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文档简介

2017-2018下学期人音版六年级下册音乐教学计划在学习音乐的过程中，注重学生的个性发展和参与艺术实践和探索研究，引导学生用自己独特的方式学习音乐，培养学生创新、实践能力。3、情感态度与价值观：通过音乐教育，陶冶情操，提高文化素养与审美能力，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生对音乐的欣赏和热爱，以及对音乐文化和民族文化的认识和尊重。三、教学重点和难点教学重点：通过学习音乐的基本要素和实践操作，让学生逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。教学难点：引导学生用自己独特的方式学习音乐，培养学生创新、实践能力，提高学生对音乐文化和民族文化的认识和尊重。四、教学方法1、情境教学法通过情境教学法，让学生在具体的情境中学习音乐，加深对音乐的理解和体验。2、启发式教学法通过启发式教学法，引导学生主动思考和探究音乐知识，培养学生的创新和实践能力。3、多媒体教学法通过多媒体教学法，运用图谱和音频等多种形式，让学生更加直观地感受音乐，提高学生的学习兴趣和学习效果。五、教学内容和进度安排根据教材内容结构及特点，安排以下教学内容和进度：第一课：古风新韵第二课：月下踏歌第三课：银屏之声第四课：美好祝愿第五课：快乐的阳光第六课：神奇的印象第七课：放飞梦想注重教学过程中的实践操作和学生的参与，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。同时，注重培养学生创新、实践能力，提高学生对音乐文化和民族文化的认识和尊重。学生可以通过学习歌曲，掌握正确的口形、呼吸、连音和断音演唱技巧，以及二部合唱的技能，以实现声部和谐和均衡，并能够理解简单的指挥手势。此外，通过欣赏不同演奏形式的音乐，学生可以培养对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知能力，以及音乐想象力和联想能力。学生还可以认识和了解音乐家刘炽、普契尼和迪卡斯，以及他们的作品。通过乐器训练，学生可以学会正确的演奏姿势和方法，以及齐奏、合奏和伴奏的能力。在音乐教学中，突出学科特点，将爱国主义和集体主义精神融入音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，从而使学生成为有理想、有道德、有文化和有纪律的全面发展的新人。教学重点是教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。教学难点是让学生知道演唱的正确姿势和呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。为了实现这些教学目标，教师应该将每个学生的发展放在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。此外，教师还应积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让学生在感受、鉴赏、表现和创造音乐中，陶冶情操、

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