闽教2011课标版三年级起点三年级下册《Review2》说课稿_第1页
闽教2011课标版三年级起点三年级下册《Review2》说课稿_第2页
闽教2011课标版三年级起点三年级下册《Review2》说课稿_第3页
闽教2011课标版三年级起点三年级下册《Review2》说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

闽教2011课标版三年级起点三年级下册《Review2》说课稿一、教材概述闽教2011课标版三年级起点三年级下册的《Review2》是该教材的第二个复习单元，旨在帮助学生巩固和复习已学过的知识，并为接下来的学习打下基础。本单元包含了语言点的复习、听说读写能力的培养和语言运用的训练。二、教学目标1.知识目标复习学生已掌握的词汇和语法知识，巩固基础。学习新的词汇和句型，扩大词汇量和语言表达能力。2.能力目标提升学生的听说读写能力，培养其语言运用能力。培养学生对英语学习的兴趣，增强学习动力。3.情感目标培养学生的合作意识和团队精神，鼓励他们相互帮助和学习。培养学生的自信心和积极向上的学习态度。三、教学重点与难点1.教学重点复习巩固已学的词汇和句型，巩固基本语言能力。学习新的词汇和句型，扩大词汇量和语言表达能力。2.教学难点如何引导学生积极参与课堂活动，提升听说读写能力。如何巩固学生的语法知识，使其能够正确运用。四、教学方法与学情分析1.教学方法情景教学法：通过创设真实情境，让学生在实际交际中感受和运用所学知识。合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成任务和解决问题。演练法：通过大量的口语练习和阅读练习，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。2.学情分析本单元的学生是三年级的学生，已经学习了一段时间的英语基础知识。他们对英语学习保持着浓厚的兴趣，但也存在一些问题，如词汇掌握不牢固、语法理解偏差等。因此，在教学过程中，需要注重引导学生对英语学习保持积极态度，并结合实际情境和语言任务，帮助他们更好地掌握和运用所学知识。五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）利用图片或物品引起学生对本单元主题的兴趣。通过与学生的互动引出本节课所要学习的内容。步骤二：复习已学内容（10分钟）复习上一个单元的重点词汇和句型，通过各种形式的练习巩固学生的记忆。调动学生的积极性，让他们参与到复习活动中。步骤三：学习新的词汇和句型（20分钟）通过图片、实物等方式呈现新的词汇和句型，帮助学生理解和记忆。利用情景教学法让学生在真实情境中感受和运用新知识。步骤四：语言运用训练（20分钟）组织各种形式的练习活动，如口语对话、听力理解、阅读理解等，让学生运用所学的知识。根据学生的实际情况进行个别辅导和指导。步骤五：总结与拓展（10分钟）对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生进行进一步的拓展学习。提供相关资源和学习方法，指导学生自主学习。六、教学评估1.形成性评估教师观察学生在课堂练习中的表现，及时给予反馈。学生之间互相评估，提供建议和意见。2.总结性评估设计小测验，测试学生的知识掌握情况。通过口头评价和书面评价的方式，对学生的综合能力进行全面评估。七、教学资源课件：包括图片、练习题等。音频材料：用于听力训练。教学辅助工具：如黑板、白板、投影仪等。八、教学反思通过本节课的教学实践，学生在课堂上的参与度较高，他们能够积极回答问题，展示自己的能力。但也存在一些问题，如部分学生的发音问题，词汇量不够丰富等。今后的教学中，我将更加注重对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论