《中国人民站起来了》教案 统编版高中语文选择性必修上册

教学设计一、课题名称（学习任务名称）《中国人民站起来了》授课时间年月日课时（或上课用时分钟）2课时二、教学目标知识目标：了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。理解新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。能力目标：通过收集新中国成立的史料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力，通过让学生去采访从旧中国走新中国的老人，培养学生研究性学习的能力。通过组织学生自学归纳中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的主要内容，培养学生自主学习，归纳历史事件的能力。3.素质目标：通过本课的学习，使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解，认识到新中国建立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。加深对国旗、国歌的认识，进行爱国主义教育。了解西藏和平解放的史实，使学生更加深刻地认识到西藏是我们祖国领土不可分割的一部分，维护祖国的团结统一是我们青年学生义不容辞的责任。4.思政目标：了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法1、教学重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。2、教学难点：中华人民共和国成立的历史意义以及分析“没有共产党就没新中国”四、教学策略（方法）与学法设计讲授法、谈论法、演示法五、教学准备多媒体教室、PPT课件、自主练习册、课本、笔记本六、教学过程设计课前：【师】：同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。课中：教学环节与时间分配教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入15分钟（一）中国人民政治协商会议课件显示影印的国歌图片，五星红旗。课件显示《中华人民共和国国歌》图片）【补充】：政治会议上只是规定将《义勇军进行曲》暂时作国歌，1982年12月4日经第五届全国人民代表大会第五次会议决议，正式以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。新中国的成立是多少革命先辈用鲜血和生命换来的，所以应珍惜今天这来之不易的幸福生活。第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备，政治协商也成为中华人民共和国政治体制的重要组成部分。【师】：同学们，你们知道这些关于新中国的象征是在哪次会议上确定的吗？【师】：国旗上有很多寓意，你能从国旗上看出哪些寓意？（学生可能回答得不是很全面。可提示学生看课后史海拾贝：新中国国旗的诞生）（课件显示《中华人民共和国国歌》图片）【师】：这首歌原名叫什么？诞生于哪一年？当时中国局势怎样？何人作曲作词？学生可能会有两种意见，联系新中国成立时的形势，让学生讨论当年，这首雄壮激昂的《义勇军进行曲》曾经激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，今天，这歌声依然指引着我们前进，特别是在今天，在进行改革开放和社会主义现代化建设，前进道路上还会有许多挫折，我们还是应居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。讲授新课15分钟（二）开国大典课件显示周恩来、朱德图片，强调周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，朱德为中国人民解放军总司令）（插播视频《开国大典》片断。）（课件显示图片：开国大典，或看课本彩图第一页开国大典图。）（课件显示开国大典几个重要场景图片：1.毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立2.毛泽东升起新中国第一面五星红旗3.54门大炮齐鸣28响4.朱德检阅三军5.广场上万众欢腾，欢呼新中国诞生）请同学们看第三幅图，54门大炮齐鸣28响。这隆隆的炮声，仿佛在向世人宣告：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。那么同学们，你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响？【师】：中国人民政治协商会议闭幕后，1949年10月1日下午2时，中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议，会议通过了哪些决议？【师】：下午3时，举世闻名的开国大典开始了。【师】：这两人在革命年代担任过哪些职务？（老师选择其中两到三个场景和学生一起分析）【师】：同学们，当你们看到毛泽东升起新中国第一面五星红旗的时候，你的心情是怎样的？请同学们看书，找出答案。学生回答。引导学生回顾以前学过的历史，做到温故而知新，学生发言，抒发感情。有学生可能会唱《红旗飘飘》，可让其为大家演唱此歌,或者老师唱也可以。了解开国大典的意义。中华人民共和国的成立对世界历史的进程产生了重大的影响。它极大地增强了社会主义的力量，因而是对帝国主义的沉重打击；中国人民过去有着同殖民地、半殖民地人民相同的命运，中国革命的胜利，对殖民地、半殖民地人民争取国家独立、民族解放的斗争是巨大的鼓舞，极大地增强了他们争取国家独立、民族解放的信心。新课讲授10分钟（三）西藏和平解放课件显示《全国大陆的解放示意图》或直接看书第6页《全国大陆的解放示意图》多媒体展示近代西藏人民的生活发生的巨大变化。中国大陆最后一个和平解放的省是西藏，由此说明西藏的和平解放标志祖国大陆的统一。西藏的和平解放是标志祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，可以让学生想想现在还有什么地方没有回归祖国，学生应该能答出，现在还有台湾没有回归祖国的怀抱。老师让学生仔细观察示意图，思考：（1）新中国成立后，先后解放的四大城市是哪四座城市？（2）和平解放的四个省区是哪四个省？学生看书，回答，1951年5月，中央人民政府和西藏地方政府达成《关于和平解放西藏办法的协议》，宣告了西藏的和平解放通过学生自己看图解决问题，培养学生的识图能力。西藏的和平解放是我党民族政策的伟大胜利，不仅使祖国大陆实现了统一，同时也使藏族同胞摆脱了帝国主义和反动当局的奴役，给西藏的发展带来了光明的前途。课后：完成《自主学习能力测评》导与练同步练习七、教学反思1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做了充分的准备，开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏的和平解放，标志祖国大陆统一的完成，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。善于吸取教训的民族才会强大。中国百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展，我们坚信在中国共产党的领导下中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。教学设计二一、课题名称（学习任务名称）《长征胜利万岁》授课时间2022年9月9日课时（或上课用时分钟）2课时二、教学目标知识目标：通读文章，明确线索，理清主要事件。2.能力目标：鉴赏并掌握文章的场景描写和细节描写，感悟记叙、描写、议论、抒情相结合的手法。3.素质目标：了解历史背景，结合文本，体会长征精神的内核。4.思政目标：了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法【教学重难点】1.把握文章，学习细节描写和多种表达方式相结合的艺术手法。2.学习不畏艰苦、自强不息的长征精神，传承革命文化。四、教学策略（方法）与学法设计讲授法、谈论法、演示法、合作探究法：结合历史背景，分析文章的历史意义。五、教学准备多媒体教室、PPT课件、自主练习册、课本、笔记本六、教学过程设计课前：完成预习任务、收集有关于长征的资料课中：教学环节与时间分配教学内容教师活动学生活动设计意图一、情景导入5分钟观看《七律·长征》短片。长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。今天，就让我们一起，就近长征胜利的激情岁月--《长征胜利万岁》。教师背诵：七律长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

