2023年康定中学高二语文竞赛复习题

康定中学高二语文竞赛复习题下列词语中加点字的读音全都对的的一组是A．引擎(qíng)联袂(mèi)泊(pò)位恬(tián)不知耻B．羞郝(nǎn)果脯(pǔ)澎湃(pài)咬文嚼(jué)字C．湍(tuān)急阐(chán)明天堑(qiàn)一曝(pù)十寒D．破绽(zhàn)怯懦(nuò)颤(chàn)动一叶扁(piān)舟2．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注间全都相同的一组是A．劲jìng劲敌强劲疾风劲草鼓足干劲B．重zhòng器重重任老成持重重足而立C．数shǔ数说数落数见不鲜数典忘祖D．和hé和睦和声和盘托出和衷共济3．下列词语中没有错别字的一组是A．生杀予夺直接了当贻笑大方隐约其辞B．自惭形秽莫可名状名列前矛轻手蹑脚C．花团锦簇好高鹜远谬种流传贫瘠不堪D．深沟险壑影影绰绰满目疮痍暴戾恣睢4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①一般庙宇里的塑像，往往不是平板，就是怪诞，造型美的，又不像中国人。②诗人是怀着一种丰收的喜悦的来进行景物描写的，所以全诗充满了赞美的情调。③“生存教育”的概念不是凭空产生的，它是联合国教科文组织对数十个国家的教育进行考察后提出的。A．偶尔心情慎重B．偶尔心绪郑重C．偶尔心绪慎重D．偶尔心情郑重５．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是客观世界有无限多样的矛盾，人的结识只能一点一滴地、逐个逐步地去把握，通过有限去结识无限，，以对的把握客观规律为宗旨的实事求是活动也只能是一个无限发展的过程。A．尽管却不能由于B．虽然则不能因此C．尽管却只能由于D．虽然则只能因此６．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A．他写稿子经常是文不加点，字走龙蛇，简直使人无法卒读。B．信收到了，但信封上的纪念邮票却已不胫而走。C．中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢得了经久不息的掌声。D．我向来好奇，对于素昧平生的东西喜欢问问底细。７．下列各句中句意明确的一项是A．在床上冥思苦想了许久的他，终于想起来了。B．父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。C．明天就要上新课了，我得赶紧回去准备一下。D．为了我们厂的声誉，出口商品的质量必须严格把关。８．下列各句，没有语病的一句是A．这位建筑师的杰出工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。B．为了争取早日完毕任务，一大早，大家就拼命地开始干起来。C．假冒伪劣产品的生产屡禁不止的一个重要因素就是由于地方保护主义。D．风风雨雨，他天天都在山里敲呀凿呀。他用手锤敲醒了太阳，敲落了月亮，敲得石头都有了情感。９．到下四句话，按语气由强烈到委婉的顺序，对的的一项是①仔细想一想我的建议，谁都会认为它是有道理的。②仔细想一想我的建议，它不是没有道理的。③仔细想一想我的建议，没有一个人会认为它是没有道理的。④仔细想一想我的建议，它是有道理的。A．②③①④B．③②④①C．③①④②D．①②③④１０。为取得更好的表达效果，依次填入下列句子划线处最恰当的一项是①，时常有些东西能打动你的心，②，这不是诗又是什么呢？A．①在斗争、劳动和生活中②使你激昂，使你欢乐，使你哀愁，使你深思B．①在斗争中、在劳动中、在生活中②使你激昂、欢乐、哀愁、深思C．①在斗争中、在劳动中、在生活中②使你激昂，使你欢乐，使你哀愁，使你深思D．①在斗争、劳动和生活中②使你激昂、欢乐、哀愁、深思１１。下列句子，从强调肖像描写的角度看，表达最恰当的一句是１２。下列比方不够恰当的一项是A．日记：心的轨迹凝聚着生活七色阳光的水滴。B．词典：知识的海，学问的帆。C．笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿。D．浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一幅美丽的图画。