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九年级英语下学期教学工作总结教学工作总结九年级下学期的复习工作对于学生来说是非常关键的，因为他们面临着升学的压力和任务。为了更好地应对这些挑战，我们需要更加深入地研究教材，并根据学科特点和学生特点研究出切实可行的课堂教学和复习模式。同时，我们还需要进行分层次的教学，以便更好地满足不同学生的需求。作为教师，我深感责任重大，因此我注重加强自身的业务素质，深入研究教法，虚心与同事交流，积极向同行学习，以使学生在英语这门学科上取得更好的进步。下面是我本学期的工作总结：一、扎实地搞好学习在结束课程之后，我们很快转入了复习阶段。首先，我们进行了以本为本的复习。从第一册书开始，一个单元一个单元地复习单词、短语和重点句型。我们要求学生记忆和背诵，并通过简单的练习题检查他们的复习效果。每次课本复习完毕后，我们都会进行一次模拟考试，以便及时检查学习效果。接下来，我们进行了语法专项练习。从词法到句法，我们系统地给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。例如，我们介绍了名词的分类、可数名词和不可数名词、可数名词的单复数、名词所有格、双重所有格等方面，以便使学生从理论上对英语语法有所了解。然后，我们通过相应的练习巩固了这些知识。接下来，我们进行了中考题的专项练习。我们讲解了各类题的解题技巧和应对策略，并通过练习题及时巩固。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高。尤其是学生的听力水平提高显著。任务型阅读和词汇运用这两大块，许多学生也好像开了窍似的。他们的解题能力有了质的飞跃。二、认真做好日常工作1、备课。根据学校的要求，我们提前备课，写好教案。我们坚持无教案不上讲台的原则，并认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点和难点。2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我们运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我们还培养学困生的学习兴趣，对于难度较大的问题，我们找优等生回答；对于一般问题，我们找中等生回答；对于比较简单的问题，我们总是找学困生回答。桌间巡视时，我们注意对学困生进行面对面的辅导，并及时做好课后记，找出不足之处。3、检查。我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查。我知道如果不及时有效地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲，课堂效率就无法保障。因此，我经常进行抽查检查，让学生担心被留下，从而在课堂上更认真地听讲。4、作业。为了减轻学生的负担，我精心挑选每天的作业，适当留下一些有利于学生能力发展、发挥主动性和创造性的作业。以上就是我这学期的教学总结。我坚持“让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者”的原则。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。我希望通过这一学期的教学，一方面能够提

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