2023年班级学习管理部署的工作计划

2023年班级学习管理部署的工作计划班级学习管理部署的工作安排1

在一个班级中，假如全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更简单调动大家的学习主动性以及主动参加社会活动的热忱。

鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝合力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。

所以，我这学期的工作目标是以下3点：

1、增加同学们的集体荣誉感、增加集体凝合力。

2、学生以学为本，力求班级整体成果更上一层楼；同时丰富课余文化生活。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级

详细工作安排：

1、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透亮化，使班级里的同学人人都可以参加到集体事务中来。同时，广泛接受同学们对班级事务的看法，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

2、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上呈现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心沟通的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣扬班级形象的阵地，提高班级影响力，便利今后组织沟通及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，一直访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位相识本班同学的窗口。

3、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互协作，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应主动打算，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

4、在学习方面树立学习第一的观念，培育良好学习氛围。本学期课程较多，英语三级考试亦有人没有通过，许多同学打算考英语四级及专升本考试，学习压力不减，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种状况，结合此次的班风学风教化活动，我班将实行学风建设为主题的班会，号召大家接着保持大一的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避开不及格现象的发生。

以上就是我作为班长在本学期的工作安排。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。

班级学习管理部署的工作安排2

一、基本状况分析

本班学生共51人，其中男生27人，女生24人。他们思想淳朴，敬重师长、团结同学，关切集体，乐于为班集体做事。班干部能主动帮助班主任开展班级工作，做事仔细负责，有肯定的组织管理实力。大部分学生学习看法良好、用心听课。但还有几个学生学习看法散漫，基础差，书写马虎，常须要老师教化、督促。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、指导思想

主动响应上级的指令，坚持以思想品德教化为重点，以学生校内、校外行为习惯养成教化为根本，以新编《小学生日常行为规范》为指针，结合学校教化主题全面开展“三礼”教化（“三礼”指礼貌、礼仪、礼节），培育学生有礼貌，礼仪端正，礼节高尚的良好习惯。接着开展各项树榜样评比活动，培育学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增加集体凝合力。抓好学生思想教化，做细班级管理工作，提高教化教学质量，努力争创先进的班集体。

三、工作重点

1、加强学生的思想品德教化，重点从学生的校内、校外行为习惯养成教化动身，仔细、深化学习《小学生日常行为规范》，要求学生依据学校的主题教化分阶段学习，重视学生心理素养的发展。让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

2、注意交通平安教化，防火、防水平安教化；关注学生的身体健康，加强“自护”实力的培育，杜绝意外事故的发生。

3、加强班干的培训；做好优生思想指导，学困生的思想转化工作；利用“争先进创特色”进一步培育学生的集体凝合力，从而形成人人为班争光的良好班风。

4、开展形式多样的活动，培育学生自主学习的能动性，让学生感受到学习的乐趣。

四、转变学困生措施

1、以学校制定的扶困措施为根本，把转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进行个别辅导，多与他们谈心，定期召开“学困生”会，刚好了解他们的心理状况，多发觉他们的闪光点，多表扬，少指责，订正其思想歪路，促其进步。