读下面关于书的比方，完毕13、14题A．书时智慧的钥匙。B．书是进步的阶梯。C．书是时代的生命。D．书是致富的信息。E．书是人类的营养品。F．书是医治幼稚的良药。G．书是不开口的老师。H．书是启明星。I．书是通向彼岸的船。13．假如你对一个探索者说话，选用最恰当的一句是14．假如你对一个迷惘者说话，选用最恰当的一句是15．删去加点词语后不影响表达效果的一项是A．本月23日（星期三）上午八时在会议室召开班组长会议，请准时出席。B．宾馆服务员接电话：您好，我是天鹅宾馆。C．你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。D．我明天到机场送您上飞机16．“游击队对敌人的袭击有充足的准备”是个歧义句，选出接在后面可以消除歧义的一项A．所以，胜利自在意料之中。B．战士们只等杀敌立功，报仇雪恨。C．敌人却主线没有料到。D．这时，只等敌人钻进口袋。17．“门前是条河”后面接下去最顺当的一组句子是C．打谷场很大，就在河边，高大的柳树栽在三面，穿堂对着山门，迎门供着弥勒佛。D．18．填入下列横线处的几句话，排列最恰当的一项是成都西郊浣花溪畔，有遐迩闻名地杜甫草堂，A．堂内有“少陵草堂”石碑一块。杜少陵这一称谓与草堂有直接关系。草堂地处杜伯国的旧地，建草堂时那儿已是坟场了，即“杜陵”。杜甫客居于此，为表达对前人的敬慕，自况少辈，而取号“少陵”。B．堂内有“少陵草堂”石碑一块。杜少陵这一称谓与草堂有直接关系。杜甫客居于此，为表达对前人的敬慕，自况少辈，而取号“少陵”。草堂地处杜伯国的旧地，建草堂时那儿已是坟场了，即“杜陵”。C．杜少陵这一称谓与草堂有直接关系。杜甫客居于此，为表达对前人的敬慕，自况少辈，而取号“少陵”。堂内有“少陵草堂”石碑一块。草堂地处杜伯国的旧地，建草堂时那儿已是坟场了，即“杜陵”。D．杜少陵这一称谓与草堂有直接关系。草堂地处杜伯国的旧地，建草堂时那儿已是坟场了，即“杜陵”。杜甫客居于此，为表达对前人的敬慕，自况少辈，而取号“少陵”。堂内有“少陵草堂”石碑一块。19．下面这段话的横线上，应填入一句话，填入后与上下文意思最连贯的一项是我幸运地同居里夫人有2023的友谊，。意志之坚强、品格之纯洁、律己之严格、判断之公正——所有这一切都难得地集中在她身上。A．我对她的伟大的人格愈来愈感到钦佩。B．我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。C．她的伟大的人格愈来愈使我感到钦佩。D．她的人格的伟大愈来愈使我感到钦佩。20．下面措辞得体的一项是A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国哀恸。B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。21．下列句中加点的惯用语使用错误的一项是A．给朋友写信，末尾用了“夏安”。B．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C．有位长辈给侄子写信说：“此事望你钧裁。”D．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。22．语言运用得体的一项是A．请问您老人家今年多大了？B．现将先生的大作付梓，以就正于读者。C．老先生说得很有道理，领教领教！D.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。23．下列各句加点的词语使用对的的一项是A．他大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。B．今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开。C．老先生辱临寒舍，晚生甚感荣幸。D．明早您在舍下等候，我准时前往请教。24．下列作家、国别（时代）、作品的相应关系完全对的的一组是A．屠格涅夫——俄国——《父与子》刘鹗——清代——《老残游记》B．杰克·伦敦—美国—《警察与赞美诗》文天祥——北宋——《正气歌》C．莎士比亚——英国——《人间喜剧》梁斌——现代——《红旗谱》D。