初三物理下学期教学计划范文（5篇）

初三物理下学期教学计划范文（通用5篇）

初三物理下学期教学规划1

一、根本状况分析：

二个班共有学生135人，其中一班65人，二班70人，通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够敏捷这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。

二、指导思想：

本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”，要树立“一切为了学生的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

三、教学内容安排：

本学期的教学内容为11—17章。

四、教改措施：

在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面进展，关注学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

五、详细措施：

1、鼓舞科学探究的教学

A、鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。

鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。

B、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。

C、重视探究活动中的沟通与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。

2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、爱护学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

A、以多种方式向学生供应广泛的信息。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教学。

B、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。

C、尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。

初三物理下学期教学规划2

随着春天的降临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细状况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最正确状态，挖掘潜能，实现各人心中的美妙抱负。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合力量提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。

一、根本状况分析：

三个班共有学生256人，其中158班85人，159班84人，160班87人，每个班的状况不同。158班较后俩班积极性高一点，求知欲强，但也有相当一局部学生上课时，懒散，不够敏捷这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。

二、本学期教学内容

1、完成第十九章和二十章的教学。

2、复习初中物理第一册和其次册。

3、做好分类和综合训练。

三、复习的行政重点和难点

力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中压强、浮力是历年中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图学是学生最简单出错的学问。

四、详细的复习方法

1、夯实根底，稳固双基。以课本为主线，让学生把握根本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反应，与学生做到学问日日清。

2、连点成线，版块拓展。依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个学问点进展纵向和横向的学问联系，形成学问的主线贞，再将学问主线交错成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对学问进展综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。

3、综合训练，力量提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用力量，盼望提高学生的综合应用力量。而有一局部学生通过这一轮的复习，在学问的认知力量方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素养适应。在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态。对不同层次学生实行因人而异的方法，加强教师的自身教学素养和修养。加强对学困生的学问补救，减小对升学的影响。尤其对两个班级的后十各学生，多与他们进展情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有转变现在学习状态的思想，增加自信念和自制力。增加学优生的学问容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。加强对中等学生的关注程度，这大局部学生是教学的主要组成局部，是提高教学成绩的主体。对他们多关怀和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

五、课程安排：

全期从2月8日至6月18日，按19周计算：

第一周至其次周：总结上期所学学问，完成十九、二十章的教学；第三周至第六周：复习电学学问；

第七周至第八周：复习力学学问（一）；

第九周：期中复习、考试；

第十周至十三周：复习力学学问（二）；

第十四周至十六周：复习声学，光学，热学；第十七周至第十九周：其次轮复习，迎接中考。

初三物理下学期教学规划3

每年的中考复习，大家都在根据固定的模式进展，大家都是知道教育初三学生对物理的学习要活，要实，留意学问考察新的变化。大家都各自进展了细心的筹划，每个人都有不同的方法如下就是我们学校的初三物理中考复习规划和教学指导：

一、复习规划

第一阶段全面章节复习阶段，全面系统复习一遍，要求以课本为根底，重视课文重要描述。全面掩盖学问内容，稳固对原有学问的理解和应用。扫清学问障碍，打好根底。时间也许是6个星期左右。全部学问重新过一遍，目的在于学问的回收。中考考试内容中根底学问占70%，所以这个局部很重要。

其次阶段分块和专题复习阶段，分为力、电、热、光等几个方面进展复习。这个阶段的复习是对上一阶段的复习再次扫描。进展专题复习：作图、试验、计算、综合探究等。时间也许是4个星期左右。这个阶段强调学生对学问把握的扎实程度，专题复习是对学问理解的进一步强化，加强记忆，对各种题型的解法能过做到举一反三。

第三阶段强化训练与反应领悟阶段，模拟试题进展强化训练，试题讲评、总结、归纳、延长，学生反应、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题力量，时间大约2个星期。这个时候是考察学生学问点的把握程度。学生会在解题的过程中对各个学问点会自然而然的重新重组，加强解题的敏捷性，提高解题力量。

此外，试题的评讲，有利于学生适应考题，适当给学生一点刺激，如一两个星期内进展一次简洁的小测试，赐予学生考试的信念，有利于学生考试应试力量，陪养良好的心理素养。复习阶段要有条不紊的进展。不能过急过快。

二、学生思想工作

指导、鼓励、催促学生端正学习态度

每个班都有各种各样不同的学生，他们对学习的态度都各有不同。学习成绩的好坏，关键是学生心理是怎样对待学习的。好的学习态度和好的学习动机，加上良好的学习心境，都对物理学习有良好的促进作用。

仔细努力学习，提高学生的自信念

在考察学生的时候，不要过多的使用太简单，太难的试题给学生做。这样的话会打击学生，使他们对物理学习会失去兴趣，以至于他们会有对物理学习有厌倦感，不爱学，这样他们的成绩就会下降。我们应当适当赐予他们胜利感，刺激一下他们心理上的满意感，这样他们对物理学习上起码就会有不厌烦，不怠慢的行为发生。还可能会因此对他们的学习有促进作用。

让他有个劲头去自觉地学物理

中学生的心理，大多数是爱在班上炫耀自我，当自己在学习成绩上有很大的进步的时候，他们都会有骄傲感。为了保持这种状态，他们会不断的努力来维持，不使他转变。所以学生在学习上小小的进步，还有教师不断的重视他，赐予各种支持等等，这样他就是不断地自觉地去学习。

三、讨论考试说明

明确考试对学生的力量要求。

了解题型，把握复习方向和目标。

把握复习广度和深度。

中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们教师要认真的讨论和总结出来，教授给学生。学生根本就没有太多的时间去讨论这些说明，这个工作是很重要的。

