2023年初中化学秋季期教学工作总结（共5篇）

2023年初中化学秋季期教学工作总结（共5篇）初中化学秋季期教学工作总结（共5篇）1

今年我担当九年级三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，又是中考的必考学科,所以我们的教学任务相当艰难，为了更好的完成本学期的教学任务，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作.为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历：

一、阅历

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前打算备好课。①仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。

抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，切实提高学生的试验实力。

3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。

试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求学生有足够多的时间阅读课外科技学问，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。

基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

5、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度。平常我也主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我留意平常和其他沟通，向有阅历的老师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习管理学生方面的好的方法，对我的帮助不小。

二、成果和不足。

1.本学期使大多数学生对化学很感爱好，基本上注意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高了合格率，取得了较好的教学效果。

2.不足：①对于优生过于信任，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。②方法花样太多，学生晕头转向。

三、今后努力方向。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

3、吃透教材，努力做得更好。20xx年1月4日

初中化学秋季期教学工作总结（共5篇）2

粗放精育，突出特色，打造特性显明的班级管理模式

深秋九月，黄叶随风打旋，摇曳坠落之时，隆冬季节的寒风已悄然刮起。秋去冬来，我和我的学生就在这季节的演绎下度过了一个学期。虽时间转瞬，雁过无痕，蓦然回首，依旧有很多点滴忆心头……

调整心态、理清思路，以火热的激情投入工作

xx、xx、xx，三届试验班，近十年高强度的教化教学工作，已超出了我的心智承受实力，接近中考的时间，我都辗转反侧，思索如何让学生考出最佳的水平，满意xx人民的心理期盼。那备考的焦灼、考后等待的剪熬，一届又一届，我都向有关领导推辞试验班班主任的担子，可是每届都因心太软而付之东流。

面对现在的xx，我曾下定决心，辞掉试验班班主任的工作，转向去挑一般班班主任的担子。然而，领导的信任，校长的替换，结果是我依旧坚守在试验班的班主任岗位上。

在其位，谋其政。开学伊始，我便调整心态，理清思路，重燃激情，带好班级。于是乎，制订班主任工作安排，细化班级常规，制订班级制度，选举培育班干部，领书发书，带学生支配床位，校纪校规学习，忙得我团团转。带这一届学生，我的带班理念就是要培育学生自我管理实力。就在深秋的九月，秋风乍起、早晚温差相对较大的季节里，我总能深化宿舍、走进班级，督促学生早起学习。散学后，我依旧来去匆忙，坚持每天都陪伴在学生的身边，从早到晚，目的是尽快让他们熟识初中的'学习生活。

经过一个月的努力，我的学生能在班干部的管理下，多数学生做到了按时作息、寄宿开膳、学习努力、遵纪遵守法律、讲究卫生。特殊是培育了一批班干部，他们责任心强、敢管敢干，成立了纪委成员、卫生小组、内务检查小组、早晚读带读小组、晚读前、自休后班级纪律的管理小组，他们都能不遗余力，维护着班集体的荣誉。

外松内紧、强化思想教化，依据学生的年龄特点开展工作艰辛付出一个月，学生自己管理的实力得到了有较的提升。我便放手让学生进行自我管理，不再搞疲惫战术。学生能管的能做的事，我不再去管去做。但我放而不松，即我不再事事亲躬，但事事过问，做班干部的坚毅后盾，帮助他们在学生中扬威立信，教化他们如何与学生相处、如何管理班级、如何教化和帮助学生改正错误。我利用班干部会议和个别班干部谈话的方式教化他们，针对学生对某些班干部的做法提出的看法仔细地反馈给他们，帮助他们解决工作中的困惑，帮助有懈怠思想的班干部重树信念和志气。面对学生，我利用晨会、晨读、班会、晚睡前这些时间里对他们进行思想教化和个别教化，做到严慈相济，恩威并施。特殊是晨会上，本学期我每天都坚持让负责各个版块的班干部进行汇报工作，对违纪学生进行指责教化；利用班会课对学生进行交通平安、前途志向教化；利用晨读、晚睡前的时间给学生打强心剂、鼓干劲、布置学校下达的各种工作，尽量把工作做在前，事事争主动。本学期，我班的工作都能做到按部就班的行进，没有出现任何的纰漏。

工作讲技巧、教化有针对、依据班情做好各项工作

面对87个学生的班级，首先我要做的就是要了解学生的家庭状况、学问基础、历史背景、为人处世、学习看法，这样才能有的放矢地开展工作。通过调查了解，驾驭了留守学生、单亲家庭、残疾父母、小考成果及学生住址等等，并以注册表的形式建立班级学生基本档案。其次，依据学生的状况特点，从座位的支配、班干部的确定、内宿生的整合、对特别学生的关爱和帮助，我都了然如胸，教化学生就有了针对性，违纪学生的转变特别明显。再次，深化班级和宿舍，在按规律检查督促学生的同时，也要依据班情的须要，有针对性的督促检查。比如，中午学生上教室太迟，我就有针对性的在下午2点钟前到教室守候，对上教室迟的学生进行教化，以达到教化一而影响百的效果。至于天冷学生不按时起床、吃早餐、整理内务、出操集队等不够刚好，我都有针对性地深化教室、宿舍、清洁区去检查督促，做得好的表扬，做不好的教化并整改。学生做操不仔细，特殊是跳动运动，我就利用晨会单独留下那些不仔细做操的同学，要他们当着全班同学的面再跳一次，我对此项工作常抓不懈，学生都明白我的意图。所以班级常规做得较好，至少不会让我太操劳、太上火。这些都得益于技巧得法，教化有方的原因。