海明威——英国——《老人与海》斯威夫特—英国——《格列佛游记》25．下列作品、体裁、作家，相应全都对的的一项是A．《暴风骤雨》—长篇小说—周立波《白洋淀纪事》—长篇小说—孙犁B．《上海屋檐下》—话剧—洪琛《三里湾》—长篇小说—赵树理C．《朝花夕拾》—散文集—鲁迅《放歌集》—诗歌—贺敬之D．《草叶集》—诗集—惠特曼《少年维特之烦恼》—小说—海涅26．下列对作品、作家的表述，错误的一项是A．杜甫的《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》合称“三吏”，《新婚别》《垂老别》《无家别》合称“三别”。B．现代著名作家田汉是我国《国歌》歌词的创作者，同时又是杰出的剧作者，曾创作戏剧作品多部。C．普希金，19世纪俄罗斯的伟大诗人，积极浪漫主义文学的开创者，代表作有诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、诗歌《致恰达耶夫》等。D．列夫·托尔斯泰，俄国作家，代表作品有长篇小说《复活》《战争与和平》《苦难的历程》等。27．下列关于文学常识的表述，不完全对的的一项是A．《四书五经》是对儒家经典书籍的称谓。《四书》是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》是指《诗经》《书经》《易经》《礼记》《春秋》。B．鲁迅先生的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，是反封建的战斗檄文。C．“建安文学”是指汉末建安时期的文学，以诗歌成就最为显著，代表作家有曹氏父子、建安七子等。D．戏剧是一种综合性的舞台艺术。它借助文学、音乐、美术、舞蹈等艺术手段来反映社会生活。剧本可分为悲剧、喜剧、正剧三种，《白毛女》《窦娥冤》属于悲剧，《雷雨》《屈原》属于正剧。28．下列说法不对的的一项是A．古代用十二地支来表达一昼夜的十二个时辰，其中巳时指九点到十一点，未时指下午一点到三点，子时指二十三点到一点。B．古代打仗，鸣金即敲锣，为收兵信号；击鼓即敲鼓，为进军信号。C．古人以东为左，以西为右，于是江东又称江左。三国时，孙吴的地盘恰在长江南岸地区，所以当时又以江东为孙吴根据地的代称。D。觥筹交错指古人饮酒作乐时用划拳的方法定输赢的一种游戏。觥和筹是指用兽角和竹子做成的饮酒器。29．古代快有许多别称，下列词语不全表达书信的一项是A．书札书简书函书牍B．尺牍尺素尺书尺纸C．鱼雁雁足桃符简札D．鲤鱼鱼书鲤素鳞鸿30．下列表述错误的一项是A．古代印度称中国为震旦，九州、九土、九野指全中国。B．“履至尊而制六合”中的“六合”指天地四方，借指天下。C．四海即指天下。古人认为中国四周皆为海，故称中国为海内，国外称海外。D．“战国四君子”指魏公子信陵君无忌，齐国贵族孟尝君田文，赵国公子平原君赵胜，燕国的卓文君黄歇。31．下面的说法，不对的的一项是A．“红杏枝头春意浓”一句中“浓”的表达效果不好，若改为“闹”字，效果就好得多，这样借助拟人的手法就把春色写活了，给读者一种动感。B．“本是同根生，相煎何太急”中“相煎”比“相逼”形象得多，一个“煎”字，既与诗的前文照应，又深化了逼迫的限度。C．“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”这两句诗用对比的手法，强调限“人”的变化，渗透着无限感慨。D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗，通过数量词的反差，突出表现了雪花飞舞的景象。32．下面说法中，错误的一项是A．“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”（李白《独坐敬亭山》）——后两句用拟人写法写出山之灵秀、可爱，也表现了自己爱山的情怀。B．“浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》）——“浮云”“落日”既是写景，也是比方，景美情深，感人至切。C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”（李白《朝发白帝城》）——用夸张和烘托的写法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。