小学英语三年级下册Unit 6 How many 第5课时教学设计1_第1页
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文档简介

Unit6Howmany第5课时教学设计一、Teachingaims（教学目标）（一）Knowledgeandskill（知识与技能）1．学习英文数字16—20。2．能够认读16—20英文数字。（二）Processandmeasure（过程与方法）通过视频及图片让学生更好理解单词发音及写法。（三）Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生归纳总结及合作的能力。二、Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）（一）Teachingimportantpoints（教学重点）学习英文数字16—20.能够认读16—20英文数字。（二）Teachingdifficultpoints（教学难点）16—20英文数字的认读。三、Teachingsteps（教学步骤）（一）StepⅠWarm-up（准备活动，热身）1．教师播放“One,two,three,four,five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。2．复习数字1－15。（1）报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。（2）操练句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以内的数字)（二）StepⅡPresentation（讲课）1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Tenandfiveisfifteen.2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。3．教师出示算式卡，如Nineandseven,让学生快速说出两数之和。4．教读sixteen。5．用同样的方法,学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。6．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。（三）StepⅢPractice游戏：找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”（四）StepⅣHomework1．听录音，仿读句子。2．将所学的16—20数字书写五遍。四、板书设计Unit6Howmany?（BLet'slearn16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty五、教学反思

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