引领了高考作文命题的新潮流。半命题作文一直是中考作文考查长久不衰的一种命题形式，但在高考领域却长期被人们冷落。作为自主命题走在全国前列的福建省，今年终于和湖北省一道勇敢地吃了“半命题作文”这一螃蟹，引领了高考作文命题的新潮流，这也称得上是2009年福建语文卷的最大亮点。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平，而这正是福建省命题人员的命题出发点。写半命题作文，要巧抓题眼，破题为文。创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文本大题1小题，共60分。本大题1小题，共60分。阅读下面的文字，按要求作文。古希腊的伟大哲学家苏格拉底说：“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”这句话形象而深刻地说明了倾听的重要性。请以“倾听”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。（注意）①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③题目自拟；④不得抄袭。【答案】倾听有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子：独鸣。仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它绽开了。它也许是一位出道已久的大师，其他的蛙都恭敬地听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着……这时我有幸听到第二首曲子：散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的心，洗涤着我的心……微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子：齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多年，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着，唱着……这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命呵！倾听，心听。欣赏，心赏。【解析】试题分析：这是一道命题作文。要求以“倾听”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。根据材料看，本次作文强调“倾听”的重要性。立意方向：（1）倾听天籁之音，可尽情享受大自然的宁静；（2）倾听长辈忠告，可使自己变得更加成熟；（3）倾听逆耳之言，可利己之行；（4）爱倾听的人，才会有心灵的朋友；会倾听的人，才会悟到生活的意义。点睛：命题作文注意点：（1）要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。阅读下列材料，根据要求写作所有的人都有记忆有的记忆甜蜜，有的苦涩；有的让你感到幸福，有的却让你品尝痛苦然而无论怎样令你不如意的记忆，都是你美好人生的一部分应当说，正是记忆才使人成长成熟起来，一个人如果失去了记忆，那么他也同时失去了他的生活；同样，一个民族或一个国家乃至整个人类，也正是凭着记忆才逐步进化到今天的文明程度。请以“的记忆”为题写一篇记叙文。要求：①补全题目②只写记叙文③不得少于800字④不得抄袭、套作【答案】例文美好的记忆时间如沙漏一般，平滑而又悄无声息地流过，那些过往已不再。翻开古色的相片，一张溢满快乐的脸跃出来，幸福之花开遍了脸庞，美好的记忆徐徐展开。那该是八年前的相逢吧！家庭的变故让你变得沉默，你那黯淡的眼神中再也没了儿时的活力，一身瘦长的黑外套，将你那原本活泼的心遮得密不透风。无疑，父母离异对你造成太大伤害，来老家已有两日光景了，却从未看你笑过。“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲的手拂过每个人的脸庞，“帘外雨潺潺，春意阑珊”，一场小雨将天空洗得格外蓝，空气中早已弥漫了淡淡的菜花香。“蕾，去走走吧！”我看了看窗外，你猛地抬起头，留有泪痕的脸颊变得苍白，“爸妈那时最爱带我春游了，可……”未说完，你又哽咽了，“不，今天我带你去坐船，好久未划船了！”我不由分说地拉起了你。