三年级下册美术说课稿-第12课 吉祥纹样｜辽海版_第1页
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文档简介

三年级下册美术说课稿-第12课吉祥纹样｜辽海版一、教学内容分析1.任务目标本课的任务目标是让学生通过观察各种吉祥纹样的图案，了解纹样的形式特点及其传承的文化内涵，培养学生的审美能力和创造能力，同时也锻炼学生的绘画技巧。2.教学重点本课的教学重点是教会学生把各种吉祥纹样的图案进行归纳、总结，并能够运用所学到的知识，自主进行创作。3.教学难点本课的教学难点在于如何让学生在了解吉祥纹样的基础上，能够通过自主创作形成个性化的艺术作品。二、教学过程1.情境营造通过图片、文字和视频的呈现等方式，利用情境营造，让学生进入到吉祥纹样的世界，了解文化内涵与表现形式。2.创作环节（1）基础训练：首先让学生学习一些基础的线条和色彩画法，以此进行练习，并通过对一些简单的吉祥纹样进行实操，熟悉绘画过程，提高技能。（2）观察练习：老师通过图片展示和现场辅导，带领学生认识各种吉祥纹样的形式特点，打开他们的审美视野，培养他们的观察力和分析能力。（3）主题创作：在了解吉祥纹样的基础上，让学生自主进行创作，并让他们思考如何将自己所学到的知识灵活运用，使自己的作品不仅仅是模仿，而是在模仿的基础上，创新出新的吉祥纹样。3.展示评价让学生展示自己的作品，并通过点评、分享等方式，让他们彼此之间学习、借鉴，丰富彼此的视野。同时，老师也会进行评价，并给出一些具体的指导和鼓励。三、教学方法本课采用多种教学方法：情境营造法：通过情境营造的方式，让学生在感性认识的基础上，快速进入到主题中，并通过图文并茂的方式进行展示。模仿学习法：通过模仿，让学生初步掌握画法和线条的基本理论，并在模仿的基础上，逐步进行创新。合作学习法：通过合作学习的方式，让学生在活动中相互参与、支持，使学习更加生动有趣。四、教学评估绘画作品的评估：通过展示学生的绘画作品，并对其进行评估，了解他们的创作水平、创意程度和技能水平等。分享点评的评估：在学生进行分享点评的过程中，通过对他们的言语表达和分析逻辑等进行评估，提高他们的表达能力和思考能力。五、教学资源在本课中，教师可以利用以下资源，进行配合教学：图片展示：在课堂上或通过网络进行吉祥纹样的图片展示。视频播放：通过学习视频，让学生更好地了解吉祥纹样和传统文化。六、教学安排本课的教学安排可以参考以下时间分配表：教学环节分钟数课堂前的准备10观察练习25主题创作50展示点评25课堂后总结10七、教学总结通过本次教学，学生能够了解各种吉祥纹样的图案，学习绘画基础知识，体验绘画的

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