2、与家长亲密联系、沟通，共同约束、监督孩子们的行为表现。

3、在班级中多表扬他们，树立他们在同学面前的好形象，建立他们做人的自信念。

4、针对班里“学困生”的特性特点，设立“一帮一”小组，让好带困，老师也协作帮教，尽量帮助他们解决思想障碍，克服学习上的困难，尽快跟上大队。

5、多支配他们参加班级管理工作，培育他们的工作实力，集体责任感，让他们感受到集体的关注。

五、少先队工作

1、依据学校少先队大队部的工作安排，详细制定中队活动安排，主动开展形式多样、生动、活泼，具有科学性、学问性、趣味性的中队活动。

2、抓好少先队的常识教化工作，树立先进队员榜样，重视提高队员素养，培育好队干，让他们自理策划队务及活动，寓教化于活动中，培育全体学生成为优秀的少先队队员。

3、紧抓爱国主义教化，集体主义教化，抓紧文艺节目的培训，培育学生各项素养全面发展。

六、文体卫生工作

1、上好每节《卫生与健康》、《心理健康》课，宣扬生理与心理卫生学问，让学生养成良好的健康卫生习惯，确保身心得到健康地成长。

2、抓好“两操”保健落实工作，教化学生留意眼睛的爱护，协作体育老师做好学生的队列、出操训练。

3、强化“文明班”评比要求，凝合集体力气，完善班级管理机制，从卫生、仪表、纪律等方面约束学生养成良好的行为习惯。

七、努力的目标：

班同学能讲文明话、做文明事，望见有困难的人会主动帮忙，全班的同学都能主动与老师、家长、同学打招呼、鞠躬问好。

班级学习管理部署的工作安排3

一、班级存在的主要问题及缘由：

（一）问题：

从上学期末测试的状况归纳，班级存在的主要问题是：

1、学生为实现目标而努力的程度不够。

2、对学生干部的满足程度不够。

3、班级学生遵守纪律不够。

4、一些学生学习看法不够端正，方法不够科学。

（二）缘由：

1、学生对集体目标管理的参加度不够：

（1）以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；

（2）学生参加管理的胜利体验不够。

2、学生干部以身作则不够。

3、自律程度不够：

（1）科任老师纪律要求宽严不一样，课堂纪律表现不一；

（2）有些学生视学习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不仔细自修；

（3）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；

（4）有的学生尊师不够。

4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：

（1）学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细自修和复习、预习；

（2）熬炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

6、任课老师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

二、班级的主要目标及措施

（一）目标：

1、学生为实现目标而常常努力者人数增多。

2、学生对学生干部全满足和多数满足者人数增多

3、学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。

4、学习看法优秀和良好者由67、3%上升到75%以上；学习方法优秀和良好者由48、1%上升到55%以上。

（二）实现目标措施

分析班级存在的`主要问题的缘由，可采纳下面方法：

1、完善组织机构

（1）缘由：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和老师集体逐步形成自动调整机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参加度，并为其特性发展创建条件。

（2）要求：①完善学生集体的自我管理机构；a、依据学生要求和班级须要，以和谐结合的原则为每个学生支配适当的班级管理位置；b、完善学生自愿参与的多样化小组并支配时间开展必要的活动，为学生供应在集体中展示特长的机会；c、试行班干部轮换制度；②完善班级科任老师集体的协调机构；③完善集体参加民主管理制度等。

2、榜样示范

（1）操作缘由：①与青少年学生好仿照的心理特点相适应；②借助详细形象说理，劝服力强，易于使初中学生获得主动的情感体验；③体现正面教化为主，有利于发扬主动因素，克服消极因素。

（2）操作要求：①精选榜样，依据班级须要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型；②分析榜样，引导学生理解榜样形成的缘由及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的仿照上；③找寻身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述问题的措施。

3、集体的主动性评价

（1）缘由：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进供应依据，而且通过对集体教化的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教化作用；③强调评价的主动性，有利于体现评价的激励功能，调动广阔师生的主动性。

（2）要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教化的全过程，发觉问题刚好矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；②在自评的基础上搞好集体性评价，最终由老师做重点评价；③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参加度和科学性，即a、评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；b、评价集体教化的过程，看集体教化工作是否符合教化科学规律；c、评价教和学的看法和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。

三、主要活动支配

依据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

（一）开学常规教化（9月）

1、提出"三个一"要求：（1）上好第一天课；（2）做好第一天作业；（3）开好第一次班会；

2、学习《行为规范》与学习常规，要求：（1）校内外基本一个样：（2）各课（包括自修课）一个样：（3）班主任管不管一个样；（4）各科作业规范化一个样。

（二）健全班集体的自我管理机构（9月）

1、班会：总结表彰先进。

2、调整班级干部队伍，小干部就职演讲。

3、完善多样化小组，支配每周活动时间。

4、支配每个学生参加班级管理的合适岗位。

（三）制定目标（9月）

1、班会探讨：如何制定和实施集体目标和个体目标。

2、制定班级、小组和个人目标。

3、制定班级目标管理安排。

4、班级师生大会，确认共同目标及教学要求。

5、组织好每月的团组织生活。

（四）班级期中总结（11月）

1、期中集体素养测试。

2、评价目标达成度，