空气很是清新，杂着些新翻的泥土气息，你我来到河边，一条小木船正紧紧地候着，我一脚踩了上去，回头望你，你却变得局促不安，“来！”我伸出了一只手，你犹豫片刻，一道优美的弧线落在我的手心。船橹轻摇，船后面荡起了层层涟漪，迎面又吹来凉爽的风，你静静地坐在船内，看着空中鸟儿飞过，“蕾，给你个谜语猜，‘高高的屋檐，漂亮的新娘，新娘嫁人，掀起盖头’是什么？”你微皱了眉头，低着头，往河里望了一眼，“啊！螺狮！”你的眼里泛出了光。“对啊！蕾真聪明！”你嘴角微扬，表情分明轻松了许多。阳光一点点地出来了，光辉开始洒进河水，泛着银光，时间已在不知不觉中过去，我哼起了歌，隐约着似乎听到合拍，转过身，你也正陶醉其中，笑意在脸上绽开，一副幸福的样子，河岸边的油菜花正开得旺盛，瞧去，一大片一大片满是的，像是阳光用来装饰的金粉，照得人暖洋洋的。我忙跑过去，不顾沾湿的裤脚，采来一束染得最旺的菜花给你，“蕾，一定要幸福快乐，像暖暖的菜花一样！”你笑了，点了点头，明亮的眸子里溢满了幸福，我连忙拿出了相机，拍下你动人的一刻。冰心曾说过：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”因为那一刻的幸福的绽放，定格成我心里最美好的记忆。【解析】【详解】本题考查写作能力。属于半命题作文形式。所谓半命题，意即一半既定，一半自选。本次作文“既定”内容为“记忆”，“自选”信息填写在横线处即可，内容自定，是比较容易把握题旨的一类作文题型。写半命题作文，要巧抓题眼，破题为文。创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。根据材料引语的提示，从写作对象角度，可以写个人，也可以写国家、民族；从写作内容角度，不设限制，可以写甜蜜的，也可以写苦涩的；可以写幸福的，也可以写不幸的。无论写哪一种，都应紧扣主题词，运用多种手法进行记叙描写，使作文富有感染力。同时注意文体的限制，写一篇记叙文，应写出真情实感。【立意】1、校园里的记忆让人难忘。2、最美好的记忆给人以幸福3、痛苦的记忆使人成长4、生活不能缺少甜蜜的记忆5、要尽快忘记不幸的记忆【素材】1、童年的往事如一朵七色花，每一片花瓣上都纪录着我的童年往事，有酸、有苦、有辣、但每一片花瓣都是那么让我回味无穷，开在记忆深处的是粉色的一瓣，是幸福的、是温暖的，是浓郁的母爱的味道。2、时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！3、青春的记忆就像五彩斑斓的花束，散发着淡雅的馨香，我曾小心翼翼地将它们修剪成干枝夹在《繁星诗集》里陈放多年。是昨夜的雷雨扰我无法入梦，才让我不经意间看到了这些文字，读着读着这些文字变得不安生起来，它们硬生生地将我拉回到了中考那年。【结构】画面组合式记叙文是记叙文的写作模式之一，这种模式把不同时间、不同地点的生活片断巧妙地连接起来，所有片断都指向和表现同一个主题。如本题开篇用倒叙的方式点出主题词“美好的记忆”，接着描述相逢时好友的悲伤模样、水上划船的幸福、河岸上的欢快等画面，突出主题词“美好的记忆”；最后照应开头，再点主题词。这种结构在作文中运用，可以快速构思，快速成文。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，则鞭辟入里。这种写作模式的优点是：在一个个生动画面展示过程中，让读者获得深刻鲜明的印象，并且文章脉络清晰，结构一目了然，内容“形散神聚”。【点睛】记叙文点睛一、把握主题词，突出主题。记叙文的写作很容易因为人物、事件过多而造成喧宾夺主，导致文章主次不分，主题不突出，甚至出现偏题跑题。强调主题最简单的方法就是在文章中多次出现主题词。写作时以主题词为文眼，围绕主题词来组织语句，主体素材的选择也以主题为中心，避免选用有歧义的素材。二、分清主次，详略得当。记叙文的事件是一个完整的情节。围绕主题，有主要的也有次要的，那么我们需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一样写出来。这样就无法突出文章的重点在哪里了。三、善用修辞，丰富语言。不论是写人、写事还是写景的记叙文，都少不了各式各样的描写、叙述，语言表达是我们必须要面对一道难关。怎么来让表达更加形象生动就需要我们善用修辞手法，让语言表达丰富多彩起来。像比喻、夸张、对比等手法的运用，可以有效提升文章的趣味性和可读性。阅读下面材料，根据要求作文。爱是信仰，爱是力量，你挚爱的也许是一个人，一种事物或者一座城市，也许是一种生活方式，一种感觉，或者是一个灵魂，一个时代。