2023年高等教育教育类自考-00472比较教育考试历年高频考点试题含答案

2023年高等教育教育类自考-00472比较教育考试历年高频考点试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共50题)1.以下教育机构中属于英国公立中学的有（）。A、文法中学B、技术中学C、综合中学D、公学E、初级学院2.简述诺亚与艾克斯坦的“科学量化法”。3.在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是（）。A、国际主义B、历史主义C、世界主义D、普世主义E、民族主义4.试述美国教育行政的主要特点。5.德国的综合中学6.在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是（）。A、幼儿学校B、托儿所C、幼儿园D、保育所7.论述日本教育的特点。8.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）。A、职业化B、学科相通C、民主参与D、自治自主E、现代化9.比较教育的发展历史可以分（）、（）、社会科学方法时代几个发展阶段。10.《比较教育评论》(ComparativeEducationReview)11.在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入（）。12.在美国教育史上，18世纪中叶，（）在费城创办了第一所文实中学。A、富兰克林B、华盛顿C、约翰·雷普金斯D、马兰13.美国20世纪80年代中小学教育改革的措施有哪些？14.诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为（）。A、问题法B、“比较四步法”C、“反省思维五步法”D、“科学量化法”15.试述在教育国际化的历史背景下，比较教育怎样在维护我国民族文化传统传承机制中发挥作用？16.俄罗斯的师范教育体系构成主要包括（）。A、中等师范学校B、初等师范学校C、师范专科学校D、师范学院E、师范大学17.英国大学由古典大学、（）、城市大学、（）这几种类型的学校组成。18.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）。A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D、可以引进更多的外资用于发展本国教育E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化19.20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）。A、转变教育观念，建立终身教育体系B、降低课程难度，减轻学业负担C、重视普及教育，实现教育民主与平等D、以教育质量为中心，力求改善教学效果E、面向世界，加速教育国际化进程20.美国中学的主体是（）。A、普通中学B、职业技术学校C、特科中学D、综合中学21.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（）。A、美国《国防教育法》B、日本《确保教育人才法》C、英国《教育改革法》D、法国《郎之万—瓦隆方案》22.克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（）。A、《2061计划：为了全体美国人的科学》B、《2000年目标：美国教育法》C、《美国2000：教育战略》D、《国家处于危机之中：教育改革势在必行》23.贝雷迪认为，区域研究包括（）。A、描述B、分析C、解释D、比较E、并置24.试结合工作实际谈学习比较教育的目的与意义。25.学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位，它又包括（）和（）两种。26.双元制27.联邦德国在文化教育领域实行（）。A、自由主义B、宗派主义C、联邦主义D、无政府主义28.简述比较教育研究的目的。29.20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）。A、建立统一的学制B、普及义务教育C、扩大学校的办学自主权D、限制学校的办学自主权30.美国小学最流行的形式是（）。A、科任制B、双重进度制C、小队教学制D、包班制31.贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（）。A、描述B、解释C、并列D、比较32.教育依赖理论33.在英国中小学的全国统一课程中，属于核心科目的是（）。A、现代外语B、数学C、技术D、科学E、英语34.1833年公布的（）可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学，并在城镇设立高级小学。