2023年讲座作文500字4篇

2023年讲座作文500字4篇讲座作文500字篇1

一个充溢朝气、阳光明媚的星期五早晨，一位全国闻名的儿童童话作家——汤素兰阿姨来到我们的校内来，给我们讲座。

首先，由汤汤老师给我们介绍了汤素兰阿姨:汤素兰阿姨是一位全国儿童童话作家，她得了宋庆龄文学奖、冰心文学奖和毛泽东文学奖……汤素兰阿姨的讲座起先了！

汤素兰阿姨温柔地问了大家一个问题：“作家和其他职业有什么不同？”听了几个同学的回答，汤素兰阿姨的脸上始终还是没有露出满足的神情。汤素兰阿姨只好告知大家：“作家用语言文字表达感情。”她跟我们说，她看过很多童话书，都是坏坏的、狡猾的大灰狼。就想写和善的、笨笨的狼，所以就有了灵感，写了《笨狼的故事》这本书。又向大家介绍了人类的三位无处不在的老师。第一位：“大自然”老师，其次位：“生活”老师，第三位：“书籍”老师。还讲了一个真实的、吸引人的故事：浙江有一位老爷爷，他买了一只猪。家里就他一个人，所以老爷爷就对这只猪有了很深刻的感情。而这只猪也对老爷爷有了很深刻的感情。到了20xx年。这只猪就已经有了四百多公斤重。老爷爷因为养不起这只猪就只好难过的把它卖了。这只猪几经转手最终被送到了寺院。过了两年，这只猪长到一千一百多公斤。而且比其它猪多活了6年，被当地人称为“珠王”。它死后被寺院里的人埋了，并在埋的地方立了一块碑。在讲座快结束的时候，汤素兰阿姨告知我们：“作家的灵感来自生活到处留心。”

这次讲座真吸引人呀！

讲座作文500字篇2

昨天下午，妈妈带我和姐姐到厦门外国语学校湖里分校参与写作教学公益培训课，现场有好多学校的语文老师和四、五年级的一些学生。

13:30-14:20给我们上课的是小学生丛书副主编的林威老师给大家执教示范课（五上习作《缩写故事》）。首先他向在场的20几名五年级的学生提问：假如把中国四大名著分别浓缩成一个字，要用什么字来概括？经过林老师的引导，哥哥姐姐们主动发言，他们相互补充，相互反对。给我印象最深刻的是我校一名男生，虽然我不知道他的名字，但是在学校我常常遇到他，他回答最频繁，也是最完整的。接着，林老师具体讲解了如何缩写故事的方法，主要要用到删、改、连这三种，缺一不行。最终，林老师让现场五年级的学生根据他说的方法缩写《猎人海力布》第八到第十一自然段。

14:20-15:40由福建省语文学会小学专委会秘书长，丛书主编何捷老师执教示范课并做作文教学指导报告（四下习作《我的自画像》）。何老师上课不仅风趣、幽默，还讲得通俗易懂，具有较好的亲和力，我们都被他的讲课方式所吸引。这次让我印象最深刻的是五年级的学霸小桐，她把自画像写得很真实、突出自己的外貌、性格特点，使别人能够一下子记住她，得到何老师的吱吱赞扬。

下午的写作教学公益培训课真是让我爱益良多，我希望下次还能听到这么优秀的讲座。

讲座作文500字篇3

冬天来了，可我们的教室里却喧闹、暖和，那是因为今日将有一场别开生面的互动讲座。

李卓如妈妈来啦，李卓如妈妈来啦！同学们的心里都在叨念着，小男生们都叨念着，我的心里更是激烈万分，从小到大，我的玩具几乎都是汽车，只要是四个轮子，甚至掉了轮子的旧玩具汽车，都像珍宝似的摆玩着。李卓如妈妈今日要来为大家举办一堂与汽车有关的讲座，而且听说还有礼物和奖品，大家都蠢蠢欲动、跃跃欲试。

讲座起先了，李卓如妈妈特地为这次活动到街道上拍摄了DV，镜头里一番劳碌的景象，车水马龙，人来人往。有络绎不绝的小轿车，有帅气霸道的SUV，有劳碌奔波的出租车，还有硕大无朋般的土方车…..李卓如妈妈为我们一一讲解汽车的分类，然后，讲解并描述了关于汽车发展的历史，我们听得兴致勃勃。在讲解间隙，李卓如妈妈还时常地会提问题，我把小手伸得高高的，这是轮到我发挥的时刻啊。

最有意思的是有奖争答环节，李卓如妈妈提出了四个不同的问题，哈哈，这都是小ＣＡＳＥ，难不倒我这个汽车通，惋惜，我只能回答一个。惊喜的是，我获得了李卓如妈妈颁发的奖品——通用将来车车模，欧耶！

虽说我喜爱汽车，通过讲座，我也意识到汽车学问非常丰富，不仅涉及历史，涉及国家，涉及种类，还有更深邃的，譬如机械等方面。我要多多学习汽车学问，做一个名副其实的“汽车通”。

讲座作文500字篇4

今日，我们很荣幸邀请到杨佳红老师来我们学校讲座，讲座的主题是“怎样写好作文”。铃声一响，同学们怀着激烈的心情踏进了会议室。杨老师长着大大的.眼睛，大约三十岁左右，样子很亲善。杨老师出版了很多小说，算的上是个大名鼎鼎的作家了。

老师就是老师，一上场就提到了很多同学共同的问题：（除语文课代表外）同学们都认为写作是一件很难的事。那是因为他们都没有驾驭技巧，只是一味地听从和追伴同学、老师和父母。其实写作首先须要多亲近于大自然，贴近生活，就如我们的父母小时候一样，在农村中度过，自然少不了和大自然接触；有些孩子呢，成天呆在家里，面前只有一台电脑，自然是写不出不错的作文的了，问题一半就出在这点上。

关于作文，我们还得了解一下它的结构。就如盖房，自然少不了骨架，就是文章的主要内容，犹如日记一样，把当时的想法、感受用最简洁的语言描述好它的时间、地点、人物等就行了。可这样写作总会被老师定为流水状文章，怎么办呢？那就须要我们的扩写了，加上语言的修辞手法，一篇文章不就出来了吗？

强调了写作技巧，想必大家都有所明白了。但在文学中创作与概念的相识估计大家应当不是太熟识。在写作中，我们不行能把全部的事情都陈述下来，必需有自己的想象。比如大家都熟识的故事，总会有一些打破常规的想象，这样才够新奇和吸引人。