2-6岁儿童素质发展水平评价标准

2-6岁儿童素质发展水平评价标准2-2.5岁儿童的素质发展水平评价标准如下：健康领域评价内容包括身高、体重、血色素等健康指标是否达标，情绪是否安定，少哭闹，是否愿意参加体育活动，是否能在成人帮助下如厕，吃完食物，用自己的口杯喝水，上下楼梯，以及爬行、走动作是否协调平稳。评价方法包括查阅体检资料和自然观察等。完全达标得1分，基本达标得0.9-0.7分，部分达标得0.6-0.5分。语言领域评价内容包括是否愿意与人交流，是否愿意听故事、看图书，是否说话吐字发音清晰，是否能回答他人的简单提问，以及是否能用简单的词、句表达自己的想法。评价方法包括自然观察和情景观察等。完全达标得1分，基本达标得0.9-0.7分，部分达标得0.6-0.5分。社会领域评价内容包括是否愿意与同伴玩耍，是否愿意参加集体活动，是否能说出自己的姓名和昵称，知道自己的性别，是否知道家庭主要成员，是否初步适应幼儿园生活，以及是否能完成简单的任务。评价方法包括自然观察和情景观察等。完全达标得1分，基本达标得0.9-0.7分，部分达标得0.6-0.5分。科学领域评价内容包括是否对周围的事物、现象感兴趣，是否能用手边指边观察物体，在成人引导下是否能区别两个物体的大小，是否能找出生活中的圆形物品，是否能辨别红色、黄色、绿色，是否能说出常见动物和水果的名称，以及是否能说出日常生活用品的名称。评价方法包括自然观察和情景观察等。完全达标得1分，基本达标得0.9-0.7分，部分达标得0.6-0.5分。艺术领域评价内容包括是否喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏教师等，是否能自然地用身体动作表达情感，是否愿意跟成人学唱歌曲，是否能在成人带领下伴随音乐做拍手、点头、下蹲等，是否喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品，是否喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品。评价方法包括自然观察、情景观察和作品分析等。完全达标得1分，基本达标得0.9-0.7分，部分达标得0.6-0.5分。2.5-3岁儿童素质发展水平评价标准与2-2.5岁的评价标准相似。评价内容包括健康、语言、社会、科学和艺术领域。评价方法包括自然观察和情景观察等。完全达标得1分，基本达标得0.9-0.7分，部分达标得0.6-0.5分。评价内容包括身高、体重、血色素等健康指标是否达标，情绪是否基本安定、愉快，是否愿意参加体育活动，是否能在成人提醒下如厕，是否能用勺进餐。自己整理玩具。8.知道自己的姓名、年龄、性别。1.能够用简单的语言表达自己的需求和情感。语言14分2.喜欢听故事、看图书，能够理解简单的故事情节。3.能够用简单的礼貌用语与人交流。4.能够描述简单故事中的主要人物和情节。5.能够流利地朗读简单的儿歌。1.喜欢参加集体活动，能够与同伴愉快玩耍。社会18分2.乐意帮助成人做事。3.知道同伴的名字和性别。4.能够正确称呼家庭主要成员。5.能够适应幼儿园生活。1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。科学23分2.知道常见动物喜欢吃的食物。3.知道常见植物的名称。4.能够区分1和许多。5.能够从许多物品中找出相同的物品。6.能够口手一致地点数1-3的数量。7.能够按要求取1-2个物品。8.能够唱数1-10的数。1.喜欢听音乐，能够伴随音乐节奏自然地做肢体动作。艺术18分2.乐意参与音乐游戏，能够听简单的音乐信号进行游戏。3.在成人指导下能够较完整地唱简单的歌曲。4.能够辨别生活中常见的声音，并喜欢模仿。5.喜欢参与点画、印画、涂色等美工活动，能够完成简单的作品。6.喜欢玩彩泥，能够想象成一定的物体，并乐意表达。总分1003.5-4岁儿童素质发展水平评价标准健康领域：1.身高、体重、血红素等健康指标达标。2.情绪稳定，不任性，不随意哭闹。3.喜欢参加体育活动。4.能主动如厕，喝水。5.会扣扣子、拉拉链，能自己穿脱鞋，分清左右。6.会滚、抛球。7.身体不舒服时能告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。8.不碰危险物，会寻求帮助。评价方法：查阅体检资料，自然观察。语言领域：1.乐意倾听他人讲话。2.会运用已有词汇和句型表达自己的意愿。3.能对周围的人和事物进行简单的描述。4.能扮演角色进行简单的游戏。5.能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个故事。6.在教师指导下，能看懂画面的主要内容。评价方法：情景观察、谈话。社会领域：1.愿意尝试自己能做的事。2.喜欢上幼儿园，知道幼儿园的名称和自己的班级名。3.愿意与人交往，会使用礼貌用语。4.知道自己的家庭住址，熟悉幼儿园周围环境。评价方法：自然观察、情景观察。科学领域：1.喜欢探究周围的人和事。2.初步感知物体的冷热、光滑、粗糙等特性。3.口头数数5以内的数，并说出总数。4.能按物体某一明显特征进行分类、配对或排序。5.能将较抽象的图形想象成具体的东西。6.能用多种感官感知事物的明显特征。7.知道圆形、三角形、正方形等基本图形的名称及特征。8.会区分白天、黑夜。评价方法：自然观察、情景观察、谈话。艺术领域：1.喜欢唱歌，初步理解歌曲内容和情感，能用自然的声音完整地唱歌。2.喜欢跳舞，会按音乐的节奏和内容做简单的舞蹈动作，如小碎步、小跑步等。3.爱护生活用品和玩具，会轻拿轻放，不随意损坏。4.能区分自己和同伴行为的对与错。评价方法：自然观察、情景观察。ObservationandConversationNaturalObservationandSituationalObservationObservationSituationalObservationNaturalObservationandSituationalObservationObservationandAnalysisofArtworksArtisticLevel18points3.Cankeeprhythmwithfamiliarsongsormusic.4.Willinglyobservethecolorsandlinesinthesurroundingenvironmentandartisticworks,andexpresstheirfeelingsthroughlanguageandactionsundertheguidanceofteachers.5.Enjoydrawing,withcorrectpostureandbolduseofdots,lines,andcolorstodepictsimpleimagesoffamiliarobjects.6.Cherishhandcraftmaterialsanduserubbing,molding,andpressingmethodstoexpresstheobviousexternalfeaturesofobjects.TotalPointsNote:Thistableisfilledinbytheteacher,andevaluationcontentisprovidedbyhealthcareprofessionals,otherstaff,andparents.