D．“山从人面起，云傍马头生。”（李白《送友人入蜀》）——“起”“生”二字，用拟人的写法表现山势险峻和白云的悠闲。33．下面说法中，错误的一项是A．B．宋时苏州地区羊肉贵而鱼虾贱，一小官写诗：“平江（县名，属苏州）九百一斤羊，俸薄如何敢买尝？只把鱼虾供两膳，肚皮今作小池塘。”——先用反问，后综合使用比方、夸张的修辞方法，风趣地写出终年只能吃鱼虾的苦恼。C黄庭坚写自己的小孩子学说话和在窗上涂画，先写为“学语春莺啭，书窗秋雁斜”，后改为“学语啭春莺，涂窗行暮鸦”，改诗反不如原诗。D．李绅《悯农》诗：“春种一粒粟，秋收万颗子，四海无闲田，农夫犹饿死。”用对比反衬的手法写出了封建社会里农民悲惨的命运。阅读下面诗歌，完毕35—38题秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？34．对这首诗中词语的解说，不完全对的的一项是A．“萧萧”“淅淅”是象声词，在句中仅为对偶，分别指雨和风。B．“穷秋”即深秋，“一岸”即满岸，“穷”“一”都是形容词。C．“寒沙”指深秋里的沙洲，它是过往鸿雁的栖息之地。D．“杜陵”在陕西西安，那里有诗人的祖居——樊川别墅。35．对这首诗的赏析，不完全对的的一项是A．一二两句几笔即勾勒出一幅山程水驿、风雨凄迷的行旅图。B．三四句虚实结合，故设一问，陡然翻起波澜，可谓构思奇巧。C．全诗先抑后扬，曲折地抒发了诗人对故乡、对亲人的思念之情。D。全诗寓情于景，含蓄地表达了诗人路程的孤独与转徙之苦。观书有感二首（其二）朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。37．对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是B．第二句中的“蒙冲”也写作“艨艟”，是单纯词，指古代作战用的一种大船，在搁浅时是难以推动的。C．第三句中的“向来”是“从前、以前”的意思，原本搁浅的“蒙冲巨舰”像鸿毛那样浮了起来。D．第四句中的“中流”是“中游”的意思，严冬过去，春水方生，大船在长江的中游自在航行。38．对这首诗的赏析，不恰当的一项是A．前两句诗对客观的事物作了形象的描写，虽然不是单纯的写景，但意象鲜明。B．后两句诗揭示出这样的哲理，即蒙冲巨舰的航行需要有大江大海的巨大浮力为条件。C。这首诗将“重”与“轻”，“费力”与“省力”对比，说明情况变了，事物的特点也就变也了。阅读下面诗歌，完毕39—40题一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都在它脚下被打成碎末，散开……它的脸上和身上像同样但它仍然站在那里含着微笑，望着海洋39．这首诗最恰当的题目是A．海浪B．海岸C．礁石D．坚强者40．诗中空缺处应是A．风掠过B．水蚀过C．刀砍过D．雕刻过41．对诗中“它”的形象理解不对的的一项是A．一个生活强者的形象B．一个生活苦难者的形象C．一个革命者的形象D．中华民族的形象42．这首小诗颂扬的是A．敢于劈波斩浪的进取精神B．威武不屈，立场坚定，永不投降的精神C．不畏强暴，与命运抗争的精神D．不经磨砺不能成名的启示阅读下面文言文，完毕43—46题君子之贼欧阳修前日范希文贬官后①，与足下相见于安道家②。足下诋诮希文为人，予始闻之，疑是戏言；及见师鲁③，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正，好学通古今，其立朝有本末，天下所共知。今年内又以言事触宰相得罪。足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，认为当黜，是可怪也。夫人之性，刚果懦软，禀之于下，不可勉强，虽圣人亦不以不能责人之必能。今足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸，此乃庸人之常情，但是作一不才谏官尔。虽朝廷君子，亦将闵足下之不能，而不责以必能也，今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤认为当黜，庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。