四、抓好根底学问和根本技能的复习

升中考试是以学问和技能题为主

是面对的是大局部学生。

所以对学生应当要求：

1、要记忆的根本东西要记忆；如公式等。

2、不懂的学问点要弄懂；

3、将常常做错的题弄明白。

中考题目根底学问占的比例好大，许多题目都是我们在平常练习的时候接触过的，许多学生就是你做过他也会做错，一错再错。所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复屡次。对于根底学问，要组织专题强化。

五、要有针对性的练习

进展各种题型的训练。

切忌“题海战术”“难题战术”。这样会使学生过早发挥潜力。

要对各类题型进展分析、比拟、归类布置给学生。

针对不同根底的学生可以给不同的训练内容。

关注热点问题，把握中考动态。

有针对性的指导学生，不是要赐予他们太多太多的试题去做，假如这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，物理的学习要活，不是死记硬背的那种形式的。时时刻刻赐予他们适当的刺激，不要过多、过大。练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思索和从中能够领悟到物理学问和解题技巧的那种。热点问题的指导要。

通过网络、和同事的争论等方法获得，并不断的渗透在学生的练习当中。

六、学生应试力量训练

教会学生审题和剖析问题，学问的迁移。

留意热点问题。

明确试卷构造、和抓好科学探究、情景开放题型的训练。

留意细节，削减不必要的失分。

许多学生平常成绩很不错，有钻研精神，这一点很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比拟困难的题目而停下来去思索它，而放弃了做其他题目的珍贵时间。这个做题技巧我们教师们都会强调给同学们好屡次，可是这种事情还是会不断的发生。还有错字问题等等。我只是讲了上面的其中的一个问题，所以在中考复习中我们要在课堂上教育学生留意些什么。

七、抓整体平均

抓两头促中间，整体推动。

对好根底的同学，要进一步加强知道。

对根底比拟差的同学来说，主要抓根底。

中等学生来说则稳固原有根底之下，逐步提升

八、同事之间要团结合作

初三物理下学期教学规划4

中考日益接近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，教师们忙着在组织学生进展中考备考复习。为了让学生把握住这一次再熟悉，再稳固，再提高的时机，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满足的笑容，我们物理备课组全体教师群策群力，争论后制定出以下总复习规划：

一、把握中考命题脉搏，做到心中有数

“大海航行靠舵手”，凡事要获得胜利，首先要把握正确的方向，方向对头已是胜利的一半。中考要考好，教师赐予正确的指导是关键。我们仔细总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面表达“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，教师才能有的放矢的指导学生复习，从而到达事半功倍的复习效果。

二、有规划性，针对性复习，决胜千里

依据中考命题特点和学生的实际状况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。

第一轮复习：（时间：3月初——5月初）

1、这一轮复习也称稳固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理试验（包括测量工具的使用）进展系统地回忆、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满意绝大局部学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的学问融会贯穿。在这阶段的复习中主要要做到：回归课本，夯实根底。由于课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要转变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据详细事例，建立物理模型，会识别出应当用的物理原理或公式，从而到达能解决实际问题的目的。

2、复习过程中要留意关注每一个学生，留意他们的个体差异，层次差异，分别赐予个别指导，准时补缺补漏，转化差生。

3、加强试验课复习。依据本学科特点以及以往学生对试验较为薄弱的弱点，加强复习，特殊要指导学生明确每个试验现象发生的条件，产生的`缘由和解释现象的方法。并增加开放性试验，提高他们的试验力量。

4、精炼习题，不搞题海战术。宁可教师多做习题，不让学生做无用功。设计，精选，优化题目后再给学生练习，进展他们的力量，帮忙他们积存阅历，做到以不变应万变，提高复习的效果。

5、安排单元过关测试。每复习一至二个单元就进展一次单元过关测试，注意对学生素养和力量的培育。适当设计探究性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后准时分析总结，发觉问题则赐予准时补缺补漏。

其次轮复习：（时间：5月初质检考后—6月初）

这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的根底上，我们可把所学学问进一步分成专题进展复习。这个阶段所要到达的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成力量，从而提高自己的素养。在这个阶段的复习中，大致要做到以下两点：

1、抓住主线，把握学问间的内在联系。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一局部一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个学问网。它有利于学生开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的力量。

2、利用类比，抓住学问的本质

（1）有些物理概念，尽管物理学问不同，但定义方法一样或类似，在复习过程中可以归类比拟，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。

（2）对于一些本质不同，简单混淆的学问点则进展比照、比拟，可消退模糊熟悉。

（3）把多个学问点链接在某一详细的事例或大事上来，从而到达帮忙记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的力量的目的。

第三轮复习：（时间：6月初———6月20日）

这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中，我们提出以综合模拟为主，进展适应性的强化训练的要求。主要是为增加考生自主学习的力量、猎取信息的力量、实际操作的力量、正确决策的力量、应用所学学问解决实际问题的力量、洞察力量及制造力量。教师应依据实际状况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思准时发觉问题，插漏补缺。教师在这个阶段留意学生的状态变化，适时地对学生进展应考技巧、策略、心理上的辅导，帮忙学生在学问上、力量上、技巧上、心理上作好充分的应考预备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。

初三物理下学期教学规划5

指导思想

新学期，新校区，对新班级我怀着激情面对他们，在新的挑战面前，内心暗下决心，要通过自己的努力，多学习教学方法，提高教学质量，帮忙学生完成初三这关键的一年班级状况。

面对三种层次的班级，应当有不同的应对方式（3）班为重点班，大局部学生的学习习惯较好，智力也不成问题，但也发觉有个别的懒虫，在开学的初期就作业马虎，上课精力不集中，主要