-8-EvaluationStandardsfortheDevelopmentof4-4.5-Year-OldChildren'sQualitiesDomainEvaluationContent1.Height,weight,hemoglobin,andotherhealthindicatorsmeetthestandards.2.Willingtoexpresstheiremotions,notafraidofthedarkortimid.3.Willingtoparticipateinsportsactivities.Health27points4.Canusechopstickscorrectlyandarewillingtotryvariousfoods.5.Canrinsemouth,washface,blownosecorrectly,havethehabitofwashinghandsbeforeandaftermeals,andbrushingteethinthemorningandevening.6.Candressandundressindependentlyandkeeptheirclothesclean.7.Canlistentosignalchangesandchangeformations,candoimitationexercisesorunarmedexercises,andhavenaturalandcoordinatedmovements.8.Candostandinglongjump,shoulderswingthrowing,andcontinuousballtapping.9.Understandandabidebybasictrafficrules,knoweye,tooth,andskincareandhealthknowledge.1.CanspeakMandarinpolitely,generously,andnaturallyinacollectiveenvironment.Language14points2.Liketoreadbooksandcantalkaboutthemaincontentofthepictureswhilereading.3.Canunderstandquestionsandanswerthemcorrectly.4.Cantellthemaincontentofthepictureordescribethemainfeaturesoffamiliarthingsclearly.5.Canrecite3-4poemsandretell2-3simplestoriesindependently.1.Lovethecountryandhometown.Social18points2.Willingtocooperatewithpeers,treateachotherwithrespectandfriendliness.3.Understandtheirownandpeers'differences,recognizeandaccepttheirowngender,andhaveself-confidence.4.Loveandorganizedailynecessitiesandtoys,andfollowcertainrulesinactivities.5.Canindependentlychoosetoys,materials,andpartners.Score6323223333333223232CompletelyAchieved1-0.9BasicallyAchieved0.8-0.7PartiallyAchieved0.6-0.5EvaluationMethodCheck-updataNaturalObservationNaturalObservationandSituationalObservationObservationSituationalObservationandConversationNaturalObservationandConversationNaturalObservationandSituationalObservationNaturalObservationandConversationSituationalObservationandConversationAnalysisofArtworksNaturalObservationNaturalObservationandConversationIndividualScoreDomainScoreRemarksNaturalObservationandConversation1.具有探究欲望和行为，关注周围事物的变化。2.能够区分四季的特征和不同天气的变化。3.了解沙、水等常见物质的特性及用途。4.了解声音的来源和颜色的变化。5.认识数字1-5，并知道5以内数的形成和序数。6.理解5以内数的相邻数的含义。7.能够区分常见图形，如长方形、半圆形等，并说出名称和特点。8.能按1-2种规律排序。9.能够区别5个物体的长短、粗细、高矮。10.乐于参加音乐活动，表演自然大方，能演唱不同节拍和性质的歌曲，姿势正确，吐字清晰，音调准确。11.会使用2-3种打击乐器，能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏。12.喜欢欣赏各种美术作品和小制作，能发现其中的美，并乐意表达。13.能用单线平涂的方法画画，能区别冷暖色。14.会正确使用美工材料和工具剪贴、撕贴简单的物品，制作简单的纸工作品和玩具。15.身高、体重、血色素等健康指标达标，会用多种方式合理表达自己的情绪，乐于参加体育活动。16.会灵活地使用筷子，细嚼慢咽，能独立有序穿脱、折叠衣服，能正确使用手纸，按性别如厕。17.能助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械，做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。18.能安全使用生活用品和体育器械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊求救。19.愿意与人交谈并安静倾听，会说普通话，发音正确，词汇较丰富，能运用简单的复合句型。20.喜欢欣赏文学作品，能理解主要的内容，能仿编、续编简单的儿歌和故事，能独立看图书，能看懂图画中的主要内容。21.愿意关心别人，帮助别人，有同情心，认识自己的优点，愿意学习同伴的长处，愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感。评价标准总分100分。5.能简单了解科技产品的使用方法，如电视、电脑、手机等。6.初步了解地球与宇宙的基本知识，如四季变化、日月星辰等。健康领域，评价内容包括身体健康、营养知识、安全意识和视力保护等方面。在身体健康方面，要求孩子身高、体重、血色素等指标达标，并积极参加各种体育活动。在营养知识方面，要求孩子不挑食、不偏食，并知道简单的营养知识。在安全意识方面，要求孩子认识常见的安全标志，并有保护自己性器官的意识。在视力保护方面，要求孩子能在阅读、书写活动中保持正确的姿势。语言领域，评价内容包括听说读写等方面。在听方面，要求孩子认真倾听并理解教师和同伴的讲话，并积极举手发言。在说方面，要求孩子能较连贯、完整、有序地表达自己