人教版选修2《照相机》教学设计

人教版选修2《照相机》教学设计一、教学背景《照相机》是人教版选修2中的一篇科技类文章，通过对相机的原理和构造、拍摄技巧及保养方法等方面进行介绍，使学生了解照相机的基本知识和技能，提高他们的科技素养和实际操作能力。此设计适用于高中二年级科技类选修课程，旨在通过“启发式教学法”和“学以致用”的方法，培养学生的创新意识和实践能力，培养学生终身学习的能力。二、教学目标知识目标基本掌握照相机的构造和原理，了解不同种类相机的特点和应用；掌握照相技巧，能够利用光线、景深等要素拍摄出优美的照片；了解照相机的保养方法，能够正确使用并保养自己的照相机。能力目标培养学生利用科技手段解决实际问题的能力；培养学生观察能力和创新思维，探究照相机百科知识；提高学生的科技素养和实际操作能力。情感目标培养学生精细、耐心、细致、渐进的工作态度；提高学生欣赏美的、用科技铸造文化的能力；培养学生团队意识和分享精神，学会尊重和信任他人。三、教学内容及方法1.知识点及教学方法知识点教学方法照相机的构造和原理板书讲解、教材阅读、实物展示不同种类相机的特点和应用板书讲解、教材阅读、多媒体展示照相技巧及要素板书讲解、实物展示、多媒体讲解、带领学生实际操作照相机保养方法板书讲解、实物展示、实际操作2.教学步骤2.1.探究照相机的构造和原理师生互动，让学生先尝试“摸摸相机”、“闻闻相机”的感觉，促使其了解相机外部构造。学生小组合作，利用教材和参考书，探究照相机内部构造及原理，把控制、成像、显示、储存四部分逐一解释。讲师在板书上展示相机内部构造图和原理图，强化学生认识。教师拿2至3部分各不相同的相机让学生观察，强化相机各部分构造的认识。2.2.学习不同种类相机的特点和应用讲师简单普及三种类型相机基础知识(胶片、数码、单反)，分配课件，让同学了解近年来市场的主流相机品牌及型号。班级分组，同学们分别选择其中一种相机进行深入研究并分享，让分组成员分别探究手里相机品牌，宣讲知识分享，宣传品牌特点并且进行使用实例分享，以班级为组织形式把各个组长研究成果收集到教室数据流网盘中备查。教师唠叨常见问题，并根据实际问题进行说明和解答。2.3.掌握照相技巧及要素在实验室里，教师通过演示、讲解、板书简单介绍照明、光线、景深、曝光等要素，提高学生根据实际需要选取相机的使用方法。班级分组，每组之间相互讨论闲聊，反复探讨上述要素，以及如何调整相机能达到理想的拍照效果，并用实物进行操作演示。教师现场指导，简要普及如何拍摄人像、风景、运动等常见场景，并现场提供室外实验拍摄机会，让学生通过动手操作加深理解。2.4.了解照相机的保养方法通过讲解、展示、实践自我保养相机。教师宣布这件事很重要，需要珍惜自己的相机，因此需要了解相机基本保护方法。板书教师并说明每一项保养事项的重要性，然后让学生实际操作一遍，以赢得教师“见涨”。安排学生购买组合面膜或者专用相机清洁用具，让同学可以进行保养自用相机，同时习惯机械自律。3.教学评价方式教师利用学习笔记、合作案例等方式收集学生的实际学习情况：班级笔记汇总-评价学生掌握程度和对于有些问题的理解度。团队分享案例-评价学生对不同相机拍摄场景及技巧的掌握度以及团队沟通能力。实际操作-让学生在教师的指导下进行拍摄和分析，评价学生的实际操作能力。四、教学资源人教版选修2中的《照相机》一篇文章。实际操作拍照