美术折纸课件市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

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当他人问我喜欢什么？我就会回答：“折纸”，而听到人总是会露出不可思议表情。很多人以为这是小孩子游戏，我大约还童心未泯，才会喜欢折纸。

希望经由我率领，能让大家发觉另一片天空来悠游，材料很简单，就是一张纸罢了。-----------------------中国折纸大师—徐菊洪一种正方形变形为一种盒子。

一种正方形变形为一只鸟。

一种正方形变形为一条蛇。

一种正方形变形为一头象。

……

另一片天空卷首语2/53折纸观赏艺术3/53折纸观赏4/53折纸观赏5/53折纸观赏6/53折纸观赏折纸观赏7/53折纸观赏8/53折纸观赏9/53折纸观赏10/53折纸观赏11/53

让学习成为一种迫切需求认真听讲勤动手动脑折纸观赏12/53折纸观赏13/53折纸观赏14/53教学目标：知识与能力：

1、理解折纸历史和起源.2、通过折纸造型，培养学生立体思维能力、动手制作能力及发明能力。

3、通过折纸练习，了解纸造型艺术特点、组成原理、基本技法.过程与办法：发觉式学习、合作学习情感态度与价值观：在动手实践中，发觉和感知生活中美。

15/5316折纸折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成多种不一样形状艺术活动。折纸发源于中国，发展于日本。折纸不只是小朋友玩具。也是一种有益身心、开发智力和思维活动。16/5317折纸历史

折纸起源于中国，但真正把折纸艺术发扬。却是日本人。最初,折纸在日本是用于祭祀方面，到造纸普及化后才盛行于民间。而大约于十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载及以图示方式教诲折纸书籍世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折形》。日本人历来把折纸视为他们国粹之一。而折纸更是全国中小学必修科目。他们以为除了可保存固有文化外，通过折纸可启发小朋友发明力和逻辑思维，更可促进手脑协调。17/5318

通过折纸，能够培养动手能力，并且“十指连心”，通过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑能够得到最大程度利用，同步也促进了对其他知识学习。折纸讲究对称，能够培养学生对称性，折纸需要耐心，能够锻炼学生耐心，折纸需要有一定空间感，就能够培养学生立体感。折纸能够折出许多物品来，能够举一反三，会折飞机，就会折飞船，能够培养学生发明性。18/5319折纸基本功1、对边折2、对角折3、集中折4、向中心折5、双正方形6、双三角形7、单三角折菱形8、单菱形9、双菱形19/5320你会折吗？20/532121/5322/5323/5324/5325我来显身手！25/532626/53

小老鼠故事一种小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”

太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”

一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。

小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”

云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”

一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。

小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大了！”

风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”

小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大了。”

墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大呀，你看，我立即就要倒了，就是由于你弟兄在我下面钻了好多洞啦！”

，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只小老鼠。

『点燃思考』

这个世界上我们每个人都是独一无二奇迹，都是自然界最伟大造化，长得完全同样人此前没有，目前没有，将来也不会有。物以稀为贵，因此只有正确结识自己价值，对自己充满自信，不停发挥本身潜力，才能将我们生存意义充足体现出来。

记住：你生来就是一名冠军！你是天生赢家)<<跟我学折纸可爱小老鼠折法1327/531.正方形纸沿折线对折

10.拉开过程中将两边折向中间

19.翅膀向两旁拉开

传情千纸鹤

千纸鹤这些年来，“千纸鹤”随影视音乐泛滥大大红火了一把，据说1000只纸鹤说法源自80年代一部日本电视连续剧《千羽鹤》，电视根据真人真事改编，日本女孩佐佐木祯子1945年1月7日出生在广岛市，从小得了战争后遗症“败血病”，在她病重时开始折纸鹤为自己祈福，母亲说当她折出第1000只纸鹤时，她病也就会好，但当她折到第664只时候还是死去了。后来每年人们都会折纸鹤放在祯子铜像下，寄托对和平祝愿，折纸鹤也很快在世界流行起来。

目录封面上一页下一页封底<<跟我学折纸15

17.头及尾巴向内从中折18.头部再向内从中折出嘴部20.纸鹤完成2.再对折

4.翻转

6.两边折向中间7.将盖子折下，往上拉开8.所有打开还原

9.利用制造出来折痕将上面一片往上拉开

11.对齐中间压平

12.翻转

13.背面反复步骤6—11

14.对齐中间折15.翻转

16.再对齐中间折3.打开袋子并压平

5.再打开另一种袋子

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让学习成为一种迫切需求认真听讲勤动手动脑课堂练习29/5330/5331/5332/5333/5334/5335/5336/5337/5338/5339/5340/5341/53我心飞翔42/53折叠线原有折痕折叠方向折后再展开向后折图示正反折43/53