统编版语文七年级上册 第五单元 写作 如何突出中心 教案

第第页统编版语文七年级上册第五单元写作如何突出中心教案写作如何突出中心

【教学目标】

1.学会在写作中运用自己最得心应手的方式方法突出中心。

2.学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略。

【教学重难点】

1.学会写作，养成突出中心的好习惯。

2.学会围绕中心，合理选择材料，注意详略。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】?

一、新课导入?

清代王夫之有一句名言：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这句话告诉我们，文章立意非常重要。写作时要想说清楚使自己感动的人或事，在叙说时就必须有明确的叙事中心。今天就让我们一起来学习“如何突出中心”。

二、写作导航

1.阅读《写作如何突出中心》的内容，勾画文中介绍的写作方法。

（1）设置一条贯穿全文的线索，围绕这条线索来写。

（2）要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描写甚至反复加以强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则要简略叙述。

（3）巧用技法，突出中心。从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题；从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题；从点题的位置看，有标题点题、开头点题、结尾点题。还有开门见山、画龙点睛、渲染烘托、抑扬对比等技巧，也可突出中心。

三、范文欣赏

最美的那一幕

那充满皱褶的脸上，又一次浮现出笑容，那是我见过最美的一幕。

阳光明媚的下午，我独自在崇明岛上骑行，一路上微风拂面，除了几个卖水果的小摊，一眼望去尽是齐整的树木和成片的村落、田地，让人从心底里觉着惬意。

骑行不一会儿，我就觉得口干舌燥，于是找了一处卖甘蔗的小摊停下。摊主是个面相敦厚的老人，看到我停下，他干净利落地砍了一段甘蔗给我试尝。一口咬下，细细咀嚼，甘蔗清甜的汁液瞬间让我口舌生津，缓解了我的焦渴。我迫不及待地说：“来两根！”老人从甘蔗堆里拣了两根，熟练地用砍刀将甘蔗砍成数段，装进袋子里递给我。

我正准备付账时，发现手机竟关机了。老人发现了我的窘迫，安慰道：“这账你记着，下次来了再还吧！”说完，老人布满褶皱又因太阳暴晒而显得有些发红的脸上，露出了信任的笑容，我心中不禁淌过一阵暖流。“谢谢您！我明天一定来给您补上！”

翌日，窗外雨势渐起。姥姥劝我：“这天气出门不安全，等明天雨停了再去吧！”我并不听劝，守诺的心促使我带上雨伞出了门。地上积水不少，强风大雨中更是难辨方向。我担心摊主不在或者提前收摊，让自己此行扑空，心里不禁有点忐忑。

突然，前面传来阵阵喇叭声：是水果摊老板的面包车！在这狂风暴雨里就像一叶扁舟。摊主认出了在雨中飞奔的我，他及时停住车打开车窗对我说：“孩子，今天这么大的雨，你怎么跑来了？”我回答他：“我答应今天送钱来给您，就应该按时来的。”话音刚落，老人的脸上又一次露出了笑容，只是这次的笑容多了一丝欣慰和赞许。

老人的那一抹笑容，在我心里是最美的一幕，它带给我极大的温暖，这种温暖来源于老人的淳朴，来源于老人对一个陌生人毫无保留的信任。老人那带着信任的笑容将会永远定格在我的记忆里，照耀着我。

那一幕，永远是我心里最美的一幕。

【点评】①情深意切，内容感人。文章通过记叙“我”在骑行时与卖甘蔗的老人之间发生的故