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中小学创客教育的研究课题开题报告开题报告书课题类型：初中创客课题名称：农村中小学创客教育现状与教育实践研究课题主持人：于方明课题承担单位：郑州市中原区西岗中学（公章）开题日期：2017年6月24日一、选题依据及意义在我校，创客教育缺乏健全的教学设计模式，创客教学活动的设计和实施步骤有待完善。教育创客人才缺乏，教师在技术应用和技巧传授上不能像创客那样灵活丰富。此外，校内创客空间建设有待完善，资源与资金不足。因此，本课题旨在探究如何建立健全的教学设计模式，完善创客教学活动的设计和实施步骤，丰富教学资源与教材，多种方式培养教师的教学技能，提供适合创客教育的创客空间，合理配置资源和资金。二、研究条件本课题研究具备以下有利条件：首先，学校秉承“悦动教学、创新无限”的理念，追求适合新时代发展的充分发挥学生潜能的教学模式。其次，课题组成员具有强烈的科研热情和较好的研究能力。第三，本课题主要通过调查研究、比较研究、实验教学等方式进行，学校有丰富的资源保障。最后，在学校发展的关键时期，学校将全力支持本课题研究，提供经费、资料、人员等各方面的保障。三、研究问题本课题研究要解决以下问题：1.创客教育在我校缺乏健全的教学设计模式，创客教学活动的设计和实施步骤有待完善，教学资源与教材还不够丰富与完善。2.教育创客人才缺乏，教师在技术应用和技巧传授上不能像创客那样灵活丰富。3.校内创客空间建设有待完善，创客空间建设机制并不健全，教育创客的培养需要创客空间提供培养环境，良好的创客环境可以大大提高教学效果，也是创客教育得以实现的重要物质保障。4.资源与资金不足，创客空间需要一定的工程素材和加工、活动空间，作为教育用的创客空间还需要一定的教学设施，如工作台，学生作品展览储存的空间。因此，创客空间在学校的建立需要大量的资金和场地的规划。同时，创客教育的教材和教学资源的开发和购买也需要资金方面的支持。四、研究目标和内容本课题的研究目标是为我校建立健全的教学设计模式，完善创客教学活动的设计和实施步骤，丰富教学资源与教材，多种方式培养教师的教学技能，提供适合创客教育的创客空间，合理配置资源和资金。五、前期准备工作1.撰写开题报告。2.召开课题组会议，开题。3.制定第一阶段的工作计划，并设计相关的调查问卷。4.分析调查问卷结果，形成课题调查报告。本课题将采用教育观察法、个案研究法、行动研究法、实验研究法、调查研究法、比较研究法等多种方法进行研究。实施步骤分为四个阶段。在准备阶段（2017年6月），我们将筹建课题研究小组，并撰写课题申请报告

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