2022-2023学年综合实践活动三年级下册我和我的朋友（导学案）_第1页
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文档简介

2022-2023学年综合实践活动三年级下册导学案：我和我的朋友一、导学目的通过本次综合实践活动，让学生了解并掌握以下内容：学习如何建立友善、和谐的人际关系；学会与同伴相处，发掘自己的优点和缺点；探究团队合作和沟通的重要性，提升协作能力；提高情商，培养拓展人际关系的能力。二、活动设计1.“点赞我的朋友”活动目的：增强学生对自身及同伴优点的认知，建立健康、良好的人际关系。活动流程：教师将学生分为小组，每组4-5人；让每个学生轮流发言，介绍一下自己的优点和缺点；完成自我介绍后，首先由教师评选最佳表现的学生，并让其他学生为其点赞并赞扬他的优点；接下来，轮到其他学生发言，介绍自己的优点和缺点，让同伴为他点赞并赞扬他的优点；整个活动结束后，让学生意识到每个人都有自己的优点和缺点，并且要培养发现别人优点的能力。2.“我们在一起”活动目的：帮助学生建立互相信任、互相支持的友谊，增强团队合作与沟通的能力。活动流程：教师将学生分为几个小组，每个小组可以包含3-4人；由每个小组自由讨论，确定一个组名，并用纸板或标志制作一个组旗；接下来，让每个小组互相介绍成员，了解彼此的兴趣、爱好、优点和缺点等；接着，每个小组进行一个团队合作游戏，例如拼图、传球等等；在合作游戏中，教师可以提出一些问题，让小组成员讨论解决方案，强调沟通和协作的重要性；活动结束后，让每个小组展示自己的组旗，并发言介绍自己的小组文化和奖励制度等，培养学生的归属感和对集体的认知。3.“交流有道”活动目的：提高学生的沟通技巧和情商水平，掌握积极向上的交流方式。活动流程：教师让学生个别或分组演示一段对话，让整个班级观看并评价；评价的方式可以是打分、评论等，教师也可以发表自己的看法和建议；让学生讨论如何进行积极向上的对话，包括肢体语言、措辞选择等；提供一些案例让学生进行模拟对话，例如求助、表达不满等，逐步提高学生的交流技巧；整个活动结束后，让学生了解到积极向上的交流方式是建立良好人际关系的关键。三、学习目标通过完成导学案中的活动，学生可以掌握以下能力：理解自己和同伴的优点和缺点；掌握积极向上的交流方式；能够建立互相信任、互相支持的友谊；具备团队合作和沟通的能力，提高协作能力。四、教学反思学生通过本次活动，掌握了友善、和谐、有序的人际关系的建立方式，提高了情商水平，掌握了积极向上的交流方式。同时，本次活动也增强了学生的团队合作和沟通

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