【注释】①范希文：北宋政治家范仲淹的字，吴县（今江苏省苏州市）人。②安道：即余靖，韶州曲江（今广东省）人。③师鲁：尹师鲁，北宋著名古文家。43．下列句子中加点的词语在文中的意思，不对的的一项是A．足下诋诮希文诋诮：诽谤，讽刺。B．今又以言事触宰相得罪言事：说合事情，向朝廷提出政见。C．又畏有识者之责己有识：有知识。D．乃愚者之不逮不逮：力量达不到。44．分别比较下列两组句子中加点的字的意思和用法，判断对的的一项是足下既不能为辨其非辜今乃不然足下深非希文所为反昂然自得A．两个“非”字相同，两个“然”字不同。B．两个“非”字相同，两个“然”字也相同。C．两个“非”字不同，两个“然”字也不同。D．两个“非”字不同，两个“然”字相同。45．不敢一忤宰相以近刑祸A．不敢触犯一下宰相，以免面临刑罚和劫难。B．不敢稍微触犯宰相的威严，而怕受到判刑和劫难。C．不敢稍微违反宰相意旨，以免遭受刑罚和祸害。D．不敢触犯一下宰相，而怕受到判刑和祸害。46．下列叙述最符合原文意思的一项是A．欧阳修在信中称颂范仲淹刚正好学，政绩突出，指出高司谏不敢忤宰相、持公道，而只惜官位利禄的错误。B．欧阳修为范仲淹因遭谤而鸣不平，歌颂忠臣，反衬朝中以高司谏为代表的佞臣的丑恶行径。C．欧阳修在信中揭露高司谏因软弱而失职反而昂然自得的种种错误，以达成为范仲淹辩其非辜的目的。D．欧阳修为范仲淹被贬官遭诋毁而鸣不平，痛斥高司谏趋炎附势对范仲淹落井下石且以智文过的卑鄙行径。阅读下文，完毕47—50题①在初春的暖风里，满天飘着毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。②这不是蒲公英，是梧桐的种籽。光秃秃的梧桐树枝上那些小铃铛，在严寒中寂寞地度过了冬天，此刻，它们在春风里欢快地解体了，脱落了，变成了漫天飞花。③它们是数不清的小生命啊！它们在春风里飞呵飘呵，像一只只小蝴蝶，像一顶顶小降落伞。它们要找寻自己的土壤，它们要在大地的怀抱里生根、发芽，有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林，它们要用水灵灵的新绿覆盖大地……④然而在城里，到处是冷冰冰的水泥地，它们终于都没有找到自己的土壤，只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团，心灰意懒地滚动着……47．文中对种籽先后进行了一系列比方，请选出对这些比方分析不妥的两项A．“像天上落下了奇异的雪”比方种籽的形状。B．“那些小铃铛”比方风吹种籽发出的清脆声。C．“变成了漫天飞花”比方种籽的形状及飞落的态势。D．“像一只只小蝴蝶”比方种籽飞舞的姿态。48．请找出与种籽“欢快”的心情不相匹的一项A．它们是数不清的小生命吧B。水灵灵的新绿C．像一顶顶小降落伞D。亭亭玉立的梧桐树林49．请从作者的观点态度及全文的结构着眼，选出判断最佳的一项A．在第4段“然而”前添写“它们是可以变成森林的。”B．在第3段后添写独立段：“它们本来应当变成森林的！”C．在文末添写独立段：“它们本来应当变成森林的！”D．在第4段后添写“它们是可以变成森林的。”50．请合用与本文旨趣最贴近的一项是A．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游）B．人的活动假如没有抱负的鼓舞，就会变得空虚而渺小。（车尔尼雪夫斯基）C．应当让别人的生活由于有了你的生存而更加美好。（茨尔巴）D．骈死于槽枥之间，不以千里称也。（韩愈）参考答案D（A泊bópōB脯fǔpú嚼jiáoC阐chǎn）D（A干劲读jìn，形容词读jìng，B重足而立读chóng，意为后脚跟挨着前脚跟，不敢迈步，形容恐惊。C数见不鲜读shuò，意为屡次）D（A接—截，B矛—茅，C鹜—骛、务）D。“偶尔”着眼于数量，次数少，与“经常”相对；“偶尔”着眼于意外，在一般的事理或规律之外，与“必然”相对。“心情”泛指心理感情状态，意义范围校广，是中性词；“心绪”指处在变动状态的心情，包含思想头绪或条理的因素，范围窄，多用于悲观方面。“郑重”着重指庄严、端正、持重，与“随便”相对；“慎重”着重指谨慎、小心、仔细，与“冒失”“轻率”相对。D（注意两个“只能”，可拟定第三空填“只能”；全句为前因后果关系，而不是前果后因，故最后一空填“因此”）D意为历来不相识。