第2节声音的特征

声音的特征

2020年5月30日课题：声音的特征学习目标：1.知道声音的三特征。2.会判断声音的三特征。学习重点：声音的三特征。学习难点：判断声音的三特征。学习过程：仔细阅读课文并根据实验现象，解决下面问题：一．音调问题1.什么叫音调？音调跟哪些因素有关？解答：声音的高低叫

。发声体振动的快慢用

来表示，即每秒振动的

数，单位是赫兹，用符号

表示。频率高则音调

，频率低则音调

。小明同学将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动伸出桌边不同长度的钢尺，伸出短的钢尺振动的

，频率

，音调

；伸出长的钢尺振动的

，频率

，音调

。音调频率次Hz高低快高高慢低低问题2.人们能够听到声音的频率是多少？什么叫超声波和次声波？解答：人和动物的听力不同，通常情况下，人们能听到声音的频率的范围

Hz到

Hz。把低于

Hz的声叫

波，把高于

Hz的声叫

波。由于狗的听觉范围比人类的范围

，所以人类听不到的声音，狗能

。某种苍蝇飞行时的频率是350Hz，而蝴蝶飞行时的频率只有8Hz，人们只能听到

的发声，听不到

的发声。202000020次声20000超声大听到苍蝇蝴蝶二．响度问题3.什么响度？响度跟哪些因素有关？解答：声音的大小（强弱）叫

。物体的振动幅度用

来表示，声音的响度跟振幅有关，振幅越

，响度越

。小明同学将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用不同的力拨动伸出桌边相同长度的钢尺，用力越大钢尺振幅越

，响度越

；用力越小钢尺振幅越

，响度越

。响度振幅大大大大小小三．音色问题4.什么叫音色？音色跟哪些因素有关？

解答：声音的品质叫

，不同的发声体由于

、

不同，发出的

不同。因此人们能根据

很容易分辨出不同人的讲话声音和不同乐器演奏的声音。音色材料结构音色音色学习检测：1.一名男低音歌手正放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音歌手。_______的音调高，_____的响度大。用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出琴声，是因为它们的

不同。2.(15年)2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。下列说法正确的是()A．王亚平讲课发出声音是由她的声带振动产生的B．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高C．王亚平讲课声音是通过声波传回地球的D．在太空讲话声带不振动也能发出声音女歌手男歌手音色A3.（14年）利用电位器调节耳机音量，它的作用是改变声音的（）A．音调

B．响度

C．音色

D．频率4．(17年)“冬不拉”是新疆的特色民族乐器,弹奏时用大小不同的力拨动琴弦是为了改变声音的（

）A．音调

B．音色

C．响度

D．频率5．(18年)“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的（）A．音调

B．响度

C．音色

D．频率BCB6.(15年)《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的歌唱类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的()A．音调

B．响度

C．音色

D．以上说法均正确7．(19年)下列成语中，形容声音响度大的是（

）A．鸦雀无声 B．窃窃私语

C．宛转悠扬 D．声如洪钟CD8.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面拨动钢尺听到钢尺发出的声音，问钢尺发声是由于钢尺的_____产生的、改变钢尺