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文档简介

《口语交际身边的“小事”》教学设计教学目标：.简单讲述身边的小事，并清楚地表达自己的看法。.在小组内进行交流，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。.在交际中提高分析和表达的能力，懂得要留心观察生活，从自己做起，从身边做起，培养社会责任感。教学重点：简单讲述身边的小事，并清楚地表达自己的看法。教学难点：能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反应每个人的想法。教学过程：一、视频激趣知小事（一）激趣导入师：板厂小学电视台要搞一个微视频的征集活动，请同学们先来听听主持人的介绍，看看这次活动是什么内容播放视频1（二）了解活动师：听清楚了吗是什么活动生小结：讲述身边的小事。板书：身边的“小事”二、借助图画找小事（一）借助例图说小事.师：提到身边的小事，教材中给大家提供了几件，请同学们看看这些图上介绍的都是些什么事学生看图简单说。（二）结合生活找小事.师：这些就是我们身边的小事，提到身边的小事，你最先想到的还有什么学生自由说。师总结：这些在家庭、学校、社区和社会中发生的事，都是身边的小事。板书：家庭学校社区社会三、再看视频明要求师：身边的小事找好了，应该怎么说，就能到符合这次微视频活动的要求呢再来听听主持人是怎么说的播放视频2学生汇总要求。板书：把事件和看法说清楚。师：除了说的同学，小听众有什么要注意的呢学生自由说。板书：认真倾听，提出建议。四、自由练习同桌说(一)自由练习说师：就让我们共同走进生活，来讲讲身边的故事吧。请自己先练着把身边的小事说一说，试着把看法说清楚。学生练习说。(二)同桌互相说师：自己练好了，再和同桌互相说一说。学生同桌练习说。五、示范指引说小事。.师：请一个同学先来说一说身边的小事。学生代表说。师引导学生进行互动交流，进行评价和建议。(1)对同学说的事，你有什么看法(2)对他讲述的这件事，你有什么建议(3)听了同学们的建议，你有什么想法指导学生再说一次，要说得更好。.师：还谁想说再请一个学生说身边的小事，互动交际。六、小组交流汇总说.四个人一小组，每个组安排好组长。.出示小组交流建议，进行提示。(1)每个人选择一件身边的小事，轮流讲给其他组员听，要把事件和看法说清楚。（2）所有组员说完后，请组长组织选出一件大家都很感兴趣的事，再由每位组员分别表达对这件事的看法，组长负责做好记录。（3）组长做代表，把本组选出的这件小事说清楚，汇总组员们的看法进行汇报。3.分小组说小事，老师巡视。七、组长汇报说小事。.请组长代表汇报本组选择的小事，汇总介绍组员们的看法。.师指导小组之间交流评价：（1）小组长说得怎样本组的组员进行评价。（2）其他组还有想说的吗组和组之间进行交流。八、总结提升懂价值.师总结：同学们，刚才大家说了很多小事，都表达了自己的看法，组长们也尝试着汇总了大家的看法，你们真棒！其实小事都不小，我们的生活，就是这一件件的小事组成的。如果我们都能关注身边的小事，好的我们继续做好，不好的坚决不做，那这个社会就更温暖了，也就发挥小学生的大作用了。.布置作业：课

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