空气-氧气-水专题复习课件

欢迎步入化学课堂民乐二中姚正林欢迎步入化学课堂民乐二中拉瓦锡（法国化学家，1743—1794）空气的发现史拉瓦锡研究空气成分用过的装置拉瓦锡（法国化学家，1743—1794）空气的发现史拉瓦锡研2.1空气的成分2.1空气的成分一.测定空气中氧气含量的实验1.检查装置的气密性（1）方法：先将导管浸入水中，然后用手捂住集气瓶，若导管口有气泡冒出（或松开手，导管内有一段水柱），则装置气密性良好。（2）原理：气体热胀冷缩的特点。一.测定空气中氧气含量的实验1.检查装置的气密性（1）方法：①红磷燃烧发出黄光，放出热量，冒出白烟。2.实验现象3.反应点燃磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5+点燃+O2+点燃O2+P2O5点燃O2+PP2O5点燃O2+②烧杯中的水倒吸入集气瓶，且约占集气瓶容积的1/5。①红磷燃烧发出黄光，放出热量，冒出白烟。2.实验现象3.反应议一议1.红磷消耗了什么？2.烧杯中的水为什么会倒吸入集气瓶？3.根据水约占集气瓶容积的1/5，你能得出什么结论？议一议1.红磷消耗了什么？4.实验结论（1）氧气约占空气体积的1/5。（2）氮气约占空气体积的4/5。（3）氧气具有助燃性

。（4）氮气既不具有助燃性，也不具有可燃性。（5）氮气是一种无色难溶于水的气体。4.实验结论（1）氧气约占空气体积的1/5。（2）氮气约占思维发散1.能否用蜡烛代替红磷做实验？2.红磷在该实验中有什么作用？完成该实验所选物质需要满足什么条件？5.所选物质需满足的条件

消耗空气中的氧气，且不产生其它气体。思维发散1.能否用蜡烛代替红磷做实验？5.所选物质需满足的6.注意事项（1）红磷的量应足量。（2）装置气密性应好。（3）必须冷却至室温，再打开止水夹观察。否则所测值偏小6.注意事项（1）红磷的量应足量。（2）装置气密性应好。

某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量，实验结束后发现水面上升的体积明显小于钟罩内空气体积的1/5,试分析可能的原因？7.误差分析知识应用（1）红磷的量不足，（2）装置气密性差，（3）没有冷却至室温，就打开止水夹观察。某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量，实验结二.空气的成分及其体积分数氮78，氧21，0.94是稀气，还有两个0.03，是二氧化碳和其它。二.空气的成分及其体积分数氮78，氧21，三、氮气和稀有气体的性质和用途1.氮气（1）低、常温条件下化学性质稳定用于充氮包装，充氮灯炮（2）高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化制造氮肥、染料、炸药2.稀有气体（1）化学性质稳定作焊接保护气（2）通电时会发出各种颜色的光（属于物理性质）用于激光技术和霓虹灯（3）氦气是密度很小的气体，很稳定用于探空气球（属于物理性质）（属于化学性质）三、氮气和稀有气体的性质和用途1.氮气（1）低、常温条件下化四、纯净物和混合物纯净物混合物1.概念2.判断方法3.组成4.性质5.表示方法6.联系由两种或两种以上的物质组成的物质只由一种物质组成的物质看组成物质的物质种类是否只有一种不固定固定不固定，但各成分保持各自的性质固定能用化学式表示不能用化学式表示纯净物混合物混合分离四、纯净物和混合物纯净物混合物1.概念2.判断方法3.组成4五、空气的污染1.污染源：2.危害：工业污染、交通污染、生活污染3.空气质量日报：（1）三项内容：首要污染物、空气质量指数、空气质量指数级别（2）列入空气质量监标准的项目：颗粒物、细颗粒物、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧（4）关系：（3）空气质量指数级别：划分为6级级别越高，空气质量越差（一级空气质量为优）五、空气的污染1.污染源：工业污染、交通污染、生活污染3.空4.防治空气污染的措施：（1）工厂的废气经处理达标才能排放（2）减少直接以煤为燃料，改用气体燃料（3）大力发展水电、核电（4）使用无铅汽油（5）植树造林4.防治空气污染的措施：（1）工厂的废气经处理达标才能排放（3.1氧气的性质和用途3.1氧气的性质和用途一、物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：4.三态转化：通常状况下是无色、无味的气体比空气的稍大不易溶于水无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体一、物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：4.三氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧，有助燃性）

氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则该气体是氧气氧气可使带火星的木条复燃。氧气的检验方法：二、化学性质1.与镁的反应文字表达式：镁+氧气氧化镁点燃现象：在空气中燃烧发出耀眼的白光放出热量生成白色粉未状固体2.与铜的反应文字表达式：铜+氧气氧化铜△现象：红色固体变黑二、化学性质1.与镁的反应文字表达式：镁+氧气氧化镁点燃3.与磷的反应文字表达式：在空气中燃烧发出黄光，