请以“我挚爱的__________”为题，写一篇作文，600字左右。文体不限，诗歌除外。【答案】我挚爱的经典2008年，10月26日，我在第二文化宫观看了一场名为《第七片花瓣》的话剧演出。9时47分，深邃而充满未知的幕布终于拉开了……故事演得是一群正要步入花季的初三学子们与即将退休的司马老师之间的感人故事。有初遇时的尴尬，也有离别时的不舍；有转瞬即逝的不愉快，也有皆大欢喜的结局。总之，许许多多跌宕起伏的情节，许许多多感人至深的泪水都驻留在这部话剧中。《第七片花瓣》就我来说是一部很有内涵的话剧。它借助了曾名震中外的影片《泰坦尼克号》的经典场景，及一曲驻留在你我之间，永不消退的《我心永恒》。“匡”的一声，当巨大的豪华游轮撞上了那洁耸的冰山，你的心中此时是否已浸满了惶恐与不安？在杰克与罗妮在生命的最后一刻做溢满真情的告白时，我旁边的同学哭了，接而我的双瞳也模糊地出现了几团雾气。我相信，在那一刹那，定然还会有许多人触景生情，为之动容。霎时，心中恍然知晓，在游轮陡然投入大海宁静的怀抱时，眼中流出的不止是泪，更是至真至纯的人性。是爱的升华，是情的延伸，是痛的抚慰。舒缓的提琴声幽凉的飘飞在整个船舱内，一切都在静止，沉寂在这万里翻腾无处刻画凄凉之景之上。海风，幽幽地吹；天气，真的好阴好阴；船，在静谧中一分一秒地消逝。伟大的母亲在最后的时刻苦苦垂死挣扎，为的只是不泯灭那一星一毫的让小宝贝获生的希望。正如《小妇人》中所说，爱，会净化生命，超越死亡！温和的乐师在船客紧急逃生中仍能不慌不忙地拉奏乐曲，他难道已看破种种俗世，生无可恋了吗？不，他不是。他是把生的机会让给了别人，把自己的生命置之度外，以乐曲的魅力来抚慰即将面临的转瞬即逝的生命，漫长等待死亡的恐惧。当濒临抵达生之尽头时，你仍在岁月的长河中痴痴寻找的身影，是你的骨肉还是伴侣，都已无谓，重要的是你曾经拥有过这温馨淋漓的挚爱，并把它塑造成了入时的完美。以他人生还的机会，是一种大无谓的体现；母子缠绵的亲情，是人间最纯、最暖、最绚烂的阳光。这，就是爱的尽头——至爱的精华！许久许久，游轮沉了，带着一腔浓浓的爱意沉了下去，投向了那深邃的海底……时光的波涛经久不衰，天地之爱永无潮退。当爱变得深沉细腻，它就演化成了无言的挚爱；而当爱走到了路的尽头，它便演化到了爱中的极品——至爱。相信有不少同学曾看过天外飞仙，既然如此，你们可曾记得劳夫子说的“爱到可以不爱”这句台词呢？我想，它也许就是至爱的诠释吧。在布满鲜花荆棘的生命之路上，你，可曾触到过爱，挚爱，至爱?【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。为半命题作文。以“我挚爱的__________”为题，半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。结合材料内容“你挚爱的也许是一个人，一种事物或者一座城市，也许是一种生活方式，一种感觉，或者是一个灵魂，一个时代”分析，此处可以填写的内容可以是具体的事物，也可以是抽象的感觉等。如亲人、朋友、师长、故乡、母校、阅读、礼物、奋斗等。需要理解“挚爱”的意思，“挚爱”，指世间最真实和真诚的情感，例如“挚友，真挚的爱，挚亲”。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。如写人，可以结合人物的事件，通过回忆、想象等方式，展示对人物的情感。如写物，可以通过写物的特征，给人的影响等，表达感情。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【点睛】半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。作文人生中会经历各种各样的事情，其中有很多不该被遗忘的事情却会被遗忘，请你把他们想起，以“被遗忘的”为题，写一篇文章。要求：(1)在空格处填上合适的词或短语，(2)文体自选诗歌除外，(3)不少于800字。【来源】上海市金山区金山中学2016-2017学年高一10月学习水平检查语文试题【答案】被遗忘的时光流水不免流逝，鲜花不免凋零，随着时光的流逝，不计其数的事情已成为过往。立足今日，暮然回首，回首过去，不禁觉得过去如此美丽。翻看老照片，总会回忆起从前的好朋友，回想起与她们度过的快乐时光。那些曾经年轻的岁月，再一次重现在我的眼前，带着一丝岁月的烟黄，而那些幼稚而青涩的面庞，总能激起我内心深处深藏的回忆，还有伴随而来的激情一瞬间点燃我已经淡忘的岁月。随手拿起一张照片，看着照片上微笑的我，正在一片麦田上，做出“v”手势。