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《小兔种菜》教学设计与教学反思授课者：张丽娜 班级：小班 时间：2015-12-15一、活动设计思路：可爱的小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物，爱听有关小兔子的童话故事，也很有兴趣装扮小兔。通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展，孩子们对小兔也有了更多的了解和认识，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活习性，知道小兔爱吃萝卜和青菜。为此我结合这一点，同时利用孩子们强烈的装扮兴趣，以小兔帮妈妈种菜为主线，在游戏的氛围中，从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。二、活动目标：1 、尝试进行 1-3的数、物对应。、感知1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。三、活动准备：1 、（萝卜、青菜、南瓜）图片、菜地、数字卡（ 1、2、的数字）小篮子、苹果贴贴、操作卡。四、活动重难点：进一步感知数量的关系，感知数和量对应。五、活动过程：、复习感知3以内的数量。游戏：采摘蔬菜。师：小兔的菜园丰收了，请我们去帮忙它采摘菜。有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，每种蔬菜都要摘到。幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。、学习判断数目的多少，并按量归类。幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，放在分类盒相应的格子里。;2）鼓励交流自己的操作情况。3）请幼儿大胆地讲述自己的结果，与大家分享经验。提问：你摘了几个？你把什么放在一起了？为什么要这样放呢？引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。、完成操作卡，进一步巩固学习（教师指导幼儿完成操作卡）、小结（表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿）《小兔种菜》活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的，活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计，以小兔种菜为主线，在活动游戏的氛围中、初步感知 1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动，能大胆判断物体数量是否一样多、并进行 1-3的数、物对应活动。活动从易到难，层层递进，环环相扣。只是在

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