学生分享自己课前收集的关于长征有关的资料、诗句、人物介绍、历史事件。结合历史背景，分析长征的历史意义。长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。今天，就让我们一起，就近长征胜利的激情岁月--《长征胜利万岁》。

二、初读感悟

10分钟预习检查

1.明确字音。

巍巍（wēiwēi）熙熙攘攘（xīxīrǎngrǎng）运筹帷幄（wéiwò）

寒噤（jìn）长途跋涉（báshè）

2.解释词语。

长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。

久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。

互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。

七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。

拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。

运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。教师在课件上展示重点字词、成语、并检查学生的预习情况。适当对学生进行表扬。通过抽签助手抽取学生上台对生字词进行标音、再由同组学生进行批改。学生运用成语进行造句、让学生体会预习的重要性。学会相互评价和了解、对基础知识进行积累。内容划分层次15分钟第一部分（第1—8段），抵达了吴起镇。第二部分（第9—20段），在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。第三部分（第21段），写消灭千佛山的一股反动民团。第四部分（第22段），离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。第五部分（第23—46段），补序回忆参加召开的全军干部会议途中、会场环境、会上的讲话，以及感受。【思考1】本文有几个重要的时间节点？在这个时间节点上，又发生了什么事儿？【思考2】本文的记叙顺序是怎样的？明确以顺序为主，最后加以补序。【思考3】鉴赏句子。快速浏览课文，找到逻辑线明确本文的行文线索是时间顺序。按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰。索

明确：本文的行文线索是时间顺序。按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰。

明确通过“天降大雪”与“心里始终觉得热乎乎的”的对比，反衬出将士们的革命热情与战争胜利后的喜悦，突出了饱满的激情和高昂的士气。分析人物形象10分钟文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。①本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？明确文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。②这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？学生各抒己见例举身边或者同学、同桌的人物形象分析。文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程