在氧气中燃烧发出白光放出热量，冒出白烟磷+氧气五氧化二磷点燃现象：3.与磷的反应文字表达式：在空气中燃烧发出黄光，在氧4.与碳的反应文字表达式：碳+氧气二氧化碳点燃现象：(1)在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光(2)放出热量(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体4.与碳的反应文字表达式：碳+氧气二氧化碳点燃现象5.与硫的反应文字表达式：硫+氧气点燃二氧化硫现象：在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰放出热量生成一种有刺激性气味的气体5.与硫的反应文字表达式：硫+氧气点燃二氧化硫现现象：文字表达式：6.与铁的反应在氧气中剧烈燃烧，火星四射放出热量生成一种黑色固体铁+氧气四氧化三铁点燃现象：文字表达式：6.与铁的反应在氧气中剧烈燃烧，火注意事项：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：防止生成的高温熔化物溅落在瓶底，使集气瓶炸裂。4.与铁的反应铁丝在空气中为什么不能燃烧?空气中氧气的含量低注意事项：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：防止生7.与石蜡反应现象：在空气中燃烧发出黄光，在氧气中燃烧发出白光放出热量集气瓶壁上有水雾出现生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式：石蜡+氧气水+二氧化碳点燃7.与石蜡反应现象：在空气中燃烧发出黄光，在氧气中燃氧气是一种化学性质________的气体，能支持燃烧，它可以与多种物质发生化学反应。氧气的化学性质比较活泼三、氧气的用途1.供给呼吸：2.支持燃烧：氧气是一种化学性质________的气体，能1、下列关于实验现象的描述正确的是【】A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁;B、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾；C、硫磺在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体；D、木炭在氧气中燃烧发出白光；D描述现象时不能说出生成物的名称，生成物的名称是对实验结论的描述。1、下列关于实验现象的描述正确的是【】D描述碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃分析这些反应有哪些共同点？氨气+氯化氢氯化铵碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气四、化合反应：1、概念：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（基本反应类型之一）2、通式：A+B=AB3、特点：多变一4、判断方法：关键看生成物是否只有一种四、化合反应：1、概念：（基本反应类型之一）2、碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气水+二氧化碳点燃分析H2＋CuO

Cu＋H2OΔ这些反应有哪些共同点？碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气五、氧化反应：（非基本反应类型）1、概念：物质跟氧元素发生的反应叫氧化反应2、和物质与氧气的反应的关系：氧化反应物质与氧气的反应五、氧化反应：（非基本反应类型）1、概念：氧化反应物质与氧气磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃氧化反应和化合反应有关系吗？氨气+氯化氢氯化铵石蜡+氧气水+二氧化碳H2＋CuO

Cu＋H2OΔ点燃氧化汞加热汞+氧气磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃氧化反应化合反应氧化反应1234铁+氧气四氧化三铁点燃1、2、3、4、石蜡+氧气水+二氧化碳点燃氨气+氯化氢氯化铵氧化汞加热汞+氧气化合反应可能是氧化反应，氧化反应可能是化合反应六、化合反应和氧化反应化合氧化1234铁+氧气四氧化三铁点燃1、2、3、4、石4.1我们的水资源4.1我们的水资源一、水资源1．地球表面的70.8%被

覆盖，

约占人体重的65%。人类消耗淡水总量的2/3用于2．海水中含量最多的物质是

，最多的金属元素是

，最多的元素是

。

二、节约用水的措施：（1）（2）

(3)(4)水水灌溉农田H2ONaO洗澡用淋浴用水桶盛水洗车注意水的二次使用，如：洗菜水用于浇花修理坏了的水龙头一、水资源水水灌溉农田H2ONaO洗澡用淋浴用水桶盛水三、水污染1．水污染的原因：①②③④⑤2．防治水污染的措施：①②③工业生产的废渣、废水、废气的任意排放，生活污水的任意排放，农药、化肥的过量施用，城镇垃圾的随处堆积，船舶的航行。工业生产的废渣、废水、废气经过处理后再排放生活污水经过处理后再排放合理（不是禁止）使用化肥和农药。三、水污染工业生产的废渣、废水、废气的任意排放，生活污水的四、水的净化和纯化1．四种基本的净水方法：

（均为物理方法）其中净化效果最好的操作是有的净水剂是2．硬水软化的方法：3．自来水厂里水的净化过程：①

(使悬浮物质自然凝结沉淀)②

(滤出较小的固体颗粒)，③：用空气氧化有机物，④：用氧化剂(如)杀死微生物。沉淀法、吸附法、过滤法、蒸馏法。蒸馏；吸附作用活性炭。蒸馏法、化学法、煮沸法氯气、臭氧或二氧化氯絮凝过滤曝气杀菌四、水的净化和纯化沉淀法、吸附法、过滤法、蒸馏法。蒸馏；吸附4．硬水：含有软水：鉴别方法：

硬水的危害：较多可溶性钙、镁化合物的水。不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。向水中加入肥皂水，搅拌，起泡多的是软水，起泡少的是硬水。①锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还可能引起锅炉爆炸。(注：水垢的主要成分碳酸钙和氢氧化镁)②降低肥皂的起泡能力，浪费肥皂。③饮用硬水口感不好，且对健康有害。4．硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。不含或含有较少可溶4.2水的组成4.2水的组成一、电解水的实验1.加入硫酸或氢氧化钠的目的增强水的导电性2．实验现象(1)两个电极上均有气泡冒出，玻璃管内液面下降(2)阴极放出气体的速率比阳极快(3)阴极放出气体的体积是阳极的两倍(4)阴极放出的气体能