端正心态面对成果、从容面对不足，在“等”中摘取硕果

时间的车轮，悄无声息地来到了期末。回首一学期来的点点滴滴，成果便是工作留下的道道痕迹。其一，一学期来，学生出操最早、做操最好、上教室学习最早。其二，内务整理评比，年级其次名，“文明教室、走廊”评比获得全校特等奖，迎新元旦晚会节目获得全校二等奖，班级每周量化红旗从未旁落。其三，我班期中考试成果总积分几乎科科年级第一（除数学科外），尖子生人数也在年级中占据首位。其四，科任老师团结、努力，工作敬业，形成了一个强有力的班级团队并已形成合力。其五，家长会胜利召开，有效地搭建了家校联系的平台。

当然，面对成果，应以良好的心态分析总结，探究出其中的不足之处，以便在将来的工作中去解决完善。由于学生人数多，基础不一，性格迥异，课堂纪律不太好，总有一些同学不仔细听课。其次是有些学生不懂得学习，作业不完成或是不仔细做。再次，考试成果还不太志向，没有达到老师们的心理预期。最终，自习课堂有些学生动作不断，如折叠飞机、乱扔纸屑严峻、宿舍内务、卫生、纪律还搞得不够好，女生之间不够团结等等，这些都须要在将来的工作中去解决的，但不能操之过急，应从容面对，理清思路，在教化的过程中学会等待。

我信任，只要这三年路上能用辛勤的汗水和才智去浇灌，扬善去魅，那XX年中考的硕果必将指日可待。

初中化学秋季期教学工作总结（共5篇）3

本学期，我以学校教研工作安排为指导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为全面提高学生的实力，主动探究适合学生发展的教化教学方式。现工作总结如下：

1、仔细学习《化学课程标准》，熟识教材内容，学习先进的教化教学理念，为教化教学改革奠定基础。

2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。进行“探讨型备课”。以教材、学生、教法、教具作为探讨对象，查阅资料，加强对学问相识的广度和深度，全面、精确的驾驭学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，创建性的组织教材，形成个人的体验和相识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维实力的发展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是注意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业刚好的检查，并做出客观、主动的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。

3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、探讨，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思

路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带探讨生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维实力。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

5、作为一名化学老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的爱好，提高了学生学习的效率。在素养教化的今日，奇妙组织学生活动，体现学生“主体”显得更为重要。

6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教九年级（6

4、6

5、66三个班）的物理课程，学生的自主学习的实力大大提高，期末检测取得了较好成果。当然，在教学中还存在许多不足。在下一步教学工作中，要加强学生的动手实践实力，要给学生创设质疑、调查、动手试验的机会，给学生供应课内外探讨性学习的时间和空间。培育学生的探究意识和可持续发展的意识。

20xx-1-14

初中化学秋季期教学工作总结（共5篇）4

一、指导思想

以义务教化化学课程标准（试验稿）为依据，人教版化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系，培育学生酷爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。

二、教学建议

1、仔细探讨课程标准，精确把握教学标高，明确重难点，注意因材施教。

2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础学问与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培育学生的化学情感与价值观。

3、重视试验教学，激励学生利用生活用具及可能获得的试验仪器，开展探究性试验。

4、加强化学学习过程的合作与沟通，培育学生团队意识。

三、教学进度

期中：第一章至第四章；期末：第五章至第六章。

四、课时支配

建议每周4课时。

初中化学秋季期教学工作总结（共5篇）5

今年我担当九年级三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的爱好，还干脆影响学生的升学问题。化学是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学课是因为要求学生必需具备肯定得学问基础和学习实力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动、存在畏难心情，那么面临的困难也就越大。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中刚好依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下：

一、为人师表，宽容待人。

在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：同等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐性教育；对同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、重视课堂教学效果，努力提高教学质量。

1、细心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。

①仔细贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。

②把握学生原有认知结构，如他们的爱好、须要、方法、习惯以及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施，帮助学生全面驾驭新学问。

③创新教法。仔细分析教与学之间可能的冲突，找出存在的问题，探讨教学方法。注意课堂互动效果，提升学生学习的主动性。

2、仔细上好课堂教学，营造主动深厚的学习氛围。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生学习主动性和学习的留意力，使其保持相对稳定性。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。现在初三的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善起先，从赞美着手，理解和敬重每一个学生，动之以情，晓之以理，谆谆教导，让“学习为我，我为学习”深化学生心田，变被动为主动，变厌倦为宠爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。

4、虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心

去听其他老师的课，相互学习、研讨。向他人学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题。努力做到使每一位学生都能喜爱我的化学课。

三、关注中考，重视基础教学，实力的培育。

1.重视基础教学，突出实力的培育。

重视基础学问教学，抓好化学课本学问教学，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基