五年级上册美术导学案-第12课 唱起来跳起来快乐的广场舞 ▏人美版_第1页
五年级上册美术导学案-第12课 唱起来跳起来快乐的广场舞 ▏人美版_第2页
五年级上册美术导学案-第12课 唱起来跳起来快乐的广场舞 ▏人美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册美术导学案-第12课唱起来跳起来(快乐的广场舞）人美版课程概述这一课我们要学习的是快乐的广场舞。广场舞起源于我国的公共广场，是一种民间舞蹈形式。广场舞具有群众性、普及性、娱乐性等特点，在全国范围内广受欢迎，已经成为一种文化现象。中国五千年的文化底蕴中，舞蹈就占有着不可替代的地位。而广场舞作为一种民间性强、传统与现代融合的新型舞蹈，在我国民间广大群众中得到了普及，真正地将民族舞蹈推向了全民文化活动的舞台，成为了现代时尚文化中的一种流行元素。教学目标了解广场舞的发展历程及其主要特点；学习简单的广场舞动作，并能结合节奏跟随音乐；了解广场舞在现代文化中的地位和作用；通过表演广场舞，提高学生艺术表达能力，增强学生身体素质。教学重点学习广场舞的基本舞步；掌握广场舞的节奏和音乐特点；练习广场舞的流畅性和协调性。教学步骤步骤一：导入利用图片或视频让学生了解什么是广场舞；让学生分析广场舞的特点。步骤二：介绍广场舞首先，让学生了解广场舞的来源和发展历程；其次，介绍广场舞的流行背景和活跃现状；最后，讲解广场舞在现代文化中的地位和作用。步骤三：学习广场舞的基本舞步教授广场舞的基本动作；指导学生感受广场舞的节奏和音乐特点；让学生展示所学的广场舞动作。步骤四：练习流畅性和协调性让学生重复所学的广场舞动作，练习其流畅性；练习广场舞的协调性；分组表演广场舞。步骤五：总结总结广场舞的发展历程、特点和文化地位；学生自我评价。教学评价通过本节课的教学，我们可以评价学生在以下几个方面的表现：是否掌握了广场舞的基本动作；是否能够结合节奏跟随音乐表演广场舞；是否能够在表演广场舞中展示自己；是否能够理解广场舞在现代文化中的地位和作用。总结本节课我们学习了快乐的广场舞，通过了解其发展历程、特点以及文化地位，让学生初步了解了广场舞在现代文化中的地位和作用。学生也通过学习广场舞的基本动作，提高了自

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论