人教版七年级上册生物第一单元检测试题含答案

第第页人教版七年级上册生物第一单元检测试题（含答案）(

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人教版七年级上册生物第一单元检测试题（附答案）

一、单选题（共18题；共36分）

1.某小组在探究鼠妇的生活环境时，探究结果记录如下．依据下表分析，鼠妇生存的适宜环境条件是（）

地点鼠妇只数

学校篮球场0

操场干草地2

宿舍水槽边的石头下19

潮湿的花盆底下23

A.阳光充足B.空气清新C.阴暗潮湿D.高温干燥

2.在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面能反应次池塘中的食物链的是（）

A.乌鱼←鲫鱼←螺蛳B.水草→鲫鱼→乌鱼C.乌鱼←水草←草鱼D.水草→草鱼→鲫鱼

3.当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）

A.能够运动B.需要呼吸C.能对刺激作出反应D.能产生反射

4.下列各项中属于生物的一组是（）

A.机器人、蜻蜓、钟乳石B.蘑菇、珊瑚虫、松树C.珊瑚、菊花、水草D.枯枝、鱼、树

5."蝗螂捕蝉，黄雀在后”，体现的生物之间的关系是（）

A.捕食B.竞争C.共生D.寄生

6.动物在生物圈中属于（）

A.消费者B.生产者C.分解者D.生产者和分解者

7.下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是（）

A.同一株碧桃上开出不同颜色的花B.斑马发现敌害迅速逃跑

C.蘑菇从小长大D.雏鸡破壳而出

8.地球上最大的生态系统（）

A.生物圈B.海洋生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统

9.影响生物生活的非生物因素有（）

A.阳光、温度、空气和水分B.阳光、温度、水分和土壤

C.阳光、温度、水分D.阳光、土壤和温度

10.下列关于生物与环境的关系，描述正确的是（）

A.生物的生存环境是指生物的生存空间B.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈

C.影响生物的生态因素只指阳光、温度和水等非生物因素

D.环境影响生物，生物在适应环境的同时也影响和改变着环境

11.下列食物链中，不正确的个数是（）

⑴蝉→螳螂→黄雀⑵绿藻→虾→鹰→鱼⑶草→田鼠→兔→鹰⑷树→蝗虫→麻雀→鹰⑸草←田鼠←兔←鹰

A.1B.2C.3D.4

12.不可以构成一个生态系统的是（）

A.一片小池塘B.一条河流C.生物圈D.一群羊和一群马

13.关于食物链中各种生物之间的关系的叙述，正确的是（）

A.相互竞争，相互排斥B.相互依赖，相互制约

C.相互依赖，绝对统一D.相互制约，不能共存

14.“阳光下生长的小麦”描述的生物的基本特征是（）

A.生物能进行呼吸B.生物能排出体内的废物

C.生物能对外界的刺激做出反应D.生物的生活需要营养

15.“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）

A.生物能对外界刺激作出反应B.生物能排出身体内产生的废物

C.生物的生活需要营养D.生物能进行呼吸

16.下列属于生物的是（）

A.机器人B.电脑病毒C.鹅卵石D.珊瑚虫

17.下列有生命现象的是（）

A.喜马拉雅山B.恐龙化石C.杨树D.流动的水

18.关于生物圈的说法错误的是（）

A.生物圈是最大的生态系统

B.生物圈是一个统一整体，其中各生态系统相互联系

C.生物圈的范围包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈内部

D.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和

二、判断题（共5题；共10分）

19.人在睡觉的时候没有进行新陈代谢．（判断对错）

20.所有的生物都是由细胞构成的．（判断对错）

21.农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主。（）

22.竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应。

23.热带雨林生态系统与草原生态系统比较，前者维持生态平衡的能力更强．

三、实验探究题（共1题；共10分）

24.某同学想探究蚂蚁的取食趋向，设计了如图实验装置，将水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置黄豆，连接如图，请协助完成：

（1）作出的假设是：蚂蚁喜欢取食________。

（2）方法步骤：

①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A，证明蚂蚁喜欢取食________。

②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是________。（声音/气味/动作）

（3）蚂蚁属于哪一类动物？________。

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（____）

A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物与环境相互影响

四、综合题（共7题；共44分）

25.据图回答下列问题

（1）图中阳光、水、空气、无机盐等组成了生态系统中的________。

（2）图中一共有________条食物链，正确书写出图中的一条食物链________。

（3）此生态系统的生产者是________，消费者是________。

（4）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是________。

26.图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答：

（1）该生态系统中有________条食物链．

（2）图中的水稻和杂草是生态系统中的________者．

（3）请补充完整太阳能输入该生态系统的生理过程的反应式：________

（4）在“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”食物链中，数量和贮存能量最少的生物是________．

（5）此农田经过适度改良和建设，仍然具有生态系统正常功能，这是因为生态系统具有一定的________．

27.如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：

（1）从组成上看，该图要组成一个完整的生态系统，还缺少________和________．

（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于________，图中的各种动物属于________．

（3）图中有________条食物链，其中最长的一条是：________．

（4）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是________．

28.下图为草原生态系统请根据图回答问题

（1）图中生产者是________。

（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为________者。

（3）图中有________条食物链。

（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会________。

（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是________者。

（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是________和________。

（7）写出其中一条食物链________

29.据图回答下列问题

（1）图中阳光、水、空气、无机盐等组成了生态系统中的________。

（2）图中一共有________条食物链，正确书写出图中的一条食物链________。

（3）此生态系统的生产者是________，消费者是________。

（4）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是________。

30.如图中A代表某城市中的一片森林，B为该树林附近的道路，请回答：

（1）比较A，B两处的氧气浓度、温度、相对湿度、噪声和尘埃粒子数量（填“＞”或“＜”）．

①阳光下氧气浓度：A处________B处；②夏季正午温度：A处________B处；

③噪声：A处________B处；④相对湿度：A处________B处；⑤尘埃粒子：A处________B处；

（2）上述事实说明生物能够________（填“适应”或“影响”）环境．

31.诗句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析回答下列问题．

（1）“红杏出墙”是杏树受到墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义讲，“红杏出墙”表现了生物具有________的特征．

（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有________的特征．

（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，制造有机物，释放氧气，从这个意义讲，红杏具有________的特征．

（4）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成参天大树的，从这个意义讲，红杏具有________的特征．

答案

一、单选题

1.C2.B3.C4.B5.A6.A7.B8.A9.A10.D11.B12.D13.B14.D

15.A16.D17.C18.C

二、判断题

19.错误20.错误21.正确22.正确23.正确

三、实验探究题

24.（1）冰糖（2）冰糖；气味（3）节肢动物（4）B

四、综合题

25.（1）非生物部分（2）一；绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇（3）绿色植物；各种动物（4）蛇

26.（1）5（2）生产（3