走近老师 部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师情感、态度与价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。能力目标：增强与老师交往的能力。教学重点：学会全面认识老师、理解老师。教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。教学目标一、了解教师职业新知讲解不同时期的老师幼儿园老师小学老师探究与分享中学老师探究与分享幼儿园时的老师小学时的老师现在的老师活动一：探究与分享在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？探究与分享幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题……墨子：墨家学派创始人，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。古代蔡元培：1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”和“自由”之风。严复：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》。近代陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”当代朱敏才、孙丽娜

朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。你认为老师是做什么的？“师者，所以传道授业解惑也。”①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。韩愈传授道理教授学业解答疑惑毕业证书学士学位证书教师资格证书普通话水平测试等级证书现代社会，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。需要专业能力素养。变：时代在发展，对教师提出了更高的要求。教师资格教师的知识结构与能力学科素养教学技能教师成长的时间成本职前专业学习2~10年教育学习2~10年职后继续教育（在职阶段进行）教师法普通话水平身心健康道德素养权利和义务资格和任用培养和培训你知道如何才能成为一名老师吗？师范院校专业学习获得教师资格证教育实习招聘面试岗前培训

②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。1.教师的职业有什么特点？（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

知识小结四有教师：有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心P622.新时代对教师提出了哪些要求？人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。1、教师是一个古老的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2、教师是一种专门职业。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3、时代对老师提出更高要求对教师职业的理解二、风格不同的老师思考：为什么会有不同风格的老师的呢？活动探究我喜欢的老师甲我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。

乙

我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。

合作探究丙我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情

，但又不失严谨认真，让我信赖。

丁

我喜欢的老师：比较各自喜欢的老师在风格上的差异。为什么会有这些差异？合作探究3.为什么有不同风格的老师？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。笔记区真心话大冒险：（1）小学到初中，你是否遇到过你不喜欢的老师？为什么？（2）对待“你不喜欢的老师”，你是怎样做的？合作探究4.怎样面对不同风格的老师？(1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。1）承认老师的差别2）发现不同风格老师的优点3）了解老师教育行为的目的4）寻找共同之处5）主动交往面对风格不同的老师方法与技能拓展空间

随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得知识的途径日益多样，计算机多媒体与网络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么，我们还需要老师吗？拓展空间

老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，给予我们学习和生活上的关怀，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。走近老师了解教师职业风格不同的老师老师具有不同的风格尊重差异，接纳不同学会与不同风格的老师相处人类文明的传承者承担教书育人使命的专业人员工作理念和工作方式随时代发生变化好教师的标准04随堂练习一1.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是A.要理解老师，善于和老师沟通B.老师是不应该犯错误的C.学生只关注学习，不必在意老师D.要据理力争，弄清事实A一2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理D一3.下