此时的我，思绪飘向了窗外，这张老照片勾起了我的回忆。朋友，你还记得吗？那是某一年，我们约好在麦田见面。麦田里偶尔有凉风吹来，我们便在麦田里放风筝。我们在麦田里追逐打闹。被农民爷爷发现后，便撒腿就跑，我们躲藏在一个草丛中。如今，再一次回想起来，不禁感到过去如此美丽……重拾记忆，我汲取了那份最明朗、最靓丽、最刻骨铭心的时光，我将那段时光复制在我的脑海里。被遗忘的时光，被遗失的美好，那些情景一次一次重现在我的梦里。那些梦境一次一次重现的瞬间犹如倩影一般若即若离。被遗忘的时光，被夜半的钟声准时敲响，被韵味依存的古墨香熏陶，被寂寞遗失美好，被离别冲昏头脑，被繁琐的生活节奏打破沉寂，被和谐的过往云烟充斥了浓郁的回忆，被挣断了线的风筝带到了另一个国度。在这个世界上，我的世界里，我一直默默期待着黎明的曙光，之后用心去感受、去包容、去接纳。被遗忘的时光，那些心酸的回忆，将会被青春抹平成痕迹，等未来的某一天，当你再度回首，你就会发觉，那曾经的时光，早被你掩埋的时光，都是不值一提，都是陈年旧事，都是血泪……昨日在撩动琴弦的人是谁？又是谁敲打着我窗？那一段被遗忘的时光，渐渐地回升出我的心坎。随手拿起一张老照片，那快乐的情景，慢慢地浮现在我的脑海里。才猛然发现，过去如此美丽……原来是那缓缓飘落的小雨敲打我窗。但，又是谁在昨日撩动琴弦？立足今日，我十分想追回那一段被遗忘的时光。我苦苦寻找着被遗忘的时光，但却是一无所获。那一段被遗忘的时光，你是不是躲在某处被人遗忘的角落里哭泣？今日，继续寻找，被遗忘的时光。开始寻找……【解析】【详解】本题考查考生写作能力，此题的命题方式是材料作文+半命题作文。审题：有些考生只会大谈被遗忘的东西，完全不顾材料的限制，要理解“其中有很多不该被遗忘的事情却会被遗忘，请你把他们想起”，这句话既是题目的背景，又是题目的限制，也就是“被遗忘”后补充的应该是美好的人、事、物、情等，他们都是美好的，应该忆起他们。半命题作文的补题很关键，补前应三审：一审题目的要求；二审材料的内涵（提示、背景与限制）；三审题目的“题眼”，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从身边着眼，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。当然，一篇优秀的文章，工整书写和正确使用标点也是不容忽视的。参考立意：1.被遗忘的真诚2.遗忘的善良3.被遗忘的友善3.被遗忘的美丽4.被遗忘的英雄5.被遗忘的文化作文结构示例：开篇点题，有其中有很多不该被遗忘的事情却会被遗忘，请你把他们想起。（开门见山，提出观点）文章主体：①为什么被遗忘，分析原因（分析问题），分论点1、分论点2、分论点3②为什么他们不能被忘记（解决问题）文章结尾：我们应该如何做（文章升华）作文素材1.被遗忘的蔚蓝的天空。透明的晨光，幽幽的花香，万里无云的天空，这些是最普通不过的景色了。而这些近在眼前的美景却被人们忘记了。人们抱怨周围的环境不美，却忘记了上班路上那片金灿灿的油菜花。人们抱怨无法放松心情，却忘记了去看看头顶上那辽阔的苍穹。人们抱怨远离大自然，却忘记了去倾听那婉转清脆的鸟鸣。亲爱的朋友，停一停脚步吧。你会发现，天空很美。2.被遗忘的无私的亲情。听惯了母亲的唠叨，看惯了父亲的深沉，习惯爱人的体贴。这司空见惯的亲情被忙碌的人们遗忘了。忘了母亲给生病的自己煮的汤，忘了父亲对沮丧的自己的劝慰，忘了爱人为出远门的自己的担忧。忘了，确实忘了。只因为它们近在眼前，只因为它们太普通了。亲爱的朋友，停一停脚步吧。你会发现，亲情很美。3.被遗忘的感恩。每个人都得到过别人的帮助，可忙碌的人们却忘了感恩。曾说过要去看看年迈的老师，可最后忘记了。曾说过要报答父母的养育之恩，可最后忘记了。曾说过要帮助曾经鼓励过自己的好友，可后来忘记了。人们总是信誓旦旦地的说要感恩，可转眼就忘的一干二净，直到失去了报恩的机会，才感到追悔莫及。亲爱的朋友，停一停脚步吧。你会发现，感恩的心很美。4.被遗忘的迷人的微笑。爱美之心，人皆有之。当人们耗尽了许多精力和财力去美容时，却忘了微笑是最有效的美容方式。忙碌的人们已习惯了面无表情，忘记了这最简单的动作——嘴角轻轻上扬。这近在咫尺的美却被人们忘记了，只因为它太寻常了，只因为它近在眼前。亲爱的朋友，停一停脚步吧。你会发现，微笑很美。阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。当今社会，是飞速发展的时代，人人注重发展个性，展示自我风采。人们的情感世界很丰富，有时也很脆弱。