初中教师暑假心得体会（集合3篇）

初中教师暑假心得体会（集合3篇）我校的这次培训学习活动包括学问为前提、情感为动力、思索为钥匙和本领为形态。下头我想就学问为前提谈一谈自我的一点体会。中国教育名家窦桂梅曾说过这样让人深醒的话：一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、，评比造就的。与其忙劳碌碌，不如围绕自我的特色钻研下去，深化，细化，制造属于自我的心灵财宝，在急躁的现实中寻求一份属于自我的安静心境，并置身其中朝着幻想的目标悄悄地努力，悄悄地成长。静心钻研。

好教师的学问构造应当由三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的缺乏，打算了我们要以为学生生命奠基为追求，必需靠读书学习进展自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地汲取和纳取。《庄子》上说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”说明白学问之于教师的重要性。而教师在工作岗位上猎取学问的主要途径就是要读书。读书这么重要，数学教师读什么书呢?作为数学教师，除了要阅读作为教师要阅读的教育教学书籍之外，还应读数学本专业的相关书籍、读读关于数学进展史的书籍。

为了成为一名合格的小学数学教师，我们需要的阅读还有许多，就让书籍成为我们的精神伴侣。无论是古代的还是现代的，无论是中国的还是外国的，无论是科技的还是人文的一切分散着人类文化精神的读物都应当进入我们的视野，这样教师才能底气十足地走向学生，走向课堂。读书已经转变了我们人生的起点，也定能转变我们人生的终点。让书之香韵像春天里鲜花之芳香一样萦绕在身边，这不是我们教师应当追求的人生最爱吗?读书、思索、借鉴、成长必将成为教师专业化成长的必由之路。

初中教师暑假心得体会2

暑假，我参与了学校的政治学习。经过四天的学习，感受颇多，而令我感受最深的则是师德中的爱与职责。在此谈谈自我的感受。

师德是教师人格的重要组成局部，而师德中爱与职责则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进展孜孜不倦的工作。优秀教师无不把

教育事业看作是自我的生命。或许正是以这种爱与职责为动身点，他们才能不停地教育自我，完善自我，才能更靠近学生。

我们的的爱，其次是要爱学生。师爱应当是一种真正纯净的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应当是一种公平的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的根底是公平以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应当是一种公正公正的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公正、公正，常常与学生谈心，使他们感到教师在意、关怀他们。可是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会消失偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。仅有这样，学生才会感到教师严而可亲，威而可敬。

爱与职责是师德的灵魂。其实，职责也是一种爱，是对自我要求去做的事情有一种爱。教师的职责同样也来自于爱岗敬业。能够说，任何一个胜利的教育工，都有一部爱岗敬业的奋斗史。

教师的爱，是通往教育胜利的桥梁，也是一条根本准则。爱是我们事业胜利的根底，是我们创新工作的动力;爱是我们事业胜利的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发制造力和想象力的光线。

所以，我们要严格标准自我的言行，负起自我的职责。努力做到爱岗敬业、教书育人、喜爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教;努力做到“让社会满足，让家长放心，让学生成材。仅有这样，才能无愧于人民教师的荣耀称号。

初中教师暑假心得体会3

很荣幸在这学期能成为何教师工作室的一员，在将来的三年，我可以和学员们一起跟何校长学习，这是一个来之不易的时机，我会好好珍惜，好好学习的。

为期一周的跟岗学习刺眼就完毕了，但这一周的跟岗学习已经让我感受特深，这短短的一周足以让我学到许多平常在自己学校里学不到的东西。

跟岗的这段时间，过得很充实，收获很大。最大的收获来自我们的师傅何校长。何校长高尚的师德风范、对教育事业的执着喜爱、鲜亮的教学风格，深深感染了我，让我很震撼。在10月20、22、23日，何校长亲自为我们上了示范课，听她的课，可以说是一种享受，何校长在课堂上充分调动学生的学习积极性，把教室的小舞台交给学生，放手让学生自主、合作、探究，循循善诱，学生在课堂上的参加度极高，而且何校长的肢体语言丰富，言语富有亲和力，这些都很值得我学习。在这一周里，我们还倾听了都城镇的其他优秀教师的课，包括有语文、数学、英语、音乐，通过听课、评课，在活动中观看和感悟各教师的教育教学艺术，充分感受与体验各教师的教学风格，让自己的教育教学理念得到很大程度的更新，教学手段和教学方法发生了转变，教学水平和教学技能得到很大的提升。另外，在听、评课的过程中，通过不断地进展学习，自己听、评课的力量提高了，提取信息和归纳总结力量也得到了不同程度的提高。

但由于本人始终处于乡镇的小学，见识比拟少，教学方法比拟传统，教学过程