苏少2011版六年级美术下册《向动物朋友学习》说课稿_第1页
苏少2011版六年级美术下册《向动物朋友学习》说课稿_第2页
苏少2011版六年级美术下册《向动物朋友学习》说课稿_第3页
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文档简介

苏少2011版六年级美术下册《向动物朋友学习》说课稿一、教材分析《向动物朋友学习》是苏少2011版六年级美术下册的一篇教材。本篇教材旨在通过动物作为学习对象，引导学生从观察、模仿和创造的角度来理解生态平衡的重要性，并发展学生的空间想象力和动手实践能力。本篇教材的内容主要包括以下三个方面：动物形态的观察与模仿：通过观察不同种类的动物形态特点，学生能够感知到不同动物之间的差异，并懂得运用这些差异来创作和表达。动物动作的描绘与再现：通过观察和学习动物的特定动作，学生能够提升自己对于空间感知的能力，并将所学到的动物动作运用到自己的创作中。动物与环境的关系：通过观察动物与环境之间的相互作用，学生能够理解到动物与环境之间的相互依存关系，并从中体会到保护环境的重要性。二、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：了解不同动物的形态特点，并懂得通过观察与模仿来创作。学习动物的特定动作，并能将其应用到自己的创作中。了解动物与环境的相互关系，懂得保护环境的重要性。三、教学重、难点本节课的教学重点和难点主要包括：教学重点：通过观察和模仿动物形态特点进行创作，培养学生的观察和模仿能力。教学难点：教会学生将观察到的动物形态和动作运用到自己的创作中，培养学生的创造能力和表现能力。四、教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，老师需要准备如下物品：教材：苏少2011版六年级美术下册《向动物朋友学习》。教具：纸、铅笔、颜色画笔、彩纸等。创作样板：准备一些具有不同形态特点和动作的动物图片作为创作样板，供学生观察和参考。五、教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：1.导入新课将学生的注意力引导到动物和环境之间的关系上，通过提问的方式让学生思考：动物和环境之间有什么样的相互关系？为什么我们要保护动物和环境？2.呈现教学内容通过展示动物的图片和样板作品，引导学生观察不同动物的形态特点和动作表现，并引导学生对这些形态特点进行模仿。3.学习动物形态特点的观察与模仿让学生根据教材上的指引，观察不同动物的形态特点，然后进行模仿和创作。鼓励学生尽量发挥自己的创造能力，用不同的线条和形状来表现动物的形态特点。4.学习动物动作的描绘与再现让学生观察不同动物的动作表现，并引导学生对这些动作进行模仿和创作。鼓励学生尝试用线条和色彩来描绘动物的动作，让他们能够感受到动物动作的流畅和有力。5.引导学生思考动物与环境的关系让学生思考不同动物与它们所生活的环境之间的关系，并引导学生体会到动物与环境的相互依存关系。鼓励学生表达自己对于保护环境的看法和主张。6.展示和分享学生的创作成果在课堂结束时，让学生展示并分享他们的创作成果。鼓励学生互相欣赏和交流，以促进学生的艺术表达和表现能力。六、教学反思通过本节课的教学，学生们能够通过观察和模仿不同动物的形态和动作，提升自己的创造力和观察力。同时，他们也能够意识到动物与环境的相互关

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