因此，人与人之间的关系也不时存在着微妙的变化。常常有人大喊：“你不了解我。”于是，父母与子女之间出现了“代沟”;夫妻之间关系出现了裂痕;朋友之间出现了隔阂;同学之间出现了矛盾……请以“隔膜”为题写一篇不少于800字的文章。要求：(1)角度自选。(2)立意自定。(3)除诗歌外，文体自选。【答案】作文评分标准①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。发展等级评分，不求全面，一点突出或多点涉及者均可。②审题准确，材料鲜活，文体规范的文章视语言表达情况判为一类卷（63分以上）、二类卷（56～62分）。真情实感、真知灼见的文章赋分上浮；思想平庸、语言贫乏的文章赋分下浮。不合题意（明显走题），不超过21分；偏离题意，不超过35分。内容肤浅、低幼、雷同，不超过45分。文体不规范，不超过42分。③游戏人生、语言粗俗、格调低下的最高不得超过40分；思想情感庸俗低下，即使完篇切题，最高分不超过25分；内容恶俗不堪，最高不超过13分。④700字左右，正常评分；字数不足，每少50个字扣1分，扣满3分为止。600字左右，最高不超过45分。500字左右，最高不超过35分。400字左右，最高不超过25分。300字左右，最高不超过15分。200字以下5～10分。⑤确认为抄袭的作文，最高不超过20分。⑥错（别）一字扣1分，重复不计，扣满5分为止。书写明显较差的，最多扣1分。【解析】你可以选择自己生活学习上与父母矛盾的一次事件，主要表现细节，事情不需要大，描写细腻，内心描写可以丰富一点，最好有心理活动的转变，最后说明道理，点一下中心，升华一下主题，提高文章思想就可以了。阅读下面的材料，根据要求作文。易水送别时因荆轲慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演讲时因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖台让巴金因悔恨流泪，刘和珍英勇赴死让革命志士因悲愤流泪；奥斯维辛集中营让参观者为人性的冷酷而伤心流泪，飞向太空的航程让全国人民为科技的进步而感动流泪……每次流泪都会有一段难忘的经历，每一颗晶莹的泪珠都折射出你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启发呢？请以“眼泪”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。【答案】眼泪悄悄地，眼泪无声无息划过脸颊。又一次哭了，数不清自己这是第几次落泪了。每一次的哭泣，感觉泪都在敲打自己的心灵，眼泪见证了我的成长。有人说：‘每个人心中都住着一个泪王子’。王子，是童年最美好的向往。那时候的我只知道，若可以，长大后一定要过着幸福的王子公主的生活，不为什么。只是因为每一本童话描绘王子公主时，都会运用得上“幸福”二字。还记得，有一次看到一本童话，结局写到‘不幸的是，最终王子身患恶疾，丢下了公主从此与世长辞……’。看完后，就开始嚎啕大哭起来。眼泪划过脸颊，打落在童话书上，在我成长过程中烙下了一个烙印。它告诉我童年时期的我曾那么纯真，为了那心中美好的结局儿落下了那宝石般的泪珠。现在想起来，那时的泪水应该是甜的。“物事人非事事休，欲语泪先流”。美好的青年时光，被那遥不可及的梦想填满了。没有时间再看童话，没有时间感伤童话，有的只是不断在纸上挥霍着我的时光、追寻着我的梦想。那泪水只会滴落在那布满红叉叉的试卷上，只会为我那努力后得到的结果添上最好的诠释。那泪水是苦的，每一滴都包含了我走在学习长廊上洒下的汗水，每一滴都见证了我一步步的成长。流淌在心上，滴落在纸上，在心中结成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我脚踏实地的走下去……成年、老年，我还没有品尝过其中的滋味，相信未来会用泪水谱写新的乐章……眼泪见证我的成长，它是我逐渐坚强的见证，它不是懦弱的象征，我更愿意为它贴上“成熟”的标签。纷乱世界的不了解，喧闹人群中的孤独，眼泪是我成长的回忆录。“乡泪客中尽，孤帆天际看”孟浩然面对乡愁，放弃了“男儿有泪不轻弹”的界限；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”壮志未酬的范仲淹也不禁落下了那无奈的眼泪；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”杜甫面对国破家亡也不禁发出如此感叹……可见，眼泪是情感最好的诠释。别