新教材2023高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值第一框价值与价值观课件部编版必修4

第二单元认识社会与价值选择学习目标1.理解价值、价值观的含义,阅读经典著作,领会价值观的导向作用;阐述社会主义核心价值观的基本内容、重要意义,认同社会主义核心价值观。2.调查知名企业的核心价值观与企业经营效果的关系,培养学生的科学精神,明确价值观与人们认识世界和改造世界的关系。3.结合国家勋章和国家荣誉称号获得者的事迹,明确人的价值的衡量标准,培养公共参与的学科素养。

第六课实现人生的价值第一框价值与价值观一、人的价值1.哲学上的价值(1)内涵:是指客体对主体的

,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)外延:涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和

。2.人的价值(1)两个内涵。①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的

。积极意义普遍性贡献②人生活在社会中,总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要,因此,每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的

。③一个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足,换言之,就是价值的

。自我实现需要[思考小测]朱光亚,中国核事业的领航人,保卫的是国家,捍卫的是尊严,显示的是中华民族的铮铮傲骨!他把自己的聪明才智献给了祖国,为中国核武器事业作出了卓越贡献。他多次荣获国家大奖和有关奖励,被授予“两弹一星”功勋奖章,这是我国科技界的至高荣誉。朱光亚的人生价值体现在哪些方面?提示:朱光亚把自己的聪明才智献给了祖国,为中国核武器事业付出了心血和劳动,为社会作出了贡献,满足了社会和他人的需要,实现了社会价值;同时朱光亚也得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足,他多次荣获国家大奖和有关奖励,被授予“两弹一星”功勋奖章,这都体现了自我价值的实现。(2)衡量标准。①对一个人的价值的评价归根到底是看他的

。②人的贡献是多方面的,但最根本的是对

和

、

的贡献。③评价一个人价值的大小,就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。二、价值观及其导向作用1.价值观(1)含义:对事物价值的

看法和

观点。(2)性质:有正确和错误、

和

之分。社会发展人类贡献进步事业总的根本先进落后2.价值观的作用(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。①价值观影响人们对事物的

和

。②价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的

。(2)价值观是人生的重要向导。①价值观直接影响一个人的

、

、生活目标。②价值观不同,人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。③我们倡导社会主义的

价值观。行为选择评价认识理想信念集体主义【拓展】

价值观作为一种社会意识,有正确与错误之分,符合社会发展规律、符合人民群众根本利益的价值观是正确的价值观,可以对社会和人的发展起到积极的推动作用,反之违背社会发展规律和人民根本利益的错误的价值观则会对社会和人的发展起误导和阻碍作用。三、培育和践行社会主义核心价值观1.地位是当代

的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。中国精神2.内涵3.性质(1)体现了社会主义本质要求。(2)继承了中华

传统文化。(3)吸收了世界文明有益成果。(4)体现了时代精神。优秀国家层面的价值目标富强、民主、

、和谐社会层面的价值取向自由、平等、公正、

、个人层面的价值准则

、敬业、诚信、友善文明法治爱国4.要求(1)使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在

、

、落实上下功夫。(3)使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的

。自觉行动落小落细

任务一:认识衡量人的价值的标准

材料一

1936年10月19日,一位文学巨匠离开了人世,但是他留下的文学作品却是人类精神的一剂良药,他的文字像洪亮的钟声使麻木不仁的国民醒悟,他就是鲁迅。

(1)结合材料中对鲁迅及其文学作品的评价,阐释衡量人的价值的正确标准。

答案:人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献。鲁迅用文学作品给中华民族以精神的力量,说明对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献;人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

任务二:理解价值观的重要作用

材料二

青年时代的鲁迅,有感于积贫积弱的社会现实,决定学习矿业,以图振兴。后来,他逐渐认识到,中国的问题更在于人的体质,于是改学医学。在日本学医期间,他深感当时中国人精神的不足,于是弃医从文,成为文坛的一名斗士,为当时黑暗的中国带来一丝光明。

(2)价值观的选择就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。鲁迅的选择对我们扣好人生的第一粒扣子有什么启示?

答案:①扣好人生的第一粒扣子就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。在工作、学习和生活中,我们要为社会发展和人类进步事业作出贡献。②对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。鲁迅为中华民族的救亡图存,为中国的革命事业作出巨大贡献,值得世人永远敬仰。我们也要像鲁迅那样,选择为人民努力贡献的道路。

(3)社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化,也体现了社会主义的本质要求。鲁迅在职业选择上的做法,对于我们将来与时俱进、选择符合社会主义核心价值观要求的职业有何启示?

答案:可以从“爱国”和“敬业”等角度思考,如鲁迅以“爱国”为行为动力,鲁迅有敬业精神等。一、区分人的价值与物的价值(1)作为物的价值,指的是一事物满足主体需要的积极功能和属性。但物谈不上有自身的需要。(2)作为人的价值,一方面,作为客体,要创造价值,满足社会和他人的需要;另一方面,作为主体,也有需要必须得到满足。二、正确理解人的价值的特点(1)人的价值的特点在于,一方面人是价值的创造者,另一方面人又是价值的享受者。即人生价值是社会价值与自我价值的统一。(2)对比把握人的社会价值与个人价值:比较项社会价值个人价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足地位居于首位,是人生的真正价值居于从属地位联系一般情况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一;社会价值是实现个人价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值。同时,自我价值是社会价值的目标和归属,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件三、对人的价值的评价(1)人的真正价值在于对社会的责任和贡献。(2)评价一个人的价值,归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(3)一个人的贡献是多方面的,物质贡献与精神贡献均不可忽视,需要客观公正评价。四、新时代如何培育和践行社会主义核心价值观(1)明确立足点:中国特色社会主义进入新时代。(2)突出着眼点:培养担当民族复兴大任的时代新人。(3)强化聚焦点:增强社会主义意识形态的主导权与话语权。(4)紧抓推进点:教育引导、实践养成、制度保障。(5)发挥优势点:坚定中国特色社会主义文化自信。

(2021·广东)人民音乐家冼星海曾说过:“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己,他就悲观、消极,发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人,想到集体,想到祖先和子孙,想到祖国和全人类,他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是

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①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用③价值观作为一种社会意识,具有相对独立性④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力

A.①②B.①④C.②③D.③④

解析:价值观作为一种社会意识,是一定社会存在的反映,价值观的形成离不开历史条件,一定的社会存在决定一定的社会意识,决定价值观念的形成,①错误;社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力,④错误;不同的人因为价值观不同,在苦难中的表现也不一样,说明价值观对社会和人生有重要的驱动和制约作用,价值观作为一种社会意识,具有相对独立性,②③正确。

答案:C

(2022·广东湛江)2021年10月23日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式颁布,自2022年1月1日起施行。家庭教育促进法明确了家庭教育的基本要求,为家庭教育提供思想指引和法律保障。该法的制定

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①体现了上层建筑总是与经济基础的状况相适应②是上层建筑对社会实践变化和社会关切的回应③有利于发挥正确价值观对青少年成长的引领作用④说明了上层建筑的调整与变革必然促进社会发展

A.①②

B.①④