这实际上创立了法国的初等教育体制。A、《哈比改革法案》B、《基佐法案》C、《法卢法案》D、《费里法案》35.第六学级36.比较教育最主要的研究方法是（）。A、哲学的研究方法B、历史的研究方法C、社会学的研究方法D、比较研究法37.贝雷迪的“比较四步法”包括（）、解释、（）、比较四个阶段。38.属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）。A、阿诺德B、库森C、贝雷迪D、萨德勒39.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（）。A、第六学级包括中学最高的两个年级B、第六学级是培养绅士的私立学校C、第六学级的学习年限为5—7年D、第六学级可以授予博士学位40.如何理解比较教育研究的“实践性原则”？41.德国在教育行政管理上实行（）。A、理想主义B、社会主义C、联邦主义D、集权主义42.贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的（）而闻名于世。A、“假设验证法”B、“比较四步法”C、“反省思维五步法”D、“科学量化法”43.美国中学开设的选修课程分为哪几大类？（）A、综合性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、学术性选修课E、研究性选修课44.国际教育教学法研究的主要内容包括（）。A、少数民族教育的研究B、关于和平教育的研究C、国际理解教育研究D、国际人口与生态环境教育的研究E、建立国际课程和教学常规的研究45.英国开放大学46.在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有（）。A、专修学校B、高等专门学校C、专科学科D、“各种学校”E、短期大学47.德意志帝国时期，德国的幼儿园在（）创办下发展起来。A、洪堡B、福禄倍尔C、蒙台梭利D、费希特48.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）。A、《退伍军人重新适应法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《初等与中等教育法》49.1974年3月，日本国会通过了（）和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。50.借鉴时代第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:A,B,C2.正确答案:诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，他们认为，社会科学研究一般都要经历这样四个步骤：提出假说、数量测定、参照研究和理论分析。他们的科学比较教育学的基本研究步骤是：确定问题；建立假说；概念的操作化和指标的确定；选择个案；收集资料；处理数据；检验假说和解释结果。3.正确答案:C,D4.正确答案: （1）美国教育行政是典型的地方分权制； （2）联邦政府没有权力直接过问地方（各州）的教育行政管理，只有援助的职能，起服务性质的作用； （3）在教育行政上各州独立； （4）地方教育行政当局是学区。5.正确答案:综合中学是德国教育改革的产物，它把主体中学、实科中学和完全中学这三类中学综合在一起，兼有各类中学的教育使命。综合中学从组织结构上分为两种类型，一种叫做一体化综合中学，一种叫做合作式综合中学。综合中学的校舍多为新建的，设备比较现代化。由于它把三类中学综合在一起，规模都很大，平行班很多，管理比较难。6.正确答案:A7.正确答案: （1）东西方教育的混合 （2）系统的教育体系 （3）系统的法律保障体系和政策指导8.正确答案:B,C,D9.正确答案:因素分析时代；借鉴时代10.正确答案: 美国国际与比较教育学会会刊，1956年创刊，主要刊载国际与比较教育研究领域的研究成果。11.正确答案:学校附设幼儿园12.正确答案:A13.正确答案: （1）调整课程结构，提高毕业标准； （2）增加学习日，延长学习时间； （3）加强道德教育，整顿校纪校风； （4）重视创造力的培养。14.正确答案:D15.正确答案: 我国是一个第三世界国家，教育国际化的发展趋势对我国的教育发展，既有促进作用，又存在不利因素。为了充分利用教育国际化的有利条件，克服其中的不利因素，我们的比较教育研究应当注意努力做到： （1）增强本土意识，在努力研究本土教育的基础上研究西方教育。比较教育主要是以国外和国际教育为研究对象的，因而，本国的教育往往容易为比较教育研究者们所忽视。然而，忽视了本国教育实际，我们的比较教育研究就容易脱离本国的社会历史背景，脱离本民族的文化传统。我们决不能仅仅满足于对国外和国际教育的了解，而首先要对本国的教育进行广泛的研究和了解，在深入理解本国教育实际的基础上来研究外国和国际教育。 （2）通过比较教育研究，我们还要努力唤醒我国教育研究工作者和教育实际工作者的民族意识，并强化其振兴民族文化的历史责任感。比较教育研究意味着把本国的教育与其他国家或地区的教育放在一起进行分析研究，一方面要找出它们之间的共同之处，另一方面更要揭示它们的不同特点，从中标示出本国教育的特质，正是在这种与别国的比较过程中，我们的民族文化自我意识最容易显露出来。所以，比较教育的价值不仅在于通过不同国家的教育比较研究，揭示这些国家的教育特质，并从中发现某种教育发展的规律，而且还在于通过这种对本国教育的特质，从而强化我们教育研究工作者和教育实际工作者的民族文化自我意识，唤起大家振兴民族文化的历史责任感，以保障我们的民族文化传播后继有人，并发扬光大。 （3）即便常常是勉为其难，我们也要努力从本民族的文化传统出发来看待、解释和介绍西方的教育理论和教育科学范式，并与所有教育理论和实际工作者共同努力建构本民族的教育科学范式。在比较教育研究中，我们较多的往往是向本国教育研究工作者们介绍西方发达国家教育学界的教育理论和教育科学研究范式，并且在自身的比较教育研究中往往也较多地采用西方通行的某些研究方法和科学范式。所有这些对提高我们教育研究的科学水平无疑都是十分有益的，但是，如果我们在这一过程中忽视了从本民族文化传统的角度出发来看待、解释和介绍西方教育理论和教育科学范式，那么这些对西方教育理论和教育科学范式的介绍，就有可能反过来阻碍我们自己的教育科学理论体系和教育科学研究范式的形成和建立，进而也会阻碍本民族教育传统乃至整个民族文化传统的继承和创新。 （4）比较教育学者不仅要学习我国的传统教育理论和教育思想，而且要深入实际社会生活，从广泛存在于社会大众日常生活中的实际教育活动中发掘教育科学本土化的活的生长点。比较教育研究要立足于本民族的教育和文化传统，我们就必须在了解国外和国际教育的同时，首先对本民族的传统教育理论和教育思想要有一定的了解，所以，我们在学习比较教育的同时，也要学习本国的传统教育理论和教育思想。然而，对于教育科学的本土化而言，这还不够。教育科学要真正实现本土化，真正与本国的教育理论和教育思想融合在一起，成为本国教育理论的有机组成部分，其最根本的一个条件就是它必须真正适应于本国的社会生活和教育实际。因此，我们一方面要研究和了解本国的学校教育体系——这种教育体系主要源于西方，另一方面还要到学校教育以外的大众日常生活中去，从人民大众活生生的教育活动中发掘我们教育科学本土化的生长点。从本质上讲，教育的国际化应当是一种世界各国文化的平等的、双向的融合过程，而不是某一个国家的一种文化的泛世界化过程。教育国际化的结果应当是一种包含着差异的辩证统一，而不是简单划一的完全一致化。只要我们把握和利用好这一时代发展趋势，一种各国文化既相互独立、各具特色，又相互影响、互相融合的，密切联系而又丰富多彩的世界教育发展的新局面必将到来。在这一过程中，比较教育研究可以发挥重要的作用，并担负着独特的历史使命。16.正确答案:A,C,D,E17.正确答案:近代大学；新大学18.正确答案:A,B,D19.正确答案:A,C,D,E20.正确答案:D21.正确答案:D22.正确答案:B23.正确答案:A,C24.正确答案: （1）加深对教育现象的认识和理解； （2）吸取国外教育经验，为本国教育改革和教育决策提供依据和参考； （3）借鉴国外先进教育技术和教育方法； （4）培养从不同角度认识和理解教育现象的良好思维习惯，提高解决实际问题的能力。25.正确答案:基层学区；中间学区26.正确答案:是指企业和公立职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。企业根据全国统一的培训规章，培训学徒掌握从事职业工作的技能。职业学校则主要是教授专业理论知识，促进和补充企业中的培训，加深和扩大普通教育知识。27.正确答案:C28.正确答案: （1）开阔眼界，增长知识； （2）借鉴别国的经验，为本国的教育改革和教育决策提供参考； （3）认识和理解不同国家、地区和国际教育现象的共性和差异。29.正确答案:C30.正确答案:D31.正确答案:C32.正确答案:20世纪60年代末在西方社会科学领域开始流行的一种理论，主要认为不发达国家之所以不发达，是因为它们在经济、政治、文化和教育等方面仍然依赖于发达国家，并且发达国家为了继续保持对不发达国家的控制、剥削和压迫，也在不断强化着这种依赖关系。到了20世纪70年代，一些比较教育学家开始使用这种理论进行比较教育研究。33.正确答案:B,D,E34.正确答案:B35.正确答案:是英国中等教育中最具特色的一个阶段，包括中学的最高两个年级，但其学生的实际学业水平往往要高得多。由于难以在第六学级和第六学级以前各年级这两个部分之间分配师资和教学设备，于是第六学级脱离学校而成为独立的机构――第六学级学院。第六学级学院的规模比学校第六学级大得多，师生比例合理，有完善的生活指导制度、及其广泛的选课范围以及比较灵活自由的课程组合和丰富多样的课外活动，这些为第