（A形容文思灵敏，写文章不用涂改，改为“不用标点”；B形容消息传布迅速，改为“不翼而飞”；C意为理由似乎很充足，说个不断，改为“理直气壮”或“义正辞严”）D（A回忆起来了/想要起床了，B父亲已经走远了/父亲已经去世了，C老师讲新课/学生学新课）D（A“杰出工作”去掉，B“拼命地”与“开始”调换，C去掉“由于”）C（③句是双否句，语气比①这个肯定句强烈，②句从“没有道理”方面去说，显得底气局限性，语气比④句弱）C。整句有气势，便于表现诗对人的心灵的打动这一内容。B。此项事实上是把宾语提前，起到强调这个宾语的作用。D。都应从听觉（从音乐）方面去设喻，可改为“一首（部）雄壮的交响曲”。I。探索者具有冒险精神，喜欢开拓新世界、新领域，寻找一个新的彼岸。H。迷惘者失去方向，就像处在黑暗中，正需要有颗启明星为他指明方向。D。送人上飞机肯定是要到机场的。A项“星期三”使时间更明确，B项“您好”表达一种和谐的问候，否则就很生硬，C项强调了时间长。D。原句既可表达游击队袭击敌人，又可表达敌人袭击游击队。D项表达是敌人袭击游击队。A。都是存现句，“河边”与前句是顶针格，“山门里……”“迎门……”两句都与“门前是条河”主语保持一致。A。根据顶针格可排除CD，而B项中“前人”二字没照应。A。根据主语保持一致的原则，只能选AB，又因钦佩的是“人格”，而不是“伟大”，排除B。A（B“赏识”只能用于上对下，尊长对晚辈，改为“喜欢”。C这是正式工作场合，宜用书面语，可改为“动辄诉诸武力”。D身体不好不说“欠佳”，而说“欠安”，委婉些）C。“钧裁”是敬辞，指请示上级或尊长裁决。C（A改为“高寿”或“高龄”；B“就正”是谦辞，用于请求别人指正自己的文章，宜改为“以飨读者”；D“笑纳”是客套话，用于请别人收下自己的礼物，可改为“恭敬不如从命”）C（“辱”是谦辞，表达承蒙，C说“承蒙您到我家来”。A“就教”意为求教、请教，改为“执教”。B“先贤”指已去世的有才德的人，改为“前贤”。D“舍下”是谦称自己的家，可改为“贵府”）A（B《警察与》作者是欧·亨利，文天祥是南宋，C《人间喜剧》是法国巴尔扎克的小说总集，D海明威是美国作家）C（A《白》是短篇小说集，B《上海》作者是夏衍，D《少年》的作者是歌德）D。《苦难的历程》作者是阿·托尔斯泰。D。《白毛女》是前悲后喜的正剧，《雷雨》和《屈原》都是悲剧。D。筹是用竹子做成的计数的筹码。C。“桃符”是春联的别名，古时习俗，元旦用桃木板写神荼、郁垒二神名，悬挂门旁，认为能压邪恶。五代时后蜀的宫廷里开始在桃符上题联语。王安石有《元旦》诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（房屋、草庵）。千门万户曈曈（由暗而渐明）日，总把新桃换旧符。”“简”和“札”分别是古时书写用的竹简和木片，后均引申为书信。“函”是书信，“便函”就是便信，“公函”就是公文。“书”是信，“家书”是家信，“手书”是亲笔信。“笺”是供题诗、写信用的纸张，引申为书信。古乐府《饮马长城窟行》有诗句云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”从此“鱼书”“鲤鱼”代称书信。《汉书·苏武传》：“教使者谓单于，言天子射上林中得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”此后用“鸿雁”“雁足”指书信。“鳞鸿”即“鱼雁”，是鱼书、雁书的合称。“古代用绢帛书写，通常长一尺，故称写文章所用的短笺为“尺素”，后也用“尺素”指书信。“尺牍”也是用一尺长的木简作书信。“书”在古代更是常作“信”的称谓。D。黄歇是楚国春申君。D。不是飞舞而是遍野。D。“白云悠闲”欠妥，可改为“栈道的狭窄、高危”。C。改诗比原诗更能表现小孩子刚刚学说话和学“画画”的特点，音质好，但声音没规律；喜欢涂画，但只是乱涂，亦如涂鸦。C。这里用了互文。C。没有抑扬之分。D。“中流”是“河流中”，不是“长江中游”。D。不是从反面，是同时。C（重要意象是“它”，C比AB更准确，D使诗意太显露。）C（C比AB更能突出礁石遭受到的苦难，D太艺术化，不符合诗意）A（A太空泛，BCD可谓逐层深挖）C（A“进取精神”不符，B“立场坚定，永不投降”